部编人教版语文七上第三单元练习题及答案

　　2019部编人教版七上语文
　　第九课《从百草园到三味书屋》
　　练习题及答案（基础与拓展）
　　阅读课文，完成以下练习：
　　0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
　　1.下列读音无误的一项是( )
　　A.攒(cuán)成 窜(cuàn)向 确凿（què zuò） 轻捷（qīn jié）
　　B.脊(jǐ)梁 脑髓(suǐ)倘若（tǎng ruò） 罕至（hánzhì）
　　C.倜傥(tì tǎng) 宿儒（rú）绅士（shēn shì）执拗（ǎo niù）
　　D.蝉蜕(tuì) 菜畦(qí) 狗窦(dòng) 和蔼（héǎi）
　　2.下列词语中没有错别字的一项是( )
　　A.人迹罕至 盔甲 倜傥 云宵
　　B.人声鼎沸 纳凉 觅食 油蛉
　　C.淋漓尽至 倘若 蝉蜕 油蛉
　　D.高枕而卧 锡箔 秕谷 签赏
　　3.选出字形和释义全对的一项（ ）
　　A．渊（广）薄 倜傥（潇洒、不拘束） 琳漓（形容畅快） 质（品质）朴
　　B．鉴（欣赏）赏 人迹罕（少）至 秕（不饱满）谷 方正（正直）
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　　C. 宿（老的）儒 人声鼎（铜铸的锅）沸 缠络（缠绕） 博（丰富）学
　　D．菜畦（园地里划分的小区） 确凿（明确、真实） 轻捷（快、迅速） 敛（收拢）在盒子里。
　　4.阅读《思，在百草园》选段，完成习题。
　　①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，我走进了渴望已久的鲁迅故居，百草园。
　　②尽管刚刚经过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在阳光下洒下一片淡淡的影子，两棵不大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对瞻仰者数说家珍；据说还是鲁迅先生摘桑葚吃的儿时的老桑树，虽然被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来自然界的生物即使在冬天里也多是孕育，是萌生！
　　③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉的长吟，没有看到看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子从草间直蹿向云宵的情景，但当年的那堵短短泥墙，也给了我无限的情趣。
　　（1）指出文段中出现的两个错别字并加以改正。
　　错字： 改正：错字： 改正：
　　（2）文段中有一处语病，请找出来把修改后的答案写在下边横线上。
　　（3）文段中有一处标点符号用错了，请找出来把修改后的答案写在下边横线上。
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　　5.文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由。
　　6. 阅读《童趣》，完成练习：
　　《童趣》
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
　　出自沈复《浮生六记·闲情记趣》
　　（1）文中有哪些成语，请至少找出三个来。
　　（2）第一段中能体现本文主旨的词语是（ ）
　　A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快
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　　（3）作者回忆了童年哪些趣事?从中可以看出本文的作者在童年时是个什么样的孩子?
　　（4）文中的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说明你喜欢的理由。
　　参考答案：
　　1.B
　　2.B
　　3.D
　　4.（1）＂宵＂改成＂霄＂ ＂蹿＂改成＂窜＂
　　（2）据说还是鲁迅先生儿时摘桑椹吃的老桑树
　　（3）我走进了渴望已久的鲁迅故居──百草园。
　　5.略，答案需言之有物有理有序。
　　6.（1）明察秋毫、怡然自得、庞然大物
　　（2）B
　　（3）三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。作者当年是一个有强烈好奇心、富于幻想、有正义感、珍惜生命的孩子。
　　（4）描写：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
　　理由：正当＂我＂看得格外入神时，癞虾蟆破坏了＂我＂的兴致恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩这充分地写出了＂我＂儿时的
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　　天真活泼和独特的生活情趣。（此为示例，答案不唯一，言之有理即可）
　　2019部编人教版七上语文第十课《再塑生命的人》
　　练习题及答案（基础与拓展）
　　阅读课文，完成以下练习：
　　0．选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
　　1．下面词语中字的注音、书写完全正确的一项是（ ）
　　A．感慨（kǎi） 搓捻（niē） 疲（pí）倦 小心冀冀（yì）
　　B．惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù）
　　C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 美不胜（shèng）收
　　D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 悔恨（huǐ）混（hùn）为一谈
　　2．仿写句子。
　　关爱是一个眼神，给人温情的祝福，只要你张开眼睛就能看到；
　　关爱是一句问候，给人，只要你。
　　3．在莎莉文老师的影响下，＂我＂对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
　　4.你如何理解文章的标题——＂再塑生命的人＂？
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