幼儿园领导班子述职报告

　　第一篇：幼儿园领导班子述职报告
　　时代发展，社会的进步，对我们每个幼教工作者提出了新的挑战。一年来，在教育局领导的关心和支持下，以落实求发展，狠抓师资队伍建设，加强理论学习，树立新的教育理念，对幼儿园进行科学的管理，真抓实干，踏踏实实做好各项工作，创建了一个充满人文关怀的良好环境。
　　一、 党建工作
　　在区教育局党委的正确领导下，园支部坚决执行局党委的各项决议，加强党支部班子的建设，认真落实政治学习和组织生活制度，重视做好党员教育和培养发展党员工作。
　　1、抓班子带队伍，发挥党支部的核心作用。我们采用多种形式组织全体党员学习新《党章》.学习xx大精神，使党员和积极分子从思想上不断提高，并转化到他们的实际行动中。党员们对照《中国共产党领导干部廉洁若干准则》检查自己，对自身行为深刻反省，对在群众中树立良好的形象 起到了积极的作用。
　　2、抓干部，抓阵地，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。建立健全了组织生活制度，严格执行＂三会一课＂制度，认真召开好民主生活会，利用党课.政治学习等形式，对党员进行经常性教育，不断提高自身素质，使党员形成了对问题的统一认识，为下一步工作提出了好的意见。支部不断规范党员的发展工作，严把入口关，在＂七一＂党的生日和奥运到来之际，新老党员和积极分子，重温党员誓词，牢记党的宗旨，做新时期合格的党员。
　　3、把反腐倡廉宣传教育纳入全园宣传教育总体部署，列入党员培训规划。定期安排反腐倡廉理论学习，提高民主决策和园务公开制度化.规范化，积极营造良好的思想舆论氛围。
　　在今后的工作中，还需要上级党委的支持和帮助，不断加强学习，不断充实完善支部工作，依靠全园教职工的团结拼搏，改革创新，优质服务，创建名符其实的内蒙级示范园，创建优秀党支部。
　　二、校园建设
　　重视校园绿化.美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，形成有特色的校园文化。本年度，我们将环境建设工作抓细落实，从基础抓起，着眼于环境卫生，校园树木管理，分工到人，责任到人。
　　在区政府.区环保局.区教育局及各有关的领导部署下，我们把创建环境优美的＂绿色幼儿园＂纳入了整体发展规划中。倡导节约用水，爱护树木，不乱扔垃圾等环保行动，对幼儿进行潜移默化的教育。先后制作了＂保护环境，人人有责＂的宣传板和环保标语，走廊上悬挂＂禁止吸烟＂＂随手关灯＂等环境宣言。并专门成立了以园长为组长的环境教育领导小组，全体教师人人参加，强化责任，由于目标明确，内容清晰，各部门开展按计划，有步骤，取得了明显的效果。
　　幼儿园的工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小时事，能折射出一个人的责任心和敬业心。我的态度就是：要么不做，要做就要做好。我园是一所具有二十多年办园历史的示范性幼儿园，许多设施都已经陈旧.老化，为了保证园内各项工作的正常运转，更换刻不容缓。在资金急剧紧缺的情况下，园领导经过多方努力，积极争取，终于完成了以下几项大型的改造工作
　　1、我们将使用了二十多年的土灶改成了燃气灶
　　2、把两台燃煤型饮水.洗浴锅炉改为电热水器
　　3、更换了全园各班的电线.
