网络时代学校形象传播要顺势而为

　　新学期开学之际，＂自媒体+开学第一课＂，使开学第一课的宣传效果达到了前所未有的程度，有些学校充分运用互联网思维和技术，遵循教育教学规律，提升了学校在公众中的知名度和美誉度。然而，也有个别学校在宣传时，过分追求新、奇、特，脱离教学实际，引来一些非议与嘲讽，使学校形象严重受损。同样是＂自媒体+开学第一课＂，其效果截然相反，为什么会这样？因为自媒体是一把锐利的双刃剑，把控恰当，可以助力学校发展；把控失当，一句话、一个数据也可能酿成一个大事件。
　　自媒体时代，一个人就是一个媒体，每个人都拥有自己的新闻发布平台，每个人都能做新闻，每个人都是传播者。随拍随发，使得学校宣传无死角、无空白，在公众视野的曝光率成倍甚至几十倍地提升。而在过去，一所优质学校一年在报纸、电视上曝光的次数都是非常有限的。自媒体虽然具有全民参与、操作简单、传播迅速快的特点，但同时也具有许多不可控因素。可以说，自媒体时代既给学校宣传工作带来了新机遇，也带来了新挑战，需要更加审慎。
　　规范自媒体传播，教育要先行。不论是公众媒体还是自媒体都是受法律法规保护和约束的。自媒体有很大的自主性，但不等于言论放任自流，想发什么就发什么，发布了错误信息或言论，造成了恶劣影响照样要承担法律责任。因此，学校要组织广大师生认真学习新闻宣传、互联网、安全保密等方面的法律法规，让大家知晓法律知识，牢固树立法律意识，用法治思维和要求自觉规范自己的行为，清楚什么事情可以发，什么事情不能发。在发布信息时，要思考一下，该不该发？能不能发？发了以后会产生什么后果？自觉维护网络信息的信度。切不可逞一时之快，信手而发，以免追悔莫及。
　　传播正能量，发挥正面效应。学校管理者一定要抓住自媒体的优势特点，学会运用互联网思维和技术，通过自媒体平台，传递正能量，传播好理念、好经验，传达新精神、新要求，与学校教职工互动交流，倾听教职工的心声和要求，及时掌握教职工的动态信息，让朋友圈把大家圈在一起，群策群力，干事创业。同时，要发挥好自媒体对学校工作的监督作用，随着自媒体＂新闻报料＂的增多，公众对各类新闻事件有了更多的了解，学校的管理和办学效果愈加透明化，公众的关注使得学校的一些事务会朝着社会道德和法治的方向发展。学校必须进一步增强法制意识，提高治理能力，加快学校管理民主化、法制化进程，促进学校健康发展。
　　建立应急机制，防止负面效应蔓延。自媒体时代，公民的话语权得到了充分展现，但由于绝大多数人并不具备新闻从业人员的专业素养，传播的信息主观性、随意性大，具有极大的不可控性。因此，学校既要对大家进行积极的教育引导，又要建立应急处理机制，既要防患于未然，又要做好亡羊补牢的预案，坦诚与自媒体打交道，提高化险为夷的能力，让新挑战变成新机遇，让新机遇成为学校发展的不竭动力。