学年度小学大阅读活动工作计划

　　阅读，是最好的姿态
　　――2020～2021学年度泗阳县上海路小学大阅读活动工作计划
　　为进一步拓宽学生的视野，接受优秀文化的熏陶感染，提高学生的语文核心素养，泗阳县上海路小学依据县教育局教研室下发的《大阅读实验工作方案（小学部分）》［泗教发（2016）124号］以及《泗阳县义务教育学校＂大阅读＂实验任务分解表》，在已经取得的丰硕阅读成果的基础上，继续深入开展＂阅读，是最好的姿态＂为主题的大阅读活动，具体策略如下：
　　一、领导组织
　　学期初，组织全体语文教师开设相关阅读辅导讲座，务必使老师们形成这样的共识：没有＂大阅读＂的学校，教育永远是苍白无力的；不会＂大阅读＂的学生，教师永远要承担主要责任。
　　领导小组：
　　组长：董青
　　副组长：董晶晶
　　组员：贾金花 语文教研组长
　　二、阅读时间保障。
　　学校将采用校内时间固定，校外时间保证的方法，让学生在校读好书，在家好读书。
　　朝晨书声 30分钟
　　每天的早读形式除常见的齐读、自由读之外，鼓励教师引导学生采用分组读、示范读、分角色读、表演读、比赛读、配乐读、评价读、连续读、配音读、欣赏读等多种形式，有条件的班级可以开展唱诗、诵经典活动，将晨间的早读打造成＂最美晨音＂。
　　午时书香 30分钟（12点至12点半）
　　每天午后的＂闲暇时间＂，组织学生自主阅读必读、选读和自选书籍，培养学生静心、潜心、自主读书的好习惯。也可利用已有设备播放时文、美文片段，增加学生阅读量、提高语感和听力水平。
　　家庭阅读30分钟―1小时
　　要求学生每天除了阅读县局教研室下发的必读书目，更鼓励内容形式更宽泛的阅读。同时让有条件的家长进行亲子共读，让阅读成为家庭的一种生活方式。
　　三、氛围营造及师生活动
　　1.营造书香氛围。
　　班级文化以＂阅读，是最好的姿态＂为主题设计相关文化布置，布置范围包括教室的两面墙和后面的黑板。
　　图书漂流：各班学生自建图书角，每生提供各类经典名著或童话、小说等符合小学生阅读需求的书目2-4本，丰富班级图书角，开展图书漂流活动，营造＂大阅读＂活动的浓烈氛围。
　　2. 加强课型研究。开展学校＂大阅读＂课型研究，本学期围绕省规划课《儿童＂理趣共生＂课外阅读方式及实施效能研究》开展课外阅读方式指导课研究活动，推出＂推介课＂或＂指导课＂、＂赏读课＂、＂汇报课＂、＂检测课＂等课型，要做到推介课有兴趣，指导课有实效，汇报课有精彩。
　　3.开展亲子阅读分享会。以＂一个学生带动一个家庭＂的导向营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长。
　　月份
　　阅读活动安排
　　负责人8、9月
　　（1-5周）1.制定大阅读活动工作方案
　　2.营造书香氛围――班级文化布置、图书角建设、＂每周一诗文＂等
　　3.布置学生准备必读书目
　　4.开展学生的晨诵、午读、家庭阅读活动
　　5.启动教师阅读《给教师的100条建议》、《做学生最喜欢的老师》等教育名著
　　贾金花及语文教研组长10月
　　（7-9周）1. 班级＂我是小小领读人＂亲子读书活动（班会课）
　　2. 班级阅读文化布置评比
　　大阅读年级学生活动
　　3.一年级＂让句子飞＂造句大赛
　　4.二年级＂读书名言我会写＂摘记展评
　　5.三年级＂故事大王＂童话创编比赛
　　6.校级大阅读课程活动：＂理趣共生＂课外阅读指导课研讨贾金花及语文教研组长
　　11月
　　（10-13周周）1.教师阅读活动――＂读书，遇见更好的自己 ＂读书分享会
　　2.四年级＂现场作文大赛＂
　　3.五年级＂经典古诗文＂默写竞赛
　　4.六年级＂我手写我心＂作文竞赛贾金花及语文教研组长
　　12.1月1. ＂我是小小领读人＂亲阅读分享会
　　2. 各年级阅读活动评比
　　贾金花及语文教研组长
　　4.拓宽教师视野。教师每学期阅读教育教学专著不得少于一本，记录阅读摘记。语文教师必须先于学生阅读县局下发的书目，读出重点，读出童趣，读出精彩，学校在每学期的期末检测阅读效果。
　　四、第一学期工作具体安排
　　第二学期工作计划：
　　2021年4月―2021年6月工作
　　（一）阅读节活动准备阶段
　　1、研讨、制定活动方案
　　2、举行阅读节开幕式
　　3、阅读节倡议书
　　（二）阅读节活动开展阶段
　　1.年级学生活动阅读评比活动
　　阅读展示活动
　　2.校级学生活动
　　3.校级教师活动
　　4.参加县级以上活动
　　（三）阅读节活动总结阶段
　　1.评比书香班级、书香家庭、阅读推广人（书香教师）、阅读达人。
　　2.举行阅读节闭幕式。
　　3.阅读节材料上报。
　　（四）暑期师生读书活动
　　1制定2021暑期师生读书活动方案和阅读记录本