　　4、在区委，区政府，区环保局，区教育局的大力支持下，我们把一直捆扰多年的供暖锅炉进行了并网，改为集中供暖，解决了一个＂老大难＂。
　　5、电容不足已严重影响了幼儿园的正常运转，在这种情况下，我们不等不靠，，多方联系，在与供电局多次协商后，最终将我园电容由原来的19千伏安增至60千伏安，从而确保了幼儿园各项工作的有序开展。
　　三、教学工作
　　全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良的教师队伍，切实抓好教学工作，提高教师的整体业务素质和教学水平。
　　1、加强理论学习，提高教职工整体素质。 抓理论学习，更新教育观，我园把引导教师确立正确的教育观，儿童观作为师资队伍的重中之重来抓。采取集中与分散相结和学习方式。规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会，并纳入量化。
　　2、进一步开展三位一体的教研活动，深入研讨，集思广益，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，并组织教师参观学习，取人之长，补己之短，切实提高我园教师的课堂教学水平和整体业务素质。
　　3、将培养幼儿良好的行为习惯与教科书相结合作为特色的教学模式。严格贯彻以保促教，保教结合的原则，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中，突出幼儿的主体地位，发挥幼儿的创造性，培养良好的行为习惯，使我园的养成教育特色真正落到实处。开展专题研究，组织公开教学观摩活动，改进教学结构，由原来传统的标准化课程，改为多元化.灵活性的课程。大班引进了专业的英语教师，实行了英语.珠心算教师分科教学，并组织家长进行了观摩活动，获得家长们的一致好评和认可。我们还通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点，如＂迎奥运，师生健身活动＂，庆＂六一＂趣味运动会和幼儿画展，幼儿特色汇报等。
　　4、以园本教研为抓手，丰富环保教育内容，发挥＂绿色幼儿园＂的辐射作用。为配合课堂教学，园教研组又把环保教育连同家乡教育，幼儿行为习惯培养，安全教育等内容纳入园内课程开发体系中，保证了教育的一致性。孩子们自编自演的＂我们是环保小卫士＂文艺节目，让幼儿在不知不觉中掌握了环保知识。在＂绿色幼儿园＂的创建工作中，我们同时也创建了包头市东河区第一幼儿园的网站http://www.btdhyy.com/, 增强了我们办园的透明度。
　　四、卫生保健工作
　　我园是包头市历年的卫生保健先进单位，建立健全各项检查制度和幼儿健康卡及档案。定期检查，定期进行分析，严格执行一杯一巾制。 每月有伙食计划，每周有伙食安排，保证幼儿三餐两点。并按膳食结构＂4û＂金字塔营养方案配备食谱，受到家长的好评。
　　五、安全工作
　　加强安全工作，我园始终把其放在园务管理的首位，本学期我们仍一如既往的重视和加强安全教育工作，。开学初，我们与全园各班签定了班级安全责任书，将安全工作逐级落实到位。同时还加强了安全方面的学习，强化了教师们的安全责任意识。每月由安全小组全体成员对园舍.设施设备.大型玩具.用电线路进行全面的安全检查，对查出隐患，及时上报维修。始终做到，防患于未然，切实保证了幼儿活动的安全。
　　六、不足与思考
　　1．经费的不足导致硬件的落后，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中的重点问题。
　　2．对教师的评价如何因人而异，实行弹性管理，也是我在新的一年里要探索的新的管理模式。
　　第二篇：幼儿园领导班子2014年述职述廉报告
　　幼儿园领导班子2014年述职述廉报告
　　2014年是贯彻十八大的精神开局之年，我园以科学的发展观统领本园发展，全面贯彻落实国家、省、市、区关于加快学前教育改革发展意见，以＂创新、发展、和谐＂为主题，以创建市绿色学校为契机，以省优质幼儿园新试行标准规范各项工作，以师资队伍建设与内涵建设为重点，构建具有园本特色的课程体系，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量，班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
　　一、务实高效，强化班子建设
