企业人力资源开发中终身学习理念的应用与实践

　　中图分类号：C962 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）8-341-01
　　摘要 众所周知，企业的竞争归根结义是企业的人才竞争，即人才的学习力竞争。一个企业的成败主要决定于这个企业拥有人力资源的数量和质量，以及如何对人力资源进行开发和使用。人力资本是第一资本，并目是企业核心的能动因素，是企业长久立于不败的重要保证。企业的员工只有终身不断地学习才可能时时汲取有用的知识和信息，才可能在激烈的竞争中获得优势，才能成为各个时期的企业骄子。
　　关键词 终身学习 人力资源管理 人力资本
　　伴随市场经济的成熟发展，企业竞争中充满着各种多变的复杂因素，尤其是国有企业发展中面临巨大的挑战并不是资金与技术问题，而是人才的问题。正好证实了哈佛的名言＂对于企业的发展，19世纪依靠的是资本、20世纪依靠的是技术、21世纪依靠的是人才＂。不难得出这样的结论：21世纪，在市场竞争中，不在是企业间的竞争，而变成了人才竞争。企业要想获得健康、长久的发展，必然需要建立在人才培养的基础之上。而终身学习理念则是促进人才素养不断提升的保障。
　　一、终身学习理念概述
　　终身学习一般指社会中的各成员为了实现自身的发展，并为了对社会的发展进行适应，从而在一生之中进行持续性学习的全过程。用句通俗易懂的话来形容，便是＂活到老学到老＂。终身教育这一概念正式形成于1965年，是由保罗·朗格朗提出的。教育与学习往往是分不开的，终身学习得到了国际上的相关机构所认同，并对其大力支持和推广。直至1994年，与终身学习相关的国际性会议在罗马召开，并在世界范围内得到了教育界的一致认同。
　　二、终身学习理念在企业人力资源开发中的实践
　　（一）树立终身学习的员工终身学习理念
　　首先，人力资源管理部门应该从思想上对培训工作的重要性给予充分的肯定。只有管理者和新员工都在思想意识深处对员工终身学习有正确认识，才能顺利开展培训工作。其次，人力资源管理部门必须更新现念，澄清模糊认识，要以终身学习理念指导、推动、提升员工终身学习工作。再次，企业上下都要树立对员工知识技能培训、潜能开发的终身学习观。要结合员工的个人发展计划提供系统完善的人力资源培训开发体系，确保为企业源源不断输送所需各种类型人才的同时，实现企业迅猛发展与员工职业生涯发展双赢。
　　（二）建立可持续的员工学习与成长体系
　　员工学习与成长体系应该包含培训需求分析、确立培训目标、制定和实施培训方案、培训效果评估等环节，各环节相互联系和制约，循环往复，员工培训过程形成了流动的网络体系。该体系不仅要求其具备不断发展性，还要求它具有完善的可能性，这与终身学习的内涵是完全一致的。首先，做好组织、任务、人员三个层面的培训需求分析。可制定《培训需求分析表》，采用访谈法、问卷调查法、现察法、绩效分析法、经验预计法、专家指导法、头脑风暴法等收集培训需求相关信息，并对其进行区分甄别，形成培训需求分析报告。其次，制定并实施培训方案。可通过分别从员工、员工上级及同事的角度收集、了解培训的效果并进行评估；也可通过了解其工作表现来评价培训效果等。此外，员工终身学习并不只包括入职培训，而应在其入职后的一定时间内对培训效果进一步巩固和深化。
　　（三）构筑员工终身学习环境及保障机制
　　一是推行终身学习的企业文化。国有企业要力图通过员工培训，将终身学习的理念渗透到企业管理的各个层面，确立被广大员工所认可的共同学习愿景，把培训与绩效、薪酬、职位等联系起来，起到激励员工的作用。二是建立严密的员工终身学习管理机制及奖罚制度。以责任制细化到每一个环节，以考核制评估到每一个环节，以奖罚制落实到每一个环节。三是应加大培训的投人力度。可以与高校合作以获得合适的培训场地，并分批派遣负责培训的部门人员去专业培训机构参加培训，以保证培训队伍的专业化。
　　（四）要健全和完善激励机制和学习制度
　　创建学习型企业是一项新生事物，它需要我们用心去呵护、去扶持。要善于发现典型、培育典型，对积极参与各类学习活动的同志，无论是谁都要给予多一份理解、多一份支持。要在企业上下营造一种人人想学习、个个讲学习、评学习的良好氛围，以制度来规范、促进和激励企业的学习，为学习型企业体系的构筑提供保证。在坚持已形成的中心组学习制度和干部学习制度的同时，积极探索新的学习形式、学习方法，建立求学、号学、评学和支撑学习投入、奖惩学习的制度，并严格执行制度，加强督查和考核，体现制度的严肃性，使学习制度不流于形式。
　　三、结语
　　企业管理中的一项重要内容就是人力资源的开发，而员工培养与学习则是企业管理中必不可少的内容。现阶段在人力资源开发与员工培养中牢固树立终身学习理念已经成为企业管理必项关注的问题，许多相关学者也为研究提供大量的理论数据，为实际发展提供宝贵的指导基础。
　　参考文献：
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