浅谈强化三个提倡推进员工思想文化工作的探讨

　　摘 要：员工是增强企业活力的源泉，是企业最有生命力的细胞，优化细胞，需要强有力的思想文化工作支撑。只有把每个员工的积极性、主动性和创造性充分调动起来，合理发挥出来，企业才能充满生机和活力。
　　关键词：细胞化；面面俱到；与时俱进；思想文化
　　一、提倡思想文化工作 ＂细胞化＂。
　　1、对话法。思想教育过程实际上是＂信息对流＂的过程，对话交流活动体现了一种民主平等的精神，创造了一种和睦友好的气氛。通过互相沟通、相互理解，使双方心理距离缩短和贴近，达到双方融洽感情，统一认识，互受启发，各得其益的教育效果。这种解决问题的形式，叫做对话法。对话一般是在不同年龄、不同层次、不同地位的人之间进行。实践证明，一次对话，围绕一二个员工关心的、认识有分歧的问题进行，效果较好。
　　2、激励法。人的积极性是一个巨大的内在潜力，要通过各种激励形式挖掘人的内在潜力，开发人的能力，充分发挥人的积极性和创造性，使每个干部职工感到力有所用，才有所展，劳有所得，功有所奖，进而自觉地努力工作。激励的形式主要有以下几种：一是目标激励。目标是激发人们积极行动的内在动力。二是荣誉激励，即通过开展评绩记功活动，给工作突出、成绩显著的个人或集体以相应的荣誉，并给予精神与物质上的奖励，起到激励先进，感化他人的作用。要大力培养集体荣誉感、自豪感和责任感，形成一种自觉维护集体荣誉感的凝聚力。三是关怀激励。人人都需要关心和体贴，作为一个单位的领导，要时时处处把本单位的员工放在心上。在实际生活中，往往领导者的一句亲切的问候，一番安慰的话语，一次及时的帮助，都能收到意想不到的积极效果。
　　3、谈心法。谈心的过程是＂交心过程＂，也是开展思想工作的过程。为了便于在谈心中＂对症下药＂、解决问题，单位领导在平时要善于观察、分析、掌握员工的思想动态，因人因事采用恰当的＂谈心＂方法。在友好和气，轻松愉快的交谈中，从双方熟悉的话题，对方爱听的问题谈起，逐渐由浅入深至要害处。最后要心诚，将心比心，以心交心，才便于摸准思想脉博开处方。谈心也要讲究方法，要因人因事区别选择最佳谈心方式、谈心环境、谈心时机，进而提高谈心活动的效果。
　　二、提倡思想文化工作＂面面俱到＂。
　　随着企业改革不断深化，员工思想出现许多新的变化。一是价值取向发生了新变化，员工对物质的追求不断增大。由过去的看重精神激励、文化荣誉转变为更加看重自身价值的体现和物质的回报；二是崇尚务实的心理明显增强。由过去习惯于＂你讲我听＂，转变为既闻其言，又观其行，更加看重你怎么做，更加看重管理者的人格；三是对深化企业改革存有矛盾心理，既期盼改革但又不愿牺牲眼前个人利益、承担过多的改革成本。这些都为加强员工思想文化工作的有效方法和途径提出了新问题新要求。我们要做到以下几点：
　　1. 坚持＂大道理＂与＂小道理＂相互补充，抓好员工的理想信念教育。理想信念教育既是思想文化工作的重点，又是思想文化工作的难点。因此，既要用＂大道理＂抓总治本，又要通过＂小道理＂拾遗补缺，把工作触角延伸到员工工作岗位。教育引导员工把理想信念和本职岗位的行为规范有机结合起来，树立理想在岗位，岗位讲理想的新的理想观，把理想教育变得实在化、具体化。
　　2. 认真做好循循善诱、入情入理的思想引导工作。在新形势下，要把思想文化工作落到实处，除了各级政工干部的积极努力外，更迫切需要有一个既能将上情下达，又能将下情反馈，并主动配合党支部做员工思想工作的＂中间环节＂，这个＂中间环节＂就是以所长、室主任为主线。让他们既当好完成生产任务的骨干，又要当好思想文化工作的排头，定期就思想文化工作任务、思想文化工作的方式方法等进行系统培训，提高他们做好思想文化工作的能力与水平。
　　3. 注意培育尊重人、理解人、关心人的＂软环境＂，开展＂一对一＂帮扶活动。要想最大限度地发掘员工的潜能，充分调动其积极性、主动性和创造性，必须尊重和理解员工，真正关心和爱护员工，尽心尽力为员工排忧解难，切实做到在员工疾苦有人痛、困难有人帮、人格有人敬、业绩有人颂。
　　三、提倡思想文化工作＂与时俱进＂。
　　我国正处在经济社会发展的转型时期，发展中面临的一些新情况、新问题，需要与时俱进， 更需要在创新上多下功夫，不论是理念、方法还是内容和载体都要全面创新，不断提升员工思想文化工作的实效性。
　　一是变＂被动式＂为＂互动式＂。员工对涉及自己切身利益的事情最关心，对发生在自己身边的事情最关注，对自己熟悉的事情最有兴趣。这就要求我们要从员工的视角，调动和增强员工参与宣传思想文化工作的积极性和主动性，着力探索把宣传思想工作变＂被动式＂为＂互动式＂，让员工在一问一答过程中领会精神，接收信息，通过运用＂互动式＂的宣传方式，吸引广大员工的热情参与，有效地扩大了宣传的影响力。
　　二是变＂灌输式＂为＂菜单式＂。传统的宣传思想工作习惯于灌输式教育，容易造成思想政治工作走形式、图过场，实际效果不佳。为尽量减少务虚教育和灌输教育，我们通过发放征求意见表、网上征集讲坛选题等方式，了解员工需求，用＂菜单式＂的服务满足员工需要。从我们讲什么员工听什么，变为员工关心什么我们就讲什么，使宣传思想工作与员工所关心的切身利益问题紧密结合，互相渗透，互相促进。用＂点菜式＂的服务满足员工不同的需要，极大地丰富了员工的精神文化生活。员工对文化生活的需求取决于个人的兴趣爱好，呈现出多层次、多样性的特点。