学习成绩不是一补就灵

　　为了不让孩子输在起跑线，不少家长花钱让孩子上补课班。钱花了就有效果吗？近日，重庆市沙坪坝区一名学生家长杨先生花了21万元给上高三的孩子补数学，结果孩子数学只考了59分。家长气愤不过，直接找到培训机构讨要说法。培训机构负责人解释，杨先生的孩子在补习前数学只能考20多分，补习之后现在能考到59分，已经是很大的进步。（4月22日华龙网）
　　送孩子参加天价补习班，成绩却没有达到预期，这不是孤例。有一则视频在网络上很火，一位妈妈花了20多万，把孩子送进一个封闭式的辅导班培训10个月，结果孩子中考只考了220分，物理才考了2分。
　　家长很给力，不停地刷钱；培训机构也很给力，不停地让孩子刷题；孩子却不给力，不刷分。事实上，学习是有规律可循的，学习成绩不可能一夜暴＂升＂，也不可能一＂补＂就灵。与其盲目花钱让孩子上补课班，不如先诊断孩子成绩差的原因，再有计划、有针对性地＂进补＂。如此，不仅可以减少补课成本，也能增强补课效果。
　　学习成绩差，不同的孩子有不同的原因，或学习态度不端正，或学习兴趣不浓厚，或学习方法不恰当。只有找准原因，对症下药，因材施教，补习才会有效。若家长不管三七二十一，只要孩子成绩差，就花钱送孩子去补课班，如同病急乱投医，不仅钱打了水漂，孩子也备受煎熬。
　　再牛的培训机构也不是万能的，不能解决所有孩子的问题。培训机构的老师一般只教授具体的知识点和解题方法，不会唤起孩子学习的兴趣和动力，也不会帮助孩子端正学习态度。因此，是否让孩子补课，家长还需慎重抉择。即使让孩子上补课班，也要先解决孩子的态度或兴趣问题。
　　另外，让孩子上补课班，家长不能持一夜暴富的心态——期望孩子的成绩短时间内有质的飞跃。教育是慢的艺术，学习是循序渐进的过程，不可能立竿见影。因而，家长要用发展的眼光看待孩子的进步和成绩，不能将所花的钱与学习成绩划等号。