游戏在小学英语词汇教学中的应用
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摘要：随着我国的发展和经济全球化脚步的加快，我国对英语人才的需求量越来越大。这就要求我国必须重视英语的教育教学，因此从2001年开始，英语教学正式被纳入小学教育范围内。在英语的学习中，听、说、读、写是最为基本的要求，而这四项能力必须立足于英语词汇的积累。英语词汇的积累要从娃娃抓起，因此在小学英语教学过程中，逐步产生了一种游戏式的英语词汇教学方法。这种方法将游戏融入到英语词汇的学习中，相比较于传统的教学方法效果比较明显，值得我们思考和研究。
关键词：游戏；小学英语；词汇教学
我国加入世贸组织后，与国际的交流越来越频繁。在这一过程中，需要大量的英语人才。因此，英语教学就显得尤为重要。现如今的英语教育教学领域内，游戏在小学英语词汇教学中的应用越来越广泛，其展现出来的良好效果也被教育行业广泛认可。本文中，我将从小学英语词汇游戏教学的内涵，将游戏应用到小学英语词汇教学中的意义和将游戏应用到小学英语词汇教学过程中存在的问题三个方面进行阐述，并且针对游戏在应用到小学英语词汇教学过程中存在的问题提出解决方法。希望这些可以为有关教育部门提供帮助，促进我国小学英语教育事业的发展。
一、将游戏应用到小学英语词汇教学中的概况
1、小学英语词汇游戏教学的内涵。现如今，小学英语教育已经在全国得到普及，通过这种早期英语学习方法，我国的中小学英语水平得到了大幅度的提高。在这一过程中，越来越多的英语教育教学方法涌现出来，为小学英语教学水平的提高做出了卓越的贡献。其中，英语词汇的游戏教学方法效果尤为显著，解决了学生不愿意去记单词和记不住单词的问题。那么何为小学英语词汇游戏教学方法呢？首先，我们从游戏一词入手，《教育大辞典》中对游戏的定义如下：＂游戏是幼儿的基本活动，是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会性活动。＂[1]那么小学英语词汇游戏教学，顾名思义，就是将游戏应用到英语词汇学习的过程中，把游戏作为小学英语教学的载体、方法和手段，从而激发学生的英语学习热情，提高英语词汇学习效率，增强他们的主观能动性。这便是小学英语词汇游戏教学的内涵。
2、将游戏应用到小学英语词汇教学中的意义。近十几年来，尤其是我国加入世界贸易组织以后，我国与世界其他国家的经济、政治、文化方面的交流越来越多，这就要求我们国家的英语语言人才数量进一步增加，因此英语教学对于英语专业人才的培养有着重要的意义。小学英语教学作为英语培养体系里的重要一环，其重要程度很高。如何去提高小学英语教学质量，增加小学生英语学习的兴趣，就显得尤为重要。因此，将游戏应用到小学英语词汇教学中便有着极为重要的作用和意义。与此同时，英语词汇作为英语学习过程中的重中之重，更应该引起人们的重视。小学英语词汇游戏教学方法的意义不仅在于提高小学生的词汇量，更在于改变人们的对于学习方法的认知，这对于提高创新能力，提升创新素养具有极为重要的意义[2]。
3、将游戏应用到小学英语词汇教学过程中存在的问题。小学英语词汇游戏教学方法在现阶段的英语教学体系中得到了广泛的应用，也得到了非常好的教育教学效果，为我国英语早期教育水平的提高做出了突出的贡献。然而在这一过程中，小学英语词汇游戏教学方法还存在着一些问题，如果这些问题得不到解决，那么将会对小学英语教学水平的进一步提高造成影响。将游戏应用到小学英语词汇教学过程中遇到的第一个问题，就是游戏储备量不足。倘若没有足够的游戏储备量，那么教师在教育教学过程中就不能寻找到合适的、适应具体情况的英语游戏教学方法。将游戏应用到小学英语词汇教学过程中遇到的第二个问题，就是英语词汇游戏的创造力不够好。这个问题将会导致学生失去对英语游戏的兴趣，产生不良的学习影响。将游戏应用到小学英语词汇教学过程中的第三个问题，就是教师的游戏教学职业素养不够高，这个问题导致教师在教学过程中不能全身心地投入到要英语词汇游戏教学中，从而使教学效果大打折扣。这三个问题如果得不到解决，那么将会对小学英语词汇游戏教学方法产生不良影响。
二、解决小学英语词汇游戏教学过程中存在问题的方法
1、增加小学英语词汇游戏教学方法的游戏储备量。上文中，我们对现阶段小学英语词汇游戏教学方法中遇到的问题进行了深入的探究，提出了三点亟待解决的问题。接下来，我将针对把游戏应用到小学英语词汇教学过程中遇到的第一个问题，也就是英语词汇游戏储备量不足这一问题，提出解决方法。众所周知，英语词汇游戏教学方法的核心在于词汇游戏，因此词汇游戏的储备量就显得尤为重要。英语教师在教学过程中要善于总结小学学生的學习和认知特点，从而有效地储备游戏数量。同时，教师可以通过翻阅文献来寻找适合教学的游戏。
2、提高小学英语词汇游戏的创新力、创造力。解决小学英语词汇游戏教学过程中遇到问题的第二个方法，就是要提高英语词汇游戏的创新力和创造力。尽管孩子们对于游戏有着强烈的兴趣，但是没有新意，缺乏创新的游戏是不会为孩子所喜欢的。如果这样的游戏被应用到教学中，那么将会对教学效果产生不良影响。英语教师在英语游戏教学过程中，要注意英语词汇游戏的创新，无论多么有趣的游戏，也会被学生玩腻。因此老师一方面可以通过借鉴国外英语游戏教学的方法，来提高英语词汇游戏的创新水平。另一方面，可以通过查阅有关文献，进行自我创造的方法，实现英语词汇游戏的创新。
3、提高小学英语词汇游戏教学教师的职业素养。解决小学英语词汇游戏教学过程中遇到问题的第三个方法，就是要提高小学英语词汇游戏教学教师的职业素养。教师在英语词汇游戏教学中扮演着重要的角色，他们不仅是游戏的组织者，也是游戏的参与者。因此，教师的英语游戏教学职业素养就显得尤为重要。要提高教师的这种职业素养，就要从自身的意识抓起，培养教师的游戏教学意识，从而提高教师的游戏教学能力。
三、结语
在英语越来越重要的国际大背景之下，小学英语词汇游戏教学方法的应用和实施就显得尤为重要，为我国英语人才的培养作出了重要的贡献。在本文中，我对将游戏应用到小学英语词汇教学中的概况进行了分析，并且提出了解决小学英语词汇游戏教学过程中存在问题的方法，希望这些建议可以为有关部门提供帮助，共同促进我国小学英语教育教学事业的发展。
参考文献
[1] 胡亚男.游戏在小学英语教学中的应用研究[J].山东师范大学，2015（06）.
[2] 霍楠.游戏在小学英语教学中对学习者作用的研究[J].河北师范大学，2014（11）.