开展新青年下乡活动特色总结
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下＂e＂线，筑战线，提实效，传＂声音＂
计算机学院开展＂新青年下乡＂活动以来，先后组织结队班级、社团分别前往新洲区三店街四个结对村和小学开展＂新青年下乡＂活动，结对班级学生参加活动覆盖率达100%，取得了一些阶段性成效，主要体现在三个方面的特点：
一、构筑一条战线，两套组织管理标准，提高组织保障
1.＂九位一体＂工作队伍构筑统一战线，活动组织有基本保障。
我院领导班子高度重视，各级相关会议25次，从上至下，层层落实。取得了来着各方的参与和全力支持，组建一支＂九位一体＂的工作队伍，活动组织有保障。
2.设计两套组织管理流程标准，提升组织管理效率。
一套是培训流程标准。为了统一参加活动人员的思想和认识，精心设计了针对不同人群的培训方案，出发前培训，出发后提供指导；另一套是活动流程标准。活动全程都有标准化模板，为开展活动的结对班提供服务保障。
3.利用好活动室，加强阵地建设。专人负责管理活动室，定期更新宣传展板信息，落实活动档案备份工作。
二、围绕＂四个结合＂，双方共赢，提升活动实效
1.润物无声，促思想教育出实招
结合高校学生的思想政治教育工作目标，通过重温红色经典、主题团日活动、＂同劳动＂主题实践活动等形式，对学生进行理想信念、国情民情教育。在走访过程中，老党员、＂留汉＂大学生那些鲜活故事让新青年们深受触动和鼓舞。开展主题团日活动，请致富带头人分享创业经历；开展了主题实践活动，去试验田劳作，与农民一起做喷农药、摘桃子、为地里除草等农活。来到田间地头开展了主题团日活动，邀请思政老师实地为学生解读2017年中央一号文件，并引导学生思考作为一名大学生，如何将自己的所学投入到农村的发展之中。
2.植根沃土，服务农村需求用实劲。
结合农村实际需求和民情，依托结对班级、文艺社团和心理活动营，围绕入户调研、关爱空巢老人和留守儿童、＂美丽乡村＂建设等工作，解决村民实际困难。深入细致访民情，设计了村民填写的调研表格；开展关爱空巢老人活动，为老人做家务，陪谈心；针对农村留守儿童开展活动，去小学开展文体表演活动、文艺教学活动、课业辅导、心理团体活动等，在杨湾村师生一起为留守儿童定制了课业辅导计划；开展了清洁村湾活动，受到村民的肯定，学生也在服务过程当中受教育，提升了社会责任感。
3.学以致用，助力新农村建设干实事。
结合学生所学专业知识，围绕科技支农行动，促进农民科技致富。开展了免费为村民维修电脑、计算机设备使用和维护指导、新媒体制作技术培训、村干部电脑办公软件的使用方法培训、为农村合作社设计品牌LOGO等活动。提升村民就业技能，激发学生留汉干事创业的热情和积极性。
4.春风化雨，党建带团建强信念。
结合基层党建，开展主题教育实践活动、协助村务综合管理工作、党员干部讲团课，增强学生的服务意识，坚定政治立场。开展主题教育实践活动，村干部带领团干去村民家中沟通、开展工作，把党的声音传递到农村；协助村干使用电脑进行信息化办公，促进农村综合治理网格化；我院党总支李书记在田间地头上团课，为＂新青年下乡＂活动作指示，同学们边劳动、边听课、边讨论。
5.专心致志，研究农村问题练实功。
结合社会调查课题立项，围绕新洲区农村实际问题，立足学院专业特长，服务当地经济社会发展。由老师和学生组成调研小组，形成了关于新洲区农村网络营销带动农产品经济的调研报告；拟定成立以专业为特色的＂一院一品＂实践服务项目；拟定＂农村留守儿童心理健康调研及关爱教育研究＂课题。
三、塑造四种表现形式，五种渠道宣传，传播下乡＂好声音＂。
为了充分展示下乡成果，通过五种渠道（服务日志本、学院网站、学院团刊、微信、长江日报），四种表现形式（新闻稿、日志、微电影、舞台剧），引导广大学生深化对＂新青年下乡＂的认识，激发爱国热情，为＂留汉＂打下思想基础。
不足和措施：
我们在＂新青年下乡＂工作中也是＂摸着石头过河＂，还在探索、反思、总结过程中，目前也存在着一定问题，比如：
1.＂新青年下乡＂活动的深入性不够。有些学生参与活动后的收获处于在基本感受和体验的层面，上升到思想层面的收获不够。
解决办法是抓好活动设计。将＂新青年下乡＂与思想政治理论教学、学科专业实践锻炼、爱心帮扶活动以及＂三同＂主题活动有机结合，进行系统化、课程化设计，在丰富内容、找准载体上下功夫。
2.＂新青年下乡＂活动的班村互动不够。个别村对＂新青年下乡＂活动热情不高。解决办法是加强活动次数或活动时间，接触重点结对户需更加深入，有利于真正掌握村民需求，加深感情。
下一步计划：
目前，我院正积极筹备暑期集中开展＂三同＂行动，组织青年深入农村开展服务工作，让学生真正沉得下去、扎得下根、干得起来。同时发挥我院办学特色与学科优势，积极开展社会实践课题研究（＂一院一品＂特色课题项目），下一步将继续探索特色品牌服务机制、创新学生思想政治教育形式、坚持落实常态化、长效化农村服务项目，真正服务农村。