从原型范畴理论的视角看一词多义现象

　　【摘 要】基于一词多义现象在人们生活中的普遍存在的现状，语言学家对多义词的研究深入到各个领域。20世纪80年代，随着认知语言学的兴起和发展，认知语言学家尝试运用不同的认知理论来解释一词多义现象，其中应用的最为普遍的隐喻理论、转喻理论、原型范畴理论以及从历时的角度研究一词多义现象。认知语言学对多义词的解释弥补了传统语言学无法解释一词多义各个词义之间的本质联系的缺陷。本文将从原型范畴理论的视角剖析一词多义现象，试图抓住多义词各个词义之间的内部联系，为多义词教学提供新的教学建议和教学方法。
　　【关键词】一词多义；范畴化；原型范畴理论；多义词教學
　　一、引言
　　词汇是语言研究的重要内容之一，而多义词是一种常见的语言现象。因此，多义词研究是语言学领域的一个重要课题。传统的词汇教学方法是单一的，缺乏系统性，认知语言学为解释多义现象提供了新的视角。原型理论认为＂原型＂是最具代表性的成员，每个成员由于家族相似性而相互联系，其核心意义是范畴。一般来说，语义范畴的扩展有三种模式：辐射、串联和综合范畴。本文倾向于从原型理论的认知角度来探讨一词多义现象。
　　词汇范畴在认知语言学中得到了广泛的应用。根据William Labov的说法，＂语言学就是对范畴的研究，就是研究语言是如何通过把现实范畴化为离散的单位，从而把意义转化成声音的＂（Labov，1973，p342）。
　　二、基于原型理论的多义性分析
　　多义现象是人类语言中普遍存在的现象。随着客观世界的发展，人们对外部世界的理解也是一个不断深入的过程。新事物不断出现，词汇也自然要不断增加。因此从经济学原理的角度来看，有必要在旧词中加入新的含义。＂多义＂一词是由语义学之父M.areal提出来的。自此，一词多义的研究开始深入到各个领域，如原型范畴理论，框架理论，隐喻、转喻和图像模式转换理论。在这篇文章中，我们探讨的是在原型范畴理论基础上的多义性的原因。
　　一般来说，语义范畴的扩展有三种模式：辐射、串联和综合词义扩展。
　　（一）辐射词义延伸
　　辐射词义延伸是指在原型意义的基础上的语义扩展。
　　《朗文当代英语词典》中Arm的含义：
　　⑴ one of the long parts of your body between your shoulders and your hands.
　　This is the core meaning of the ARM， or we can say the prototype meaning.
　　⑵ weapons used for fighting wars.
　　⑶ the part of a chair， sofa etc that you rest your arms on.
　　⑷ the part of a piece of clothing that covers your arm.
　　⑸ a part of a large group that is responsible for a particular type of activity.
　　⑹ a long part of an object or piece of equipment.
　　⑺ a set of pictures or patterns， usually painted on a SHIELD， that is used as the special sign of a family， town， university etc.
　　从第二种意义到第七种意义是派生意义或外延意义。根据原型范畴理论的机理，我们可以用下图来说明ARM的含义之间的关系。
　　正如图1所示，arm的核心含义位于模式的中心。因此，它是arm语义范畴的原型意义。基于它产生的所有其他意义或多或少与它有关，这也照应了论文开头提到的家族相似性理论的模式。很明显，arm的词法扩展属于辐射范畴模式。
　　（二）串联词义延伸
　　辐射词义延伸是指第二种词义来源于原型意义并进而成为第三种词义的原型义，以此类推。如以下模式：原型意义→第一外延意义→第二外延意义……最后的外延意义。
　　《朗文当代英语词典》中的MOUTH的含义：
　　⑴ the part of your face which you put food into， or which you use for speaking.
　　⑵ the entrance to a large hole or CAVE.
　　⑶ the part of a river where it joins the sea.
　　The prototype meaning of MOUTH is one of our organs， which used to deliver the food into our stomach. The second meaning ＂the entrance to the hole or cave＂ derives based on it. And based on the second meaning derive the meaning of ＂the part of a river where it joins the sea.
　　根据原型范畴理论的机理，我们可以用下图来说明MOUTH的含义之间的关系。
　　（三）综合词义扩展
　　综合词义扩展就是将辐射词义扩展跟串联词义扩展联系在一起。如下图所示：
　　三、结论
　　本研究试图将原型理论引入多义词教学，认知语言学为处理多义现象提供了一个新的视角。语义范畴的扩展有三种模式：辐射、串联和综合扩展。了解词义扩展的路径和动机可以使单词更容易回忆词义。从长远来看，这将有助于提高教学效率。根据这一理论，学习者可以更多地了解词义延伸的过程，更好地掌握核心意义。通过对多义关系中各成员的家族相似性的理解，可以显著提高词汇教学水平。
　　【References】
　　[1] Labov， W. The boundaries of words and their meanings in Bailey and Shuy in Bailey and Shuy [M]. Washington DC： Georgetown University Press， 1973.
　　[2] Longman Dictionary of English Language and Culture （English-Chinese） （new edition）. Beijing： The Commercial Press & Oxford University Press， 2011.
　　[3]秦晓菲，李瑛.原型范畴理论与一词多义词汇教学[J].四川教育学院学报， 2008（1）： 83-85.
　　[4]王寅.认知语言学[M].上海：上海外语教育出版社，2007.