届高考语文第一轮复习诗歌古代诗歌七

　　题材一 怀古咏史诗
　　例1 阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　苏武庙
　　温庭筠
　　苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
　　回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
　　【注】甲帐：《汉武故事》载：武帝＂以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居＂。＂非甲帐＂意指汉武帝已死。丁年：壮年。
　　(1)对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是( )( )
　　A．＂魂销＂即＂销魂＂，虽多形容悲伤愁苦，但此句表现出苏武骤见汉使的惊喜之感。
　　B．颔联上句借＂雁＂＂月＂＂胡天＂等典型意象，形象地描绘出一幅望雁思归图。
　　C．颔联下句借＂归羊＂＂塞草＂等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活。
　　D．颈联运用对比的手法，突出表现了诗人对苏武出使塞外前后人事已非的沧桑与慨叹。
　　E．尾联对苏武归来后哭悼武帝的真切描写，高度赞颂了苏武的民族气节并抒发了对苏武的崇敬之情。
　　(2)尾联运用了什么样的表达技巧？抒发了怎样的情感？
　　[答案] (1)AE 解析：A项，＂此句表现出苏武骤见汉使的惊喜之感＂不准确，更是悲喜交加的激动心情。E项，＂真切描写＂错误，此句通过想象追思历史。
　　(2)末联运用了借代、衬托、化用(或用典)的技巧。借代，＂茂陵＂是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用＂茂陵＂＂秋波＂等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从《论语》中的＂子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜＂化用出＂逝川＂二字，这也可说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。
　　名师教你解题
　　特征 内涵以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
　　标志 标题中有＂咏史＂＂怀古＂＂登某古迹有怀＂＂古迹＂＂古人名＂等。
　　内容情感 内容 借怀古叹今叹个人命运的坎坷。
　　情感 针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
　　缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。
　　借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
　　常用手法 借景抒情(寓情于景)。
　　对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
　　化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
　　衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
　　教材链接《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
　　《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
　　《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
　　1．阅读下面这首词，完成后面问题。
　　酹江月
　　秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵
　　胡世将
　　神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。
　　试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。
　　【注】兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。阃外：指统兵在外。阃，kn。拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。欹，q，倾斜。
　　(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是( )( )
　　A．＂神州沉陆，问谁是、一范一韩人物＂说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。
　　B．＂北望长安应不见，抛却关西半壁＂写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。
　　C．＂试看百二山河，奈君门万里，六师不发＂，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。
　　D．作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。
　　E．作品中＂三秦往事，只数汉家三杰＂一句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。
　　(2)＂塞马晨嘶，胡笳夕引＂和＂拜将台欹，怀贤阁杳＂是作品中两组对仗的句子，请任选一组从情景关系的角度分析其作用。
　　答案：(1)AD 解析：A项，＂当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘＂说法错误，词人对他们无比仰慕与怀念。D项，作为边帅初到兴元的胡世将身在战争前线。
　　(2)(示例一)＂塞马晨嘶，胡笳夕引＂写出了边塞军情紧张，敌人兵临城下，大战一触即发的紧张场景，暗示了作者此时面对紧张局势内心的焦急，与下文＂赢得头如雪＂的无奈形成了对比。
　　(示例二)＂拜将台欹，怀贤阁杳＂写出了古迹毁塌湮没，勾勒出一幅苍凉的景色。暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去不复返，表达了作者对英雄人物的追思和对现实的无奈与失望之情。
　　题材二 托物言志诗
　　例2 阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　红 梅苏 轼
　　怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
　　寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老【注】不知梅格在，更看绿叶与青枝。
　　【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云＂认桃无绿叶，辨杏有青枝＂。
　　(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )( )
　　A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
　　B．心境幽寒的红梅＂怕愁贪睡＂，不肯随＂春＂，故而未能及早开放。
　　C．颔联的＂故作＂是没有丝毫贬义的，她不是忸怩作态，而是在她的＂冰容＂之外的另一种性格，即她的与人为乐，她的朴实。
　　D．面对百花盛开的＂春态＂，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
　　E．诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。
　　(2)诗人是用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合作品简要分析。
　　[答案] (1)AE 解析：A项，并非要与桃李一起装点春天。E项，诗人引述典故目的不在此，是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的，往往只看重对外表枝叶的描绘。