　　俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。因此，我园将构建＂信念一致、情感协调、心理互补、行为一致＂的领导班子作为准则，要求每一个班子成员都是一个榜样，在各方面起到带头、示范作用，要求教师做到的，班子成员首先做到，以身作则、率先垂范。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我们班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、务实、高效、智慧的管理团体，我们常常以＂抓住机遇，同舟共济＂来相互引导、启发、鼓励，探讨和促进， 1
　　全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，注重拓展班子每个成员的智慧风格，努力提升内功，发挥示范引领作用，手把手的传授教学经验和技能，为青年教师起到了良好的榜样作用，校园里＂师徒带教、共同成长＂风气蔚然。
　　二、以人为本，实施民主管理
　　我园坚持以人为本，运用激励原则，通过目标激励、榜样激励、民主参与激励等有效途径，充分调动教工积极性，从而促进保教质量的全面提高。我们将各部门和教师个人的目标都统筹到总目标上，使全体教师心往一处想，劲往一处使，通过一次次的全体教师会议，年级组长的分析会议，园委会，家委会，膳委会和座谈会等集思广益，制定了各部门、各类人员岗位考核细则、幼儿园岗位设置管理方案、教师师德承诺以及卫生保健等各项规章制度，汇编《园本工作规程》，确保各项工作有章可循，园内工作做到制度化、规范化、有序化、透明化。由于各项规章制度及一系列考核方案都通过教工大会审议通过，反映每位教师的意愿，均得以有效实施。
　　教师成长以德为先，今年，我园以提高全体教师队伍整体素质为目标，加强师德师风建设为重点，围绕＂两个提升年＂和＂绿色学校＂创建的工作要求，结合我园实际情况认真制定内
　　容，进一步树立为人师表、爱生敬业的师德形象。利用多渠道和多途径开展集中学习和教师自学，深入解读《新党章》、《两会》、《十八大》等文件精神，组织开展＂十八大＂知识竞赛，继续进行＂师德宣讲团＂，签订＂师德承诺书＂，深入开展做＂最美教师张丽莉＂系列活动：通过观看＂最美教师＂视频、＂做最美教师、呼唤绿色师爱＂爱生故事分享会、＂张丽莉式的好教师＂评选等活动，人人争做＂最美教师＂。认真开展＂绿色生命、师爱永恒＂师德演播室活动，创新活动形式，变了以往以讲座、征文、理论学习等为主要形式的师德建设活动，采用主持人的形式展开活动，让教师们在寻找先进、搜集素材、现场演播的过程中直接地参与、对话、互动中真切地感受良好的师德风范。
　　三、精细管理，彰显＂仁和＂特色
　　我园坚持以师幼发展为本，通过细化常规管理、深化课题研究、转变教科研方式、扎实保教并重、规范安全管理等途径进一步强化保教队伍建设，提高保教质量，推进优质教育，努力实现新的跨越。
　　常规管理，优化寻常。为了进一步规范幼儿园保教工作的实施和管理，提升幼儿园保教工作质量，保障每一位幼儿身心健康和快乐成长。本学期我们继续引领教师对《指南》进行学习和解读，开展《指南》引领下的课程实施、主题环境创设以及活动研讨，结合自然角评比，进行了以幼儿为主体的＂绿色畅想＂交流分享；班级之间针对各班区角游戏的材料提供、游
　　戏内容、幼儿表现等，进行了认真的互查分析；课题组、年级组还对课题、课程实施中的问题和收获进行了梳理和反思，并结合各年龄段幼儿的年龄特点设想下阶段课程实施的方向；对各班半日活动也进行了跟踪观摩，以教育活动和游戏活动为重点环节进行了质量调研。有效挖掘教师在日常保教工作中的亮点，给予肯定和推广；聆听教师在执行保教工作规范中碰到的困惑与问题，给予及时的沟通与指导；帮助教师进一步铭记规范要求，寻求问题存在的根本原因，切实加以整改，努力提高幼儿园一日保教工作质量。
　　学习互补，快速提升。园班子成员优势互补、自我加压，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》树立一切以幼儿发展为本的理念，尊重孩子的成长需要，帮助教师进一步领会和贯彻《指南》精神，更新教育理念，优化保教行为，努力挖掘日常保教工作中的亮点和不足，总结有效经验，分析存在问题，改进工作方法，使幼儿园精细化管理落到实处。积极参加各级各类培训学习：如＂江苏省中小学校长网络培训＂、＂江苏省幼儿园教师引智培训＂、无锡市学科带头人胡静园长的＂名师工作室＂等，通过聆听专家的讲座、答疑、与名师面对面、头脑风暴、撰写论文等，不断提升自身的专业水平，从而更好地引领教师专业成长。学习掌握了解我国学前教育的相关法律法规、以及国内外学前教育最前沿的教育动态，不断更新教育观念，提高教育管理水平。
