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加强员工队伍建设的几点思考


  摘 要:阐述了国有企业在加强员工队伍建设上探索新的形式和内容
  关键词:员工;队伍;建设
  中图分类号:F272.92 文献标识码:A
  企业以人为本。人力资源是企业的主导资源,具有高素质员工队伍的企业,才能有高水平的管理和高效益的产出,因此加强员工队伍建设,促进员工队伍的成长,是企业的发展之基。结合当前现状,笔者认为,切实把构建以人为本的人才文化作为企业文化建设的首要任务,加强员工队伍建设,才能使企业长青,永续发展。
  一、目前员工队伍存在的问题
  结构矛盾日益突出。笔者所供职的石油企业经过30年的运行,已经由30万吨/年的乙烯装置发展成为120万吨/年的乙烯生产基地。但近年来,知识技术结构、年龄结构失衡,业务骨干和拔尖专业技术与管理人才短缺,后备力量不足问题突出。部分干部员工的业务水平、管理能力与岗位要求悬殊,人岗不匹配,已经成为企业不可忽视的发展瓶颈。
  工作责任心有待加强。受市场经济的影响,部分员工,尤其是青年思想活跃,重视索取与回报的心态加重,加上受全球化工市场的影响,部分员工对企业发展的信心不足,与企业荣辱与共的归属感减弱,职业素养和敬业品德不再是受其追捧的主流,工作打折扣,份内应尽的职责认为是额外的负担,能推就推,应付了事,影响工作质量与效果。
  员工流失现象明显。近年来企业用工形式不断发生变化,用工形式的多元化给企业带来一定的效益,但也出现一些矛盾,特别是受内外多种因素的影响和薪资待遇的不同,骨干力量连续几年流失严重,成为影响员工队伍稳定的因素。
  二、优秀员工队伍应具备的基本素质
  员工队伍素质是一个多层面的综合集成反映,包括思想、精神状态、生产技术、专业管理和组织纪律等多方面,与企业文化相适应的优秀员工队伍,应具备以下基本素质:
  要具有改革创新、竞争进取意识。员工要树立与企业改革与发展相适应的思想观念,包括改革观念、创新观念、进取观念。进一步增强危机感、紧迫感和自我应变能力,焕发出极大的工作积极性与进取热忱,这是优秀员工队伍应具备的最基本的素质。
  要具有团结协作、乐于奉献的精神。在新的历史时期,要把奉献精神摆在首要的位置,经得起经济大潮的冲击,同时要奋力拼搏,形成一个坚定的整体,团结一心,努力实现企业效益最大化。实践证明,团结、拼搏、奉献的精神具有力挽狂澜的能量,这是优秀员工队伍应具备的基本品格。
  要具备较高的技术管理水平。要增强创新能力,经过持续的技术改造,改善并提高生产工艺,不断提高技术装备水平,使生产技术含量高、效益高的方向发展。这就要求在岗员工都树立职业理想,明确职业责任,提高职业技能,忠于职守,敬业工作,只有这样,才能在市场竞争中立于不败之地。
  三、提高员工队伍素质的几种途径
  一是要坚持以人为本,统一思想认识,达成发展共识。要紧密结合企业的实际情况,不断强化以人为本的管理理念,以不断提升员工的综合素质来保证企业的健康可续发展;要在思想上形成"企业增效员工增收"的利益共识,努力提高员工对企业的认同度,使工作变为自觉、自愿的行动;要加强对员工的"信念观"、"价值观"、"改革观"和"主人翁观"教育,激发员工创业激情,主动践行社会主义核心价值观,明确自身使命,激发员工的紧迫感。还要让员工看到企业发展的宏伟蓝图,从而步调一致地向战略目标挺进。
  二是要坚持从严治企,实现和谐统一,提升员工执行力。首先要增强企业凝聚力。要通过民主管理、关心员工生活等方面的努力,提升企业凝聚力,在物质利益和思想感情上对员工产生较强的吸引力和附着力;要持续加强员工队伍管理。要按照一体化管理体系的要求,抓基础、抓细节,通过思想教育、精神激励等多种渠道,促动员工自觉、富有开创性地工作;要坚持制度从严,考核从严。要严格标准,建立严明的岗位标准,严密的个人岗位责任制,形成规范化的管理体系。要严格考核,只有靠严格的考核,才能达到其贯彻的目的,有章必循,令行禁止,执行力在巩固中加强。
  三是要强化岗位培训,创新培训模式,提升员工综合素质。岗位培训是企业发展的要求,也是员工实现自身价值的需要。除了大规模的常规培训外,结合企业实际,按岗位分类的原则,建立不同层次、不同形式的培训模式,开展短、小、专培训,变工学矛盾为工学相长。通过岗位作业达标培训,提高工序岗位人员的工序操作水平;通过开展短期培训,不断提高员工的实际工作能力;通过岗位素养型综合技能培训,潜移默化地影响员工的思想品质和行为规范。
  四是在人才使用上适才适时,激发员工队伍内在活力。一要适才定岗。适才定岗就要对人要作全面考核分析,通过考试测定、实践检验、群众评议等全面了解员工,因材施教对岗位做出适当安排,用其长,避其短,在发挥作用中得到开发,在开发中发挥更大作用。二要用当其时。使用是最好培养,使用也是最好的开发。必须全面地了解人,公正地评价人,大胆地选用人,及时地把优秀的人才选用到关键的、一定层次的岗位上来。
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