　　(2)拟人。如＂怕愁贪睡＂四字，诗人用拟人的手法写出了梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。用典：＂诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝＂这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
　　标志 从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。
　　从题目上来看，或以所咏之物为诗名，或以＂咏某物＂＂题某物＂＂某物吟＂等为题目形式。
　　内容情感 内容 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。
　　情感 寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
　　寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
　　托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
　　常用手法从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
　　从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。
　　从抒情方法看，主要是托物言志。
　　教材链接 《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦)、《望岳》(杜甫)
　　2．阅读下面两首唐诗，完成后面问题。
　　独 鹤【唐】韦庄
　　夕阳滩上立徘徊，红蓼【注】风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。
　　鹤【唐】褚载
　　欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。
　　【注】蓼：草本植物，开淡红色或白色的花。
　　(1)下列对这首作品的理解与分析，不正确的两项是( )( )
　　A．两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺而不洗濯的细微心理。
　　B．两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。
　　C．两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一＂应＂字表猜测，是虚写。
　　D．两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。
　　E．两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描写。
　　(2)两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？
　　答案：(1)BE 解析：B项，后诗没有以溪涧为背景烘托。E项，前诗没有采用夸张的手法。
　　(2)前诗鹤孤独徘徊难定栖居之所的形象，流露出诗人孤独失意、对未来感到忧虑的情绪。后诗写鹤有所避忌、一飞冲天的形象，流露出诗人洁身自好、自信能展示自身才华的志向。
　　题材三 羁旅思乡诗
　　例3 阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　重九夜偶成黄仲则
　　悲秋容易到重阳，节物相催黯自伤。有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉。
　　依依水郭人如雁，恋恋寒衣月似霜。差喜衰亲话真切，一灯滋味异他乡。
　　【注】黄仲则：清代诗人。一生漂泊求仕，作此诗时短驻家中。节物：随时节改换的事物，此指重阳节的菊花。人如雁：谓人似旅雁，终年南北翔游，栖无定所。差喜：幸好。衰亲：老母。
　　(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是( )( )
　　A．首联以＂重阳＂＂节物＂紧扣诗题的＂重九＂，而＂节物＂又关联下一句中的＂花＂。
　　B．颔联写重阳节饮酒赏菊，且无风无雨，这些雅事乐景与诗人内心寂寞凄凉形成对比。
　　C．颈联写极目所见：水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在外，增添了诗人的忧伤。
　　D．尾联的内容情感与前三联一脉相承，语意与情感的渲染，使得诗歌的内涵更为丰富。
　　E．＂恋恋寒衣月似霜＂一句中的＂霜＂，写出了诗人幽冷、凄清、惆怅的主观感受。
　　(2)＂差喜衰亲话真切，一灯滋味异他乡＂表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
　　[答案] (1)CD [解析] C项，是想象或回忆的内容，不是极目所见。D项，尾联的内容情感与前三联明显不同，应为＂语意与情感的突转＂。
　　(2)这两句诗中有＂喜＂；诗人能在家里陪老母亲过重阳节，感受到了家庭的温暖。这两句诗中也有＂悲＂；诗人长期漂泊于外，常有寂寞凄凉之感，虽有短暂回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅，这＂喜＂是以＂悲＂为底色的，喜中有悲。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 诗人因长期客居在外，滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。
　　标志 诗题中多含有＂客舍＂＂登高＂＂望月＂＂忆＂＂寄＂＂行＂＂思＂等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
　　常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。
　　内容情感 内容 借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。
　　主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等。
　　情感 天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
　　望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。
　　羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
　　常用手法 借景抒情(或＂寓情于景＂)，情景交融。
　　乐景衬哀情(乐景写哀)。
　　侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。
　　因梦寄情，虚实结合。
　　教材链接 《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)
　　3．阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　长安月夜与友人话故山赵 嘏
　　宅边秋水浸苔矶，日日持竿去不归。杨柳风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。
　　重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微。今夜秦城满楼月，故人相见一沾衣。
　　【注】翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。秦城：长安。
　　(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )( )
　　A．＂宅边秋水浸苔矶＂描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又渲染了一种凄清悲凉的气氛。
　　B．＂日日持竿去不归＂是虚写，回忆当年在故乡的生活状态，＂持竿＂表现诗人生活的闲适，＂去不归＂表现诗人对持竿垂钓的喜爱。
　　C．＂重嘶匹马吟红叶＂使用拟人手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧，诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。
　　D．＂却听疏钟忆翠微＂是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡听到的钟声，还有那青翠欲滴的山色。
