加强形势任务教育促进企业和谐发展

　　摘 要： 形势任务教育，是企业思想政治工作的重要一环，是教育引导员工群众统一思想、转变观念、凝心聚力谋发展的重要手段。企业要发展，离不开全体员工的同心协力。面对不断变化的形势、困难和挑战，企业更应该紧紧围绕企业改革、发展的中心任务，采取多种方式，切实将形势任务教育贯穿于生产经营和企业改革发展的全过程，努力发挥其作为＂稳定工程＂和＂动力工程＂的作用，引导员工从思想深处牢固树立主流价值观，真正使政治优势转化为＂建设和谐企业＂的核心竞争力。本文针对强化形势任务教育，从建章立制、＂教官＂培训、调研分析、区分教育对象、优化形式、丰富内容六个方面进行了探析。
　　关键词：形势任务教育;和谐发展
　　形势任务教育，历来是企业思想政治工作的法宝，是教育引导员工群众统一思想、转变观念的重要手段。企业要发展，离不开全体员工的同心协力。面对不断变化的形势、困难和挑战，企业更应该紧紧围绕企业改革、发展的中心任务，采取多种方式，切实将形势任务教育贯穿于生产经营和企业改革发展的全过程，努力发挥其作为＂稳定工程＂和＂动力工程＂的作用，引导员工了解企业现状、奋斗目标、各种困难和发展机遇，让员工真正参与到企业管理中去，支持企业改革发展，为企业和谐稳定献计献策。在实践操作中，要着力抓好以下五个方面。
　　一、建章立制，規范运行，构筑形势任务教育的长效机制
　　制度是基础。在实践运作中，应将＂以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人＂作为根本目标，探索完整和科学的教育运作机制，建立健全相关制度、办法，明确教育形式、方法、周期、载体等，科学制定年度计划、安排意见及考核办法，规范运作，严格检查考核，使企业形势任务教育工作逐步规范化、制度化、经常化。
　　二、强化培训，提升＂教官＂素质，建立一支高素质的形势宣讲队伍
　　增强形势任务教育的实效性，关键点在于教育者，要努力提高＂教育者＂自身的综合素质。目前，企业内充当形势任务教育人员的都是思想政治工作者，如党委书记、政治指导员、党政工作人员等，企业要采取内学外联等方式，强化这部分人员的学习培训，以企业领导为带头人，以党、团干部为主体，建立宣讲队伍，引导他们树立＂终身学习＂的观念，要认真学习政治理论，增强＂教官＂的理想信念，掌握马克思主义的观点和方法，提高处理各种错综复杂问题的能力。同时，还要学习现代企业管理知识，只有对企业了如指掌，才能将企业的形势向员工讲清、说明;还要进行市场经济、专业、网络、礼仪知识等学习培训，努力培养一批＂复合型教官＂，使教育者在工作中与时俱进，具体情况具体处理，才能游刃有余地做好形势任务教育。
　　三、深入调研，摸清员工思想动态，有的放矢开展形势任务教育
　　思想政治工作是做人的工作。当前，随着企业发展形势的不断变化，以及信息化的迅猛发展，员工心理状态、情绪等均受到不同程度的冲击，因此，开展形势任务教育，必须要先行深入到基层、群众中去，倾听呼声，了解困惑，才能对症下药，因事制宜。应进一步完善调研机制，组织经常性的调研工作，定期进基层、班组、家庭，通过座谈会、谈心、下发调查问卷等形式，摸清底数。要实施亲情管理，坚持跟班劳动制度、家访制度，进家入户听心声、送温暖、送政策，站在员工群众的角度想问题，使形势任务教育贴近企业实际、贴近员工群众，＂不放空炮＂，真正起到释疑解惑、凝聚人心、鼓舞士气的作用。
　　四、区分层面，针对不同群体、不同对象，有区别地进行宣讲教育
　　由于人们在文化水平、社会阅历、理解力、承受力等方面的差异，对于同一事物、同一现象会产生不同的思想认识，因此，开展形势任务教育不能千篇一律、千人一体，要坚持＂以人为本＂的宗旨，将企业人员划分不同层面，区别对待，党员干部与员工群众间，在职员工与非在职群体间，一线与后勤间，面临同样的问题，会有不同的反映，要做好甄别工作，针对不同人群的不同特点，灵活运用宣传教育方式和手段，因人制宜，选择好内容、方式及地点等，对不同受众实施有针对性的教育，进行＂零距离＂宣传，＂面对面＂教育，做到既深刻准确，又通俗易懂，循序渐进地达到教育目的。
　　五、完善载体，优化教育形式，提升教育效果
　　形势任务教育是否有感染力和影响力，最重要的是要选准教育载体，有效克服形式主义，增强针对性和实效性。要大力发挥传统媒介的作用，以宣传提纲、板报、宣传栏、厂务公开栏、企业报为主要载体，充分利用员工大会、工作例会、宣讲会等机会，把企业面临的形势压力、生产经营情况、员工关心的热点、焦点、难点问题＂广而告之＂，消除群众疑虑，杜绝小道消息的传播，稳定人心。21世纪是网络时代，要充分利用网络媒体的快捷、便利，采取建立＂形势任务教育专栏＂、电子邮件、微信等方式，将教育工作送到基层案头。在此基础上，要让＂老节目＂演绎＂新精彩＂，必须在创新载体上动脑筋、下功夫，尽量避免＂灌输＂、＂照本宣科＂的教育模式，多采取群众喜闻乐见的载体。比如：有些企业采取＂文化生活进社区，观念引导进家庭＂的方式，将观念引导内容融入群众文化生活，每逢节日开展＂同创共建＂群众性文化广场活动，组织卡拉OK大家唱、戏剧票友会以及爱国电影周等群众喜闻乐见的活动，实行＂长流水、不断线、露天搭舞台、四季有节目＂的文化活动模式，使观念引导潜移默化进入职工群众心中、脑中。