中心小学党支部党建工作述职报告
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2019年，开发区中心小学党支部坚持以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想统领，突出全面从严治党主体责任，结合＂两学一做＂学习教育常态化制度化，在县教体局党委的正确领导下，在广大党员干部的帮助支持下，紧密围绕中心工作，始终坚持高标准、严要求，认真完成了各项工作任务，现将2019年支部工作情况汇报如下：
一、学校履行党建工作责任情况
为落实新形势下党要管党从严治党有关要求，提升兰陵经济开发区小学党支部党建工作水平，兰陵经济开发区小学党支部于2019年11月30日按程序组织完成了支部委员补选工作。现支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人；设专职党务工作者1人。截止目前，支部共有党员44人，其中在岗37人，退体党员7人，入党积极分子14人，下设六个党小组。
(一)加强党员阵地化建设，提升党建工作水平
为进一步加强党支部阵地化建设，结合争创＂五有党组织＂实施细则，开发区小学党支部在党建阵地化建设工作中下了真功夫。通过向先进支部的学习，配足配齐了活动阵地设施，丰富了学习内容，完善了各项制度建设。标准化阵地的建成，切实增强了党组织凝聚力和战斗力，为促进全体党员干部学习活动的开展发挥了积极作用。开发区小学党支部已成为加强党员思想建设、组织建设、政治建设、作风建设的重要依托、提高党员综合素质的主要渠道。党员活动室的标准化建成，将极大地增强党员的认同感和归属感，发挥广大党员立足本岗、建功立业的积极性，提升全体职工思想意识、党员干部建言献策能力。
兰陵经济开发区小学党支部将以党员活动室规范化建设作为党建工作规范化的突破口，明确党建工作重点和目标。利用这块新阵地，通过坚持＂三会一课＂制度，切实开展好、组织好各项学习教育活动，保障组织生活正常化，促进党员模范先锋作用的发挥，解决员工普遍关心的热点问题，增强干部团结、密切干群关系，真正实现阵地正规化、活动经常化、制度规范化、决策民主化和管理科学化。
（二）加强党员学习教育，不断提升党员素质建设
今年以来，开发区小学党支部相继开展了赴孟良崮、大青山接受党性教育、重温入党誓词活动，党员干部纪律工作作风整顿活动，主题党日+活动，三会一课学习活动，十九大精神学习竞赛、灯塔在线学习竞赛、中国共产党纪律处分条例答题竞赛等活动，针对开展的党建学习活动，根据各党小组对成绩优异、表现突出党员的上报情况，分别评出了＂活动标兵＂、＂学习先锋＂、＂学习榜样＂等先进典型，结合各项活动打分，评出了2019年度＂五星级党员＂，在继续开展＂保持党员先进性教育实践活动＂中发挥了极大的作用。
进一步健全了＂三会一课＂制度、民主生活会制度、民主评议党员制度。同时制作了党员先锋岗，在教育实践活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先锋岗的制定，极大鼓舞了开发区小学共产党员的示范性，更带动了入党积极分子的积极性。同时调动了广大教师员工的工作积极性。
二、学校党建工作存在突出问题情况
党建工作需要进一步加强。需解决极少数党员不注重学习，不积极参加组织活动，工作消极，思想落后；个别党员对自己不能高标准、严要求，不能发挥带头作用等问题。
一是学习研究不深入。习惯于按要求落实上级部署，上级布置什么就完成什么，甚至敷衍了事，开展党建工作的主动性不够，过于依赖上级部门的布置和推动。
二是部分党员党内活动参与度不高，虽然制定了相关制度，但执行不彻底，比如党建灯塔在线学习不积极，不能按时参加三会一课，民主生活会开展批评与自我批评不彻底，谈心谈话制度不经常。
三是党员教育力度不够。对党员教育多停留在集中学习层面，讨论交流少，不能入脑入心。参加组织生活活动较少。
四是部分党员思想意识、责任感不强，在自我画像、照镜子、纪律工作作风整顿等过程中，不能深刻剖析自己，缺乏全局意识。
三、学校加强和改进工作的思路和措施
一是认真履行主体责任，将党建工作放在心上，抓在手上。进一步明确党支部书记既是党组织负责人，更是党建工作负责人，树立党建统领一切的思想，将党建工作与业务工作同部署，同推进，坚持开好组织生活会和民主生活会，严肃党内政治生活，进一步完善作风建设长效机制。
二是夯实党建基础，规范党员教育管理。坚持以党建为龙头，以党员教育为重点，以党日活动为抓手，创新管理方法，采取多种教育方式，做好党员干部的教育管理，引导党员立足岗位做贡献，充分发挥党员的先锋模范作用。
三是严格正风肃纪，营造风清气正的良好教育生态。把党风廉政建设作为党建工作的重要内容凸显出来，着力在营造风清气正的良好教育生态上下功夫，深入开展警示教育，全面推进党风廉政建设，坚持不懈贯彻中央八项规定精神，着力打造廉洁高效的教师队伍。
一年来的工作，得到了广大党员干部、教师员工的认可，但我们深知离上级党组织的要求还不够，我们将在2020年的党建工作中继续抓好各项工作，确保党组织的战斗力、凝聚力得到进一步的激发，党员干部的精神状态得到进一步的提升。