　　E．尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。
　　(2)本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。
　　答案：(1)AD
　　(2)从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组成画面，描画故山风情，从侧面表达了作者对故乡的无尽思念。从意境上看，用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清悠远的意境；语言上，这两句运用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对故乡景物的记忆之深。
　　题材四 送别怀人诗
　　例4 阅读下面这首词，完成后面问题。
　　贺新郎·送胡邦衡待制赴新州张元干
　　梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。
　　凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听《金缕》。
　　【注】张元干：南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138年)，南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州(今广东新兴)加以管制。时张元干寓居福州，作《贺新郎》以送胡铨，后因此词而被捕下狱，并被削职为民。故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。耿：明亮。大白：酒杯名。
　　(1)下面对诗歌内容的理解赏析，不正确的两项是( )( )
　　A．这首送别词与通常的婉约之作迥然不同，满纸忠愤，慷慨悲凉，具有震撼心弦的力量。
　　B．＂底事＂，即何事、为什么，冠领以下三句，是作者客观的疑问；＂昆仑倾砥柱＂，指遭逢地震之类的自然灾害。
　　C．＂更南浦＂二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的意义，充满悲壮感。
　　D．＂目尽＂二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能像小儿女那样只顾个人的恩怨呢！
　　E．＂九地黄流乱注，聚万落千村狐兔＂运用夸张的修辞手法抒发人民流离失所，国家不幸陷于敌手的悲痛。
　　(2)结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。
　　[答案] (1)BE [解析] B项，应是悲怆的质问；＂昆仑倾砥柱＂，喻指北宋的灭亡。E项，比喻的修辞手法。＂九地黄流乱注＂，是说中原沦陷，有如黄河泛滥；＂聚万落千村狐兔＂，以狐兔喻敌人，写金兵横行。
　　(2)对沦陷的广大中原地区的深切思念。对沦陷区惨遭金兵铁蹄践踏的悲惨景象的极度悲愤。对南宋统治者屈辱投降、求和苟安的责问与抨击。对自己长期报国无门、渐至衰老的悲怆。对好友胡铨一再遭受迫害而不平。对胡铨前途命运的牵挂与担忧。对挚友面对厄运的支持与激励。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。
　　标志 标题中往往有＂送＂＂别＂＂赠＂＂酬＂。
　　常见意象：＂柳＂＂酒＂＂月＂＂水＂四大意象。(＂长亭＂＂短亭＂＂阳关＂＂舟＂＂灞桥＂等意象也常在送别怀人诗中出现)
　　内容情感 内容 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别等。
　　情感 依依惜别的不舍与伤感。离别后的思念与牵挂。对友人的安慰与勉励。
　　借送别友人表明自己的心志。抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交织在一起的集合体，丰富复杂却不杂乱无章。
　　常用手法 寓情于景，以景衬情，情景交融。
　　烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。
　　以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。
　　想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗中作者常借助想象来表达自己对朋友的留恋和关怀。
　　教材链接 《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)、《送友人》(李白)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)
　　4．阅读下面的唐诗，完成后面题目。
　　送丘为落第归江东王 维
　　怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。
　　【注】这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，＂黑貂之裘敝，黄金百斤尽＂。祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。
　　(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是( )( )
　　A．此诗的开头由一＂怜＂字引出，＂不得意＂点明＂江东＂。丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目春光不免倍觉伤神。
　　B．颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。
　　C．颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象，令人产生怜悯的共鸣。
　　D．尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于＂羞＂中寓忍，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。
　　E．诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。
　　(2)结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。
　　答案：(1)AD 解析：A项，＂不得意＂点明＂落第＂。D项，于＂羞＂中寓愤。
　　(2)对丘为落第的同情。首联用一＂怜＂字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。尾联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时＂羞＂中寓愤，暗含着对贤才遭弃的愤慨。
　　题材五 边塞征战诗
　　例5 阅读下面这首词，完成后面问题。
　　喜迁莺·晋师胜淝上李 纲
　　长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。
　　奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅何曾专美！
　　【注】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的＂淝水之战＂。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。周雅：指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。
　　(1)下列对本词的理解，不正确的两项是( )( )
　　A．本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。
　　B．＂破强敌＂三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。
　　C．＂结阵当蛇豕＂中的＂蛇豕＂意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。
　　D．＂延晋祚，庇烝民＂写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。
　　E．＂倏忽长驱吾地＂极言秦兵强大，为后面秦兵失败作反衬。欲扬先抑，以突出晋军胜利意义重大。
　　(2)前人评这首词：＂于宋廷有良史之鉴也。＂请结合全词，简要分析作者写＂淝水之战＂有何用意。
