学校心理健康工作总结

　　一、常态工作：
　　1.德育处共同准备开学典礼
　　2.协助完成五六年级三好生材料整理上报工作
　　3.与首师大专家共同完成新生入学观察评估工作
　　4.协助完成爱心义卖捐书等工作。
　　5.撰写《图书馆管理制度》、《教师借阅制度》及《学生阅览制度》等，南校图书馆自开学第二周，面向南校各班开放，并在二三年级挑选图书馆服务志愿者，轮流到图书馆进行管理工作。
　　6.根据图书馆原有书目，提交适合低中段学生阅读的帮助学生拥有良好心态的书单。
　　7.协助学校班主任基本功大赛选手准备说课稿、制作ppt等。
　　8.本学期接待家长咨询10人次以上；教师咨询8人次以上。
　　9.负责三年级戏剧课程相关工作，协助完成学校戏剧教育课程的要求。
　　10.协助完成家校征文、合唱团演出、师生新年联欢、高参小项目展示等工作。
　　二、特色工作：
　　1.在学校刘学军主任、蒋磊主任及多名青年教师的帮助下，完成资源教室整理及档案整理工作，顺利完成市级专项督导及市区级专家下校检查工作，并受到好评。
　　2.与刘亚荣主任共同负责首师大专家在南校开展的学生训练工作，本人也承担每周3次的小组训练课程，大多针对注意力、规则意识和社会交往能力的培养。
　　3.筹备心理健康教育课程建设工作，已开展的工作是：
　　（1）完成校内新教师培训1次，并已制作后续可视化培训相关资料；
　　（2）与体育组教师进行以情绪疏导为主题的教研工作，并制作相关学生上课课件资料以便体育教师在室内课上进行授课；
　　（3）制作青春期心理健康教育微课，并以在五六年级班主任的配合下，在五六年级班内播放，后续还将进行青春期系列微课，重点以自我保护为主；
　　（4）制作《养成良好个人卫生习惯》为主题的微课，目前还在修改中，未投入使用。
　　4.承担联合大学教育学院特殊教育专业教授、研究生及区特教中心领导下校听课、参观，融合教育在普通小学开展情况的工作，受到高度认可。