　　书香校园，智慧人生。与书为友，以书养性。在园领导班子的积极倡导下，运用学校推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造＂书香校园＂。教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与园长交流，畅谈了自己的读书感悟，纷纷表示要立足岗位，发扬年轻人奋发向上、勇于创新的精神，努力成为新时代优秀人民教师。通过读书活动的开展，帮助教师不断丰富自我、修养身心，营造内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围，成为仁和幼儿园一道永恒而亮丽的风景线。
　　育局的专家充分肯定了幼儿园的创建工作，一致认为：绿色文化已逐渐成为一种体现该园内涵的价值追求，该园收获了具有幼儿园特色的绿色成果，效果显著，成绩明显，值得发扬。
　　四、廉洁奉献，构建和谐校园
　　领导班子严格执行园务会议制度、例会制度、民主生活会制度、谈心制度、行政巡查制度、收费公示制度，进一步完善了教职工考核制度等，坚持园务公开，重大决策、重大项目安排集体研究决定，严格落实监督制度，对职称评审、岗位设置等坚持民主推荐，公开、公正，班子成员凝聚力强，分工明确，团结协作。
　　一年来，班子成员团结合作，大事发扬民主，小事发扬风格，勤政务实高效，切实发挥自身表率作用，在教师中威信高，得到家长和社会的认可。班子成员能认真履行职责，严格执行纪律，积极参与民主评议政风行风工作，自觉接受群众监督，在教师队伍中大力倡导廉洁从政，强化师德师风建设，有效地防范了违纪违规问题的发生。
　　五、努力方向：
　　回顾即将过去的一年，我们在取得成绩的同时，也在以下几方面积极反思、查找问题、努力改进：
　　一是园领导班子成员将进一步加强政治理论学习，不断加强自身的政治修养，带头深入学习十八届三中精神，领会其精髓核心，并指导教育教学实践工作。
　　二是继续以＂质量立校，特色办园＂为总体目标，不断提高办学水平，对照《指南》的精神和省优质园评估新标准进行认真地梳理，进一步完善《幼儿园新三年发展规划》，制定出积极有效的实施途径和方法，有效彰显＂仁＂＂和＂特色，不断实现新的跨越。
　　三是进一步深入关注教职工的幸福指数，创造条件去展示生命的灵动，使每位教师更充满生命的活力，充满成长的气息，追求＂文化自觉＂的理想境界。
　　2014年是我园抓住机遇，乘势而上的重要之年，我们要深入学习贯彻十八大会议精神，以人为本挖潜力、全面和谐求发展，进一步团结奋进，开拓创新，共同谱写仁和华彩乐章。
　　第三篇：幼儿园领导班子年度目标责任考核述职述廉报告
　　幼儿园领导班子年度目标责任考核述职述廉报告
　　2014年，我园认真贯彻落实党的十七届五中、六中全会和省市区党代会精神，以邓小平理论和科学发展观为指导，以市委九届七次会议精神和区三届四次会议精神为指引，围绕区教育局2014年的总体思路，认真落实<国家中长期教育发展纲要》和全国学前教育工作会议精神，紧紧围绕转型跨越发展大局，制定并实施实验幼儿园《2014――2014年幼儿园发展规划》，以＂打造特色，树立品牌，和谐发展＂为目标，以幼儿发展为主线，以落实课程标准为核心，以提高教师队伍建设为根本，以规范教育管理为保障，扎实推进教育科研建设，幼儿园校园文化建设，师资队伍建设，文明和谐创建，特色品牌建设，进一步提升幼儿园办园水平，为全面实施我区教育＂十二五＂规划开好局，起好步。
　　一、围绕转型跨越发展大局，以＂打造特色，树立品牌，和谐发展＂为目标，幼儿园各项工作取得新进展
　　精致源于细致，沉于极致；精致始于精心，沉于精彩；精致在细节当中，精彩在故事里面；一年来，在上级教育局的正确领导下，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以省、市、区幼教计划为依据，紧紧围绕区教育局＂规范管理，彰显特色，促进均衡＂的总体思路，以＂打造特色，树立品牌，和谐发展＂为目标，坚持＂科研兴教，实验兴园＂的教育理念，以＂发展孩子，服务家长，成就教师＂为办园目标，以科研为先导，以质量求生存，以特色谋发展。发挥省示范园、市五星级园的示范引领与辐射作用，全面提升特色品牌，创国内知名、省内＂优质+规范+特色＂的高质量国际象棋品牌幼儿园。努力探索幼儿成才的学园；创建生动活泼的乐园；营造充满亲情的家园；建设美丽如画的花园。
　　（一）扎实开展教科研课题研究，成效显著，成绩突出
　　（二）继承幼儿园优良传统 ,彰显幼儿园国际象棋教学办园特色.