　　[答案] (1)BE 解析：B项，＂对部下颐指气使，十分严厉＂有误，＂颐指＂在这里形容谢安神情淡定、从容指挥的样子。E项，极言秦兵强大目的在于反衬秦兵失败，应是＂欲抑先扬＂。
　　(2)作者写＂淝水之战＂是为了借古讽今。词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战，最终以少胜多，成功击退了敌人的侵略，借此劝谕南宋统治者要鼓足信心，因为南宋有同样的地理优势，也不乏抗金的人才，只要借鉴历史经验，坚决抗击金兵，就一定能以弱胜强，抵御外侮。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
　　标志 标题中往往有＂行＂＂军＂＂征人＂＂塞＂＂戍＂等与军旅有关的字词。
　　常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)，地理区域类(塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)，战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)，乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等)，人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。
　　内容情感 内容 多表现从军出塞、保家卫国、民族交往、塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。
　　情感 保家卫国、建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
　　雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
　　凄苦哀怨的反战情绪，凄厉沉痛的反战思考。对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族关系的向往。
　　常用手法 修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。
　　人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。
　　意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。
　　教材链接 《出塞》(王昌龄)、《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《燕歌行》(高适)
　　5．阅读下面这首词，完成后面问题。
　　夜游宫·记梦寄师伯浑【注】陆 游
　　雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
　　睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
　　【注】师伯浑：陆游的友人。
　　(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )( )
　　A．＂雪晓清笳乱起＂句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
　　B．＂铁骑无声望似水＂句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
　　C．＂清笳乱起＂和＂铁骑无声＂一动一静，以动衬静，手法巧妙。
　　D．＂想关河＂中的＂想＂是＂推测＂＂猜想＂的意思。＂雁门西，青海际＂两句，代指宋金对峙的前线地区。
　　E．＂漏声断＂中的＂断＂，是断断续续的意思。作者通过＂雪晓＂＂寒灯＂＂断漏＂＂斜月＂等意象，写出了清冷的意境。
　　(2)陆游与辛弃疾同为南宋著名爱国词人，本词与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达的思想感情和主要运用的艺术手法都非常的相似。请问两首词都主要运用了什么艺术手法？请简要分析。
　　答案：(1)CE 解析：C项，＂清笳乱起＂和＂铁骑无声＂并非＂以动衬静＂。E项，＂漏声断＂是漏声滴断的意思。
　　(2)虚实结合。陆词上片虚写梦境，一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面；下片实写梦醒后的情景和感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。抒发自己不被理解的慨叹，突出烈士暮年壮心不已的心情。辛词虚写想象中的抗金军队中的生活，上片写秋天沙场上点兵时的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面；首句和末句实写挑灯看剑、念念不忘征战的心情和年老鬓衰、梦想落空之后的感伤。
　　题材六 山水田园诗
　　例6 阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　阙 题刘眘虚【注】
　　道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。
　　【注】刘眘(shèn)虚：唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。英年早逝。
　　(1)下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是( )( )
　　A．＂道由白云尽＂，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。
　　B．＂闲门向山路＂，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。
　　C．＂深柳读书堂＂，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。
　　D．＂清辉照衣裳＂，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。
　　E．三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。
　　(2)这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中＂时有落花至，远随流水香＂最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。
　　[答案] (1)AC [解析] B项，＂孤寂＂应该为＂宁静＂。D项，＂直抒胸臆＂的理解与分析失当。E项，＂淡淡的忧伤＂错。
　　(2)＂时有落花至，远随流水香＂，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。
　　标志 山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。
　　常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
　　内容情感 内容 山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。
　　情感 寄情山水，赞美山河，热爱自然。
　　借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
　　憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
　　以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
　　对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
　　常用手法 (1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
　　(2)写景的表现手法有：
　　白描与工笔；
　　观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；
　　光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；
　　虚实结合(眼前之景与想象之景)；
　　动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
