尊重学生不仅仅是给入校的学生鞠躬

　　近日，有网友发布＂贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看？＂的消息，引发网友跟帖评论。有人认为学校在作秀，也有人认为这是培养孩子懂礼貌的好做法。（9月4日光明日报）
　　怎样培养学生尊重他人、懂得礼貌待人、知晓传统礼仪，教师的示范作用相当重要。＂其身正，不令而行；其身不正，令而不行＂，教师是学生的榜样和表率，给入校门的学生鞠躬，在行动上为学生垂范，没什么不好。但对学生的尊重，如果仅仅停留在鞠躬形式上，却有作秀之嫌。教师与学生相处，不是一天两天，师生间的相互尊重，需要长期的努力，在日常生活中潜移默化，自然而为。
　　真心尊重学生，教师可以从以下几个方面着手:
　　一是落实人本教育理念，放下师道尊严的架子。学生是活生生的人，他们有自己的思想、感情、兴趣和需求，在你想获得学生的尊重时，他们一样希望得到尊重。许多优秀教师之所以能够受到学生的终生敬爱，就是因为他们能够关心学生的学习和成长，能够放下架子，与学生打成一片。亦师亦友的教师，才会赢得学生的尊重。要实现师生之间的平等对话，教师就要学会调控自己，应该学会＂屈尊＂＂倾听＂，平等对待学生，无论是课内还是课外，要把话语权交给学生。
　　二是尊重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地从学生角度思考问题，要重视学生的存在和需要。在认知关系上，教师不能以成人的认知方式去要求学生，不能忽视学生个人的认知方式；在情感关系上，教师不能忽视学生作为未成年人所感受到的情感体验以及他们的情感需要；在社会关系上，教师作为社会的代言人、教育者和知识的传授者，应该民主平等地对待学生。
　　三是尊重学生对教师的评判。在师生之间的交往中，往往只有教师对学生的评判，而缺少学生对教师的评判。师生要在交往中达成相互理解、相互评判，通过平等交流，接受彼此的思想、观念等。
　　教师是要为人师表，但这个＂表＂绝不是表面文章，也不是表演作秀，而是表率，从行为到理念，从表面到内心，从节点到日常，要始终如一，才能真正成为学生楷模，赢得师生之间的相互尊重。