　　实验幼儿园继续创建＂国际象棋特色学校示范园＂ 实验幼儿园参加的国家教育部十一五课题＂幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究＂课题圆满结题。
　　实验幼儿园2014年购买国际象棋大型棋盘4套，组织国际象棋专题讲座2期，开展教师国际象棋教学轮教12节，向家长公开展示12次，接待省市幼教同行公开教学观摩1次2节。
　　实验幼儿园被评为全国特色语文示范学校、申芸园长被评为第七届全国十佳幼儿园园长。素质教育，喜结成果。授予实验幼儿园＂全国素质教育优秀学校成果＂奖牌，授予申芸园长＂全国素质教育个人优秀成果＂实验幼儿园将学年总结和征文相结合取得显著成绩。有14名教师参与教育在线＂回望我的2014＂征文并获奖。全部 入编在《教育在线周刊 悦读（2014盘点专辑）》2014.1.30--220合刊（总49―52）http://bbs.eduol.cn/2014-1/31/11593285540.html
　　（三）注重校园文化建设，办有文化的幼教，引领教师做有思想的教师。成功地举办了六届书香校园阅读节。
　　实验幼儿园2014年被评为全国特色语文示范学校，全国素质教育优秀学校成果，全国特色品牌幼儿园，杏花岭区通讯工作先进集体。
　　实验幼儿园党支部开展以＂对标一流，争先创优＂为主题的一系列活动。组织党员为幼儿做好事，办实事，定期为幼儿包饺子、包包子，努力改善幼儿伙食，轮流参加党员义务值班，将良好的师德师风在幼儿园日常点滴工作中体现出来。开展实验幼儿园＂靓丽星期一＂活动。绿化净化、美化幼儿园每一个角落，将5s 管理渗透到幼儿园一日活动中，组织实验幼儿园离退休党员、在职党员座谈会。集体回顾党的历史，学习＂我身边的好人＂优秀党员楷模，以区＂人大代表选民＂和＂党代会推荐候选人＂为载体，以＂抓管理、办特色、促均衡、提品味＂为主线，服务师幼和人民群众，爱岗奉献，为党旗争光。组织开展＂同享阳光，快乐成长＂迎六一家园联欢庆祝活动， ＂为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化＂开展＂唱响革命歌曲、畅想实幼未来＂主题活动，积极鼓励并倡导党员唱红歌，颂经典，追忆党的革命史活动，丰富党员文化生活，凝聚党员队伍，增强党组织活力。组织开展＂扶残助残＂ ＂为贫困农民工捐款＂＂博爱一日捐＂＂慈善一日捐＂活动，广大党员＂手拉手、我参与、我行动＂献爱心、办实事，努力促进良好社会风气的形成。
　　园领导班子成员身先士卒，带头率先垂范、带头创先争优、带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气、带头真干实干。带领全园教师更新教育理念，扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌。努力办有文化的幼教，做有思想的教师。让读书成为习惯，让教师学会思考，让孩子学会阅读，先后成功地举办了实验幼儿园第六届书香校园阅读节。倡导和鼓励100%教师注册教育在线，80%教师注册教育博客。在教育在线书香世界建立了＂实幼书香校园阅读节＂主题帖,为教师搭建一个读书学习的平台；在管理论坛建立＂园本教研与教师发展＂主题帖, 为教师搭建一个教科研的平台；在管理论坛建立＂园长之家＂主题帖,为教师搭建一个沟通交流的平台。有效地提升了教师的文化品位，展示了实幼开放办园的时代风采。促进并提升了幼儿园保教质量和办园声誉。2014年申芸园长应邀＂太原市幼儿园园长资格证培训班＂讲学交流，代表太原市教育局参加了市五星级幼儿园复查验收。实验幼儿园2014年评为杏花岭区通讯工作先进集体。参加＂全民终身学习＂大讲堂、＂终身学习周＂，成功地举办了六届书香校园阅读节。推荐评选出教师故事大王6名，幼儿故事大王14名，书香家庭14个，’幼儿小书虫＂14个。
　　（四）文明创建 和谐办园，取得新佳绩
　　思路在千头万绪中，途径在千方百计中，人才在千锤百炼中，成绩在千辛万苦中。我们在平凡中坚持一份追求，在平静中保持一份热情，在平常中坚守一份责任。2014年，实验幼儿园党建工作以纪念建党90周年为契机，以创先争优活动为抓手，以改革创新为动力，全面落实＂对标＂、切实加强和改进党的作风建设和反腐倡廉建设，努力办出人民满意的学前教育。一是加强领导班子建设，为幼儿园发展提供坚强保证；二是带好两支队伍，为幼儿园发展造就优秀团队；三是抓好两项建设，为幼儿园发展夯实基础；四是落实好精神文明创建活动，为幼儿园发展做出贡献。组织开展了城乡清洁工程大行动 ＂我们的节日＂主题实践活动,迎＂建党90周年讲文明 树新风＂系列活动 ＂迎中博，创环境，争一流＂ 实幼清洁大行动实践活动。举办文明礼仪知识巡讲,组织参加教师文明礼仪讲座，举办实验第六届书香校园阅读节，开展＂文明服务我先行，擦亮窗口献真情＂活动，评选我身边的好人，未成年人思想道德建设活动，志愿者服务。文明交通志愿服务，国际志愿者日教育服务进社区，下乡支教活动,下企助教，下园帮教，开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动，开展了群众性科普活动和文体活动，加盟了中国幼儿在520wawa.com，建立了中国幼儿在线实验幼儿园家园共育免费网站，
