减轻学生课业负担精准减负计划不可少

　　近日，南京市夫子庙小学、南京市游府西街小学陆续启动了周三＂无作业日＂计划，当天老师不布置任何家庭作业，鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事儿。很多同学确认没作业后，激动地欢呼：＂太棒了！＂（11月11日扬子晚报）
　　学生作业负担是一个沉重的话题，也是一个老大难的问题。＂减负令＂，声声令下，却总是＂雷声大，雨点小＂。在有的地方，学生课业负担没减却反增，作业怪象迭出。比如家长陪孩子写作业陪出＂心梗＂，再比如两岁半的孩子上5个培优班，导致晚上睡觉经常满头大汗、半夜频频惊醒，并开始成片掉头发，被诊断为斑秃，等等。
　　启动＂无作业日＂计划无疑是落实学生＂减负令＂的具体行动。虽然＂无作业日＂计划只是规定每周三老师不布置任何家庭作业，鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事儿，但这对于广大学生来说，已经很＂奢侈＂了，可以稍微＂喘口气＂，放松一下。
　　尽管不少地方都在探索和设置＂无作业日＂，＂减负＂的势头比较强劲，但是，必须清醒地认识到，给学生＂减负＂，不是探囊取物那么易如反掌，仅仅启动＂无作业日＂计划还不够，还需要像＂精准扶贫＂那样，启动更有针对性的精准＂减负＂计划，使每个学生的课业负担真正减轻。
　　首先，避免千篇一律的作业。虽然分类和分层布置作业的情况并不鲜见，但一个班的几十名学生做数量和难度相同作业的现象也比较普遍。一个班的学生做千篇一律的作业，对于基础差的学生来说，作业就是难题，而对于基础好的学生来说，作业就是累赘。因此，给学生＂减负＂，要根据学情，因人而异，分类或分层布置作业，甚至可以设计弹性作业，由学生根据自己的学情自主选择所做的题目。
　　其次，减少重复性作业。重复性作业是学生作业多、负担重的一个重要方面。给学生＂减负＂，就要对作业量进行优化，减少重复性作业。这就要求老师在布置作业前，精心设计作业题，同一类型的作业避免多次出现。
　　再次，杜绝家长布置作业。在不少家庭中，学生除了要完成老师布置的作业外，还要完成家长布置的作业。这种学校＂减负＂、家庭＂增负＂的现象如果不遏制，学生的负担依然会很重。因此，杜绝家长给孩子布置额外的作业，也应纳入＂减负＂计划，并采取相应措施，啃掉这个＂硬骨头＂。
　　给学生＂减负＂没有休止符，学校要打赢＂减负＂攻坚战，就需要制定精准＂减负＂计划，让＂减负＂不再只是响亮的口号，而会掷地有声，落到实处。