青年教师如何认识班主任工作可从这五个方

　　班主任工作是学习教育教学工作的重要内容之一。作为刚入职的青年教师，如何正确地认识班主任工作呢？笔者以为，可从这五个方面去认识：
　　一、班主任工作的性质
　　班主任工作既是一项教育性很强的工作，一是一项管理性很强的工作，因此，班主任在工作过程中，只有将这二者恰当的结合起来，才能把班主任搞成功、搞出特色。
　　二、班主任工作的地位
　　班主任工作在学校诸工作中居于首位，占有十分重要的地位，对于一个学校来讲，班主任工作扎实有效，学校的整个工作就有起色；班主任工作一塌糊涂，学校的整个工作恐怕也好不到那个地步去。
　　三、班主任工作的重点
　　班主任工作的重点有三个：育人——做好班级每个学生的思想教育和心理教育；培能——提高班级的学习成绩；交心——做好班级个别辅导。
　　四、班主任工作的特征
　　1.责任大。班级里每个学生的安全、学习、思想、心理等等，班主任都得负责，都得做好，不能出现丝毫纰漏。
　　2.风险大。现在的孩子不好管是人人皆知的事实，在这个方面，班主任一不小心，就会被家长骂、甚至打，就会被学校扣工资、停职称，就会被教育局处分、甚至开出。
　　3.很辛苦。班主任是全天下的＂主任＂里边最辛苦的一个＂主任＂。早上送着星星去上班，中午比别人提前半小时到岗位，晚上迎着星星再回家。
　　4.待遇低。据笔者所知，班主任国家补助津贴大概是每月10元。
　　5.所管之事十分琐碎。此无须多说，读者诸君都知。
　　五、班主任工作的意义
　　1.成就了学生。
　　2.是学校工作的基石。
　　3.是教师成长成才的舞台。