　　在创先争优活动中，实验幼儿园召开了 12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，创先争优幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，走访慰问建国前入党的老党员(1人) 离退休老干部（15人）生活困难老党员教职工(1人) 发放慰问金额 (2200元) 购买慰问品支出(3220元) 发放慰问品数(41件)。支部2014年报送建党90周年征文1篇，理论文章1篇，实地家访37人次，并进行每日电话家访月累计3150次，给在职及离退休职工送温暖22人次，深入孩子家庭＂送温暖＂月累计3次，给家长孩子办实事做好事月累计12次。上报＂访贫问寒送温暖，排查矛盾大接访＂活动简报21期，5s简报16期，文明单位简报24期，创先争优活动简报93期。园长、教学园长对外讲学应邀交流23次。市级以上新闻媒体报道 9次，在国家报纸杂志刊物上发表文章 11 篇。幼儿园2014年集体获奖6次，个人获奖47次。
　　二、以＂抓学习提素质，抓工作创业绩，抓管理提效率＂为着力点，加强领导班子建设和教职工队伍建设
　　我们以＂打造特色，树立品牌，和谐发展＂为目标，围绕一个主题；创建和谐特色幼儿园；推进两项工程：建设书香校园、构建快乐游戏课堂；注重三个方面：尊重教师、热爱幼儿、服务家长。明确四个对策：强化星级管理，强化教育科研，强化队伍建设，强化特色建设，全面提升保教质量，满足家长需求，办好人民满意的教育。重点强化星级管理，努力创造条件，加强硬件建设，提升教育品质，注重内涵发展，力争上规模、上档次；强化教育科研，重点抓好两项实验课题，开发园本课程，完善课题资料管理；强化队伍建设，重点抓好新一轮的教师园本培训和基本功比赛；强化特色建设，以全面实施书香校园工程为契机，开展人文幼儿园创建，打造园国际象棋特色品牌。幼儿园举办国家象棋讲座2次，举办家长公益讲座2次,家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学交流13次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节，幼儿园为教师选书购书100本，为教师赠书60本，为教师订阅业务杂志21种，举办教师专题讲座8次，举办教师品书演讲读书沙龙3次，教师写读书演讲稿16篇，读书心得30篇，对外发表文章27篇
　　当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。班子成员与实验幼儿园全体教师团结创共赢。为引领青年教师做一名充满智慧的幼儿教师，悉心指导，着力培养，使青年后备力量迅速成长。在园长申芸的引领和帮助指导下，幼儿园有5名青年教师走上了领导岗位，有13人次获省市保教能手和优秀教师等荣誉称号，有56人次获国家、省、市级表彰奖励。2014年实验幼儿园现有教职工34名，在职在册教工16名。临聘人员22人。15名党员（7名在职党员，8名离退休党员）1名研究生，2名本科生，4名大专生，高级教师13名，省保教能手、省学科带头人4名，市学科带头人1名，市骨干教师3名。
　　作为园长，申芸始终把培养一支＂学者型、科研型、专家型＂的年轻教师干部队伍作为自己努力的目标，注重用先进的教育理念，超前的创新意识，扎实的研究态度，开展教育教学研究。在＂八五＂＂九五＂＂十五＂＂十一五＂＂十二五＂期间，先后参与了多项国家级、省级幼教研究课题，获全国科研成果论文多种奖项。
　　＂一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。＂申芸园长不断追求，勇于创新，成为幼教改革的带头人。率先在山西省首家开设国际象棋教学实验幼儿园，大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学，采取全园普及、点面培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，做到＂实践反思，同伴互助、专业引领＂三位一体，建立＂以园为本、专家引路、教研参与、家园共育＂的幼儿园国际象棋教学思路和模式，创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色，有效地促进了教师的专业发展，促进幼儿园的可持续发展。
