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多动症有哪些症状揭秘儿童多动症常见的种表现


  神经系统发育异常
  患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
  注意力不集中
  孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛,高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意,缺乏学习上的坚强意志和毅力,无法好好学习甚至厌学。
  活动过多
  表现为心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。
  部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。
  冲动任性
  易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
  心理改变
  情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡。有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍.性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。
  学习困难
  多动症儿童智能并不低下,但约有60%左右学习困难。
  表现:
  ①视运动障碍:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草。
  ②听觉障碍:辨音困难,不能将语音组成词汇或句子。
  ③认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向。
  ④朗读困难:容易念错,如78读成87,武汉读成汉武。
  ⑤考试时会"上场晕":平时能答的题全部忘记,成绩下降,有明显学习困难。
  品行障碍
  注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
  儿童多动症主要有18种常见现象:
  1、学习、做事不注意细节,常出现粗心大意的错误。
  2、在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中(7~10岁注意力集中不足20分钟,10~12岁不足25分钟,12岁以上不足30分钟)。
  3、别人对他讲话时常常好像没在听或没听见。
  4、经常在一件事情还没做完就转去做另一件事,不能完全按要求做事。
  5、经常很难安排好日常学习和生活。
  6、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情(例如家庭作业、课堂作业等)。
  7、经常丢失一些常用的东西(例如玩具、铅笔、书本或其他学习用具)。
  8、经常容易因无关刺激而分心。
  9、经常忘事(如上学校时丢三落四,忘记分配的任务)。
  10、经常坐不住,在座位上小动作多或扭来扭去。
  11、在教室或其他需要坐在位子上的地方经常离开座位(包括在家做作业等)。
  12、在一些不该动的场合乱跑乱爬(青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉)。
  13、很难安安静静地玩。
  14、经常忙忙碌碌,精力充沛。
  15、经常话多,说起来没完。
  16、常在问题没说完时抢先回答。
  17、很难按顺序等待(例如排队、比赛或其他集体活动)。
  18、经常打断别人或强使别人接受他(例如插入别人的谈话或游戏)。
  专家指出:
  1~9条属于注意缺陷,如果孩子满足注意缺陷症状中的6条或以上,则属于儿童多动症,注意缺陷型。
  10~18条属于多动冲动,如果孩子满足多动冲动症状中的6条或以上,则属于儿童多动症,多动冲动型。
  如果同时满足上面两种情况,则属于儿童多动症,混合型。
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