　　(3)常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；以乐景写哀情(反衬)。
　　教材链接 《过故人庄》(孟浩然)、《山居秋暝》(王维)、《归园田居(其三)》(陶渊明)
　　6．阅读下面这首诗，完成后面问题。
　　西塞山下作韦 庄
　　西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。
　　爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。
　　【注】西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有题咏。孤峰：指湓城北的庐山。爨(cuàn)：烧火做饭。
　　(1)下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )( )
　　A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。
　　B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；＂渐映＂写月光逐渐明亮，＂斜生＂巧妙地写时间的推移、位差的变化。
　　C．颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。
　　D．尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。
　　E．这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。
　　(2)首联＂西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭＂写景有何妙处？请简要赏析。
　　答案：(1)BC 解析：B项，＂渐映＂写舟行的渐见过程，不是写月光的逐渐明亮。C项，＂化实为虚＂说法错误，这里是由实景转入虚景，属＂由实入虚＂的手法。
　　(2)＂水似蓝＂，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝；＂乱云如絮＂写出了云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果；运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以缈茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的艺术境界。
　　题材七 爱情闺怨诗
　　例7 阅读下面这首宋词，完成后面题目。
　　乌夜啼·春思赵令畤【注】
　　楼上萦帘弱絮，墙头碍月低花。年年春事关心事，肠断欲栖鸦。
　　舞镜鸾衾翠减，啼珠凤蜡红斜。重门不锁相思梦，随意绕天涯。
　　【注】赵令畤(1061—1134)：宋太祖次子燕王赵德昭玄孙。元祐中签书颍州公事，时苏轼为知州，荐其才于朝。后坐元祐党籍，被废十年。故词中每托闺情幽思以寄怨慕之意。
　　(1)下列对本词的理解，不正确的两项是( )( )
　　A．本词开头两句中＂萦帘＂＂碍月＂的细致心理反应和＂弱絮＂＂低花＂的视觉、听觉相结合，映衬出芳春夜月怀远的闺人形象。
　　B．＂年年关心＂，可见离人远去之久。春归而人不归，教她怎不思量！当她听到楼外哑哑啼叫、欲栖而未定的乌鸦时，怎能不为之柔肠寸断！
　　C．＂舞镜＂只是对图案上鸾鸟形象的修饰，它是根据古代传说独鸾不鸣，见镜中影即鸣不止的典故，活用来增加鸾鸟形象的生动性的。
　　D．＂啼珠＂是指蜡烛点燃后流的蜡珠，把凤蜡消熔的蜡珠称为＂啼珠＂带有浓厚的客观感情色彩。如此物象和主人公心事相关。
　　E．结尾两句把主人公孤恓难耐、百无聊赖、苦闷压抑的情怀，以凄惋慰藉的语言娓娓道出，这是无可奈何的自慰，也是幻想。
　　(2)这首词表达了怎样的思想感情？又是如何表达的？请简要分析。
　　[答案] (1)AD [解析] A项，开头两句没有听觉。D项，将＂啼珠＂与主人公心事相联系，其为主观感情色彩，而非客观感情色彩。
　　(2)上片寓情于景，＂肠断＂二字极言相思之苦。下片运用细节描写和想象手法，把主人公孤恓难耐、百无聊赖、苦闷压抑的情怀，以凄婉慰藉的语言娓娓道出——既是无奈的自慰，也是天真的幻想，反衬现实的矛盾，突出离思的沉重。而词人别有怀抱，借闺人春思寄托了自己政治上的苦闷、失意，以婉言达深意。
　　名师教你解题
　　特征 内涵 主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发恋人离别相思之苦。
　　标志 标题中多含＂怨＂＂怀＂＂思＂＂别＂＂忆＂＂望夫＂＂妇叹＂＂闺怨＂＂幽恨＂等字眼或直接用＂无题＂。
　　常见意象：＂眉锁＂＂翠楼＂＂碧纱＂＂白发＂＂秋风＂＂夜雨＂＂寒月＂＂寒衣＂＂残梦＂＂泪如雨＂＂春风杨柳＂＂雁声月明＂＂红妆对镜＂＂喜鹊报枝＂＂雨燕双飞＂＂临笺泪长＂等。
　　内容情感 内容 表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。
　　以妇女角度写的闺怨诗，主要包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。
　　情感 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
　　孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。
　　独守空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。
　　情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
　　阴阳两隔的悼亡之痛。
　　常用手法 比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。
　　衬托(正衬和反衬)。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、双飞斜燕、浩荡春风等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。
　　抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑)。
　　教材链接 《无题》(李商隐)、《涉江采芙蓉》(佚名)、《一剪梅》(李清照)
　　7．阅读下面这首词，完成后面问题。
　　应天长韦 庄
　　绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。
　　碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？
　　(1)对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( )( )
　　A．前两句运用动静描写，以＂黄莺语＂反衬出春昼午后沉寂一片。
　　B．庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。
　　C．在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。
　　D．＂空＂在诗歌中含义独特，如王维的＂空山新雨后＂，此词中＂空＂的含义正与王诗相同。
　　E．＂君信否＂即＂君知否＂，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端地苦闷。
　　(2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。
　　答案：(1)BD 解析：B项，＂凤凰迎风起舞＂错误，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起舞。D项，＂此词
　　中‘空’的含义正与王诗相同＂错误，王诗中的＂空＂指安静，此词中的＂空＂指只有。
　　(2)下片以夜色表达女子的相思。＂碧天云＂既是所见的夜色，又暗指她所怀念的漂泊在外的人。＂夜夜＂句用风雨摇
　　窗、深夜梦醒的典型环境，表达她对远人的深沉眷恋。末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法
　　可想，只能对着远方如此倾诉。这样，她对行人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情，就充分地表现了出来。