　　我们热爱幼教事业，因为我们深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。在大家的心目中，申芸园长是一位有思想的追求者；一位有激情的教育人；一位老师们有话可以说的知心朋友。被人们称为＂学者型园长＂。自1997年至今任园长兼书记以来，始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中，带领全体教职工在逆境中求生存，谋发展，凭借科学管理、优质服务的理念，不断提升＂实幼幼教＂品牌。在平时管理工作中，注重以人格激励人心，以感情温暖人心，以民主凝聚人心，敢于开拓，勇于创新。为幼儿园赢得了良好的社会声誉：＂全国青少年棋院＂、＂全国爱国启蒙示范幼儿园＂、＂全国百佳特色示范幼儿园＂、＂全国特色品牌幼儿园＂＂全国素质教育先进幼儿园＂＂山西省示范幼儿园＂、＂山西省语言文字规范化示范幼儿园＂、＂山西省国际象棋示范幼儿园＂、＂山西省创造教育示范幼儿园＂、＂山西省精神文明学校＂、＂太原市五星级幼儿园＂、＂太原市文明单位标兵＂、＂太原市青年文明号＂等殊荣。实验幼儿园现已成为一所孩子喜爱、家长满意、社会认可的幼儿园，成为提供市、区学前教育改革的教科研实验实习基地，成为体现国际象棋特色的知名品牌幼儿园。2014年申芸再次被评为全国第七届十佳幼儿园园长，第十届全国素质教育优秀个人全国优秀园长，杏花岭区优秀人才。
　　三、以建立健全预防和惩治腐败体系为重点，加强党风廉政建设
　　严格执行《实行党风廉政建设责任制的规定》，建立健全＂一岗双责＂。把开展廉政文化建设作为党风廉政建设的一项长效工作，以制度建设为抓手，以身正为范，廉洁奉公为主题，加强对教职工的管理与考核，扎实推进了幼儿园园风教风学风建设，有效地防范了违纪违规问题的发生。
　　积极完成区委区纪委的党风廉政建设教育培训，围绕党风廉政建设，撰写理论文章，廉政文化进校园。弘扬右玉精神，组织观看反面典型警示教育片，开展了专项治理和经常性检查，以 ＂正风肃纪，优化环境＂为主题，落实＂八个不准，＂狠刹＂一股歪风＂，在全园开展了纪律作风集中教育整顿活动。
　　2014年实验幼儿园校园文化，师资队伍，文明和谐创建，特色创建等各个方面工作都取得了新的进步，这是区委区教育局正确领导和各级部门大力支持的结果，也是全园教职工共同努力辛勤工作的结果。
　　需要特别提到的是区委区教育局领导高度重视学前教育工作，2014年多次到实验调研指导，现场办公，与班子成员座谈，刘晓黎副区长等政府领导来园3次，籍书记等局领导来园6次，这么多领导高密度的到幼儿园，是近年少有的，充分表明上级领导对我园工作的高度重视和大力支持，在这里我们对各级领导的重视，关心和支持表示衷心地感谢和崇高的敬意。
　　在看到成绩的同时，我们也要清醒地看到问题和不足：一是幼儿园班子的领导水平和工作能力需要进一步提高，二是办园条件有待于进一步改善，对这些不足之处今后要下大力气改进。
　　2014年是我园抓住机遇，乘势而上的重要之年，我们要深入贯彻落实省市区党代会精神，围绕＂一个工程，两件大事＂，进一步团结奋进，创新开拓。以人为本挖潜力 ，全面和谐求发展。形成和谐的校园文化，开展以科研为导的课题研究，完善课程园本化的方案，达到保教队伍的专业化发展，创新家园互动的模式。努力吧实验幼儿园办成办学理念新，保教质量高，师资队伍强，教育管理好学园、乐园、花园式的幼儿园 。
　　第四篇：幼儿园班子述职报告
　　有一位名园长曾说过这样一句话：＂办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。＂对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，好范文网这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：＂硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是
　　时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。＂当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。一、依靠群体智慧，聚合力
　　俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
　　在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
　　二、重视反思研究，强实力
　　（一）创新管理模式
　　学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了＂合作文化＂管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
　　1、创建目标，激发动机
