给房住不炒立威让学区房凉下来

　　中共中央政治局4月30日召开的会议强调，要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，增加保障性租赁住房和共有产权住房供给，防止以学区房等名义炒作房价。这也进一步说明解决学区房问题的紧迫性。
　　不炒学区房，是中央一以贯之的政策，很多城市也在严格落实中央要求。今年以来，深圳在全市范围内开展＂学位房＂等虚假违法广告专项整治行动；上海市出台高中招考新政，实施＂名额分配综合素质录取＂政策，市实验性、示范性高中将拿出其招生计划数的50%～65%，直接分配到区、校；安徽省合肥市执行楼市＂新政八条＂，推出了＂6年内只能享有学区内小学一个学位，3年内只能享有学区内初中1个学位＂的入学年限政策。早在2020年4月，北京就对教育资源最丰富、学区房最贵的西城区＂动手＂，出台＂多校划片＂＂六年一学位＂政策，适龄儿童申请入小学时，将不再对应登记入学划片学校。北京市教委近日又表示，今年将进一步加大多校划片力度，稳妥推进以多校划片为主、单校划片和多校划片相结合的入学方式。
　　多校划片、公民同招及＂六年一学位＂等政策，可以暂时抑制炒学区房，但并不能从根本上解决高价学区房问题。学区房热，根本原因在于教育资源分布不均衡。管不住学区房，＂房住不炒＂就可能成为一句空话；做不到教育资源分布均衡，就不能完全管住学区房。一些城市引入多所合作办学的名校，＂名校环城＂不但没有缓解家长的教育焦虑，反而人为制造学区房，推高了学区房价格。
　　因此，各地在继续坚持探索学区房新政的同时，还要围绕教育资源优化配置做文章。2020年两会，全国政协委员钱学明提出了一个思路：借鉴美国职业篮球联盟(NBA)＂工资帽＂思路，均衡配置优秀教师资源，将教师工资总额与学校招收学生数量挂钩，引导学校搭配使用高、中、低不同工资水平的教师。优秀教师要想得到高工资，只能选择到具有高工资岗位的学校任教，让其在不同学校均衡分布。事实上，我国的＂县管校聘＂同样可以起到均衡教育资源的作用，只是近年来一些地方在这方面的推进力度不大。
　　2020年初，中央一号文件第九条明确提出：加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师＂县管校聘＂。如果各地在目前的＂县管校聘＂模式基础上加以创新，以建设标准化学校为宗旨，城市实行＂区管校聘＂，＂县管校聘＂和＂区管校聘＂齐飞，让区域内的优质资源流动起来，所谓的优质名校将不复存在，学区房的问题或许能有效解决。