浅谈如何提高煤矿安全培训的质量
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摘要：人的不安全行为和管理上的欠缺是引发煤矿事故的主要原因，为了有效的预防和扼制煤矿安全事故，必须要做好对从业人员的安全培训、加强员工的安全意识教育、不断提高安全操作技能。近年来，大量煤矿企业积极创建学习型企业，组织员工培训，努力提高员工队伍素质，取得了一定的成效。但是在实际运作过程中还存在一些问题，其中比较突出的是安全培训方式、方法单一、培训手段不够灵活，从而制约了学员学习的自主性和创造性，束缚了学员的发散性思维和逆向性思维，影响了学员创新能力的发展，也不利于安全培训质量的提高。
关键词：煤矿；安全培训；质量
煤矿作为高危行业之一，煤矿的安全生产离不安全管理，安全管理的基础在于安全教育和培训，安全教育培训是实现煤矿安全生产管理走向规范化、程序化、科学化的重要手段，是保障煤矿安全生产、减少事故发生、降低人员伤亡的必要条件。
一、当前煤矿安全培训质量不高的原因
1、员工对安全培训的认识不够。员工对安全培训的认识普遍不够，把安全培训当成一项任务，不愿意主动参加安全培训，认为安全培训耽误生产时间，从内心比较抵制安全培训工作。
2、基层单位重视程度不够。部分区队管理人员对安全培训工作不够积极主动，普遍存在＂生产第一＂的观点，甚至部分管理人员为完成工作任务替员工请假不参加培训，没有认识到安全培训对生产的重要意义。
3、培训课程针对性差。目前，煤矿企业安全培训内容普遍缺乏针对性，教师只注重理论教学不注意联系各煤矿实际工作，导致课程设置层次性不强，缺少可操作性，由于对参加培训的人都采用同一教学模式，造成学无所用，不但浪费了大量教学资源，也浪费了宝贵的时间。
4、培训机构重培训任务不重培训结果。目前在大多煤矿企业内部只注重完成培训任务，应付上级检查，而不注重培训的实际效果，只注重完成培训任务，不注重日常的监督管理，缺乏培训转化氛围。
二、提高煤矿安全培训质量的思路
1、对成年人学习思路和特点的认识。
（1）成年人具有独立和自我指导的个性。小孩到成人，是逐步摆脱依赖，逐渐形成自我，逐渐独立的过程。因此，成人经常会把自己作为独立的人格参与活动，希望别人把他看作是有自我导向能力的人。
（2）成年人具有个性化和丰富的经验。著名美国成人教育理论家诺尔斯认为，经验是成人学习过程中的一种宝贵的资源。成年人的丰富经验不但可以在个人的学习中不断利用外，还可以让不同的学员之间在学习上相互帮助，取长补短和共同探索。所以，在培训过程中，更为丰富多样、经验更丰富学员应该在培训过程中的教、学双方面充分利用，达到教学相长、学学相长。
（3）成年人反感说教的教学模式。相对于枯燥的理论课程，成年人更加接受与实际情况相结合的培训。在不断参与的过程中，成人的会更加容易接受和理解培训内容。实践证明，缺乏互动的培训和缺乏实践的培训，学员会在6小时内忘记培训内容的四分之一，一天内忘记三分之一，在6星期内忘记90%以上的内容。
（4）学习能力方面。成年人不是随岁数的增长而显著下降的。科学证据表明，成人的学习能力在30岁时达到顶峰，30岁到50岁之间是平稳的高峰期，50岁以后才开始下降。机械性的记忆力逐渐下降不代表学习能力下降，成年人在经验上和逻辑思维上都是对学习很好的辅助。
2、掌握现代培训理念和现代培训流程。
（1）掌握现代培训理念。现代培训理念是以素质、能力、技能、观念和行为习惯的培养为主，以问题为导向、以学员为中心，重视团队学习、注重企业文化，寓教于乐的一种新型理念。
（2）掌握現代培训流程。现代培训流程包括培训需求分析、培训课程设计、培训的组织与实施和培训效果评估四个环节，在各个环节中都必须进行质量监控，并且应把培训当作一个循环过程来对待，通过质量监控、效果评估，以持续改进的思想不断促进培训工作的提升。
3、精心策划培训。
（1）培训需求分析阶段。通过广泛深入的调研，运用各种有效途径和方法，获取煤矿企业培训需求信息，了解需要解决的难点和热点问题，提高培训的针对性。
（2）培训课程设计阶段。课程设计遵循的原则，以需求分折为依据，以提高能力为中心，以现实问题和未来变革为导向，以学员的认知规律为立足点；课程内容的选择主要涉及知识、技能和态度情感三个方面，在课程内容的编排中要注意针对性、连续性、关联性和实效性；教学方法应灵话多样，包括讲授法、研讨法、角色扮演法、互动法、案例法、模拟法和观摩法，具体应用时应针对不同的受训对象加以选取。
（3）培训实施。在培训实施阶段，主要需做好以下两方面工作：采用现代化的培训设施；采用专家指导、项目研究和学员讨论等措施来提高培训实效。
4、对安全培训机制的订立。
（1）建立完整健全的煤矿安全培训的机制。煤矿的安全生产的基础是安全培训，一套完整健全的安全煤矿培训机制，能令培训工作有章可循，使培训工作的开展事半功倍，能形成有效的体制观念，保证培训得以顺利进行。
（2）提高煤矿安全培训的地位。无论从企业效益还是人员安全来看，煤矿的生产安全都至关重要，有着无可比拟的地位，所以煤矿的安全培训有着极高的地位，要确立一把手负责制，令企业由上到下，从各级领导到一线人员，都认识安全培训的重要。
（3）制定严格有效的安全培训评估制度。安全培训不能只在于形式，虚有其表，只求数量，不求质量。要让职工真正达到接受安全培训的目的，培训时，必须要制定出详细的培训计划，同时也要确立严格的评估制度，杜绝形式化，要贯彻落实好安全培训，让每一位受到培训的人员都能够真正了解学习到安全的重要性。
三、结语
总之，煤矿安全培训的知识大多法律、法规、流程规范等，要求培训求新、实用。因此，在教学活动中，教师要不断更新自己的知识，选择具体情况灵活教学方法，积极参与矿区实际调研。扎实有效地开展煤矿安全培训工作，切实提高培训质量。
参考文献
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