　　共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
　　2、创设环境、注重熏陶
　　环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了＂合作文化＂长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
　　3、提倡自主，共享远景
　　幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
　　（二）提高研究能力
　　现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
　　1、抓住机遇
　　2014年5月，我园作为市＂0―3岁幼儿早期关心和发展研究＂课题xx实
　　第五篇：幼儿园班子述职报告
　　有一位名园长曾说过这样一句话：＂办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴，幼儿园班子述职报告。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。＂对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：＂硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。＂当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
　　一、依靠群体智慧，聚合力
　　俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
　　在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
　　二、重视反思研究，强实力
　　（一）创新管理模式
　　学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了＂合作文化＂管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
　　1、创建目标，激发动机
　　共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式，述职报告《幼儿园班子述职报告》。 我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
　　2、创设环境、注重熏陶
　　环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了＂合作文化＂长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
　　3、提倡自主，共享远景
　　幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
　　（二）提高研究能力
　　现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
　　1、抓住机遇
　　2014年5月，我园作为市＂0―3岁幼儿早期关心和发展研究＂课题xx实验区的七个实验园之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为2014年市家庭教育＂十五＂立项课题。
　　2、加强学习
　　为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的＂家庭教育指导与学前社区教育模式＂的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
　　3、深入实践
　　课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
　　由于我和课题组成员的一致努力，我园的04课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。
　　三、群策群力，求实效
　　要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2014年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
　　四、不足与思考
　　1、经费的不足导致聘任教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题。
　　2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。