学校场督导工作总结精选多篇

　　第一篇：科研督导处2014-2014学年度工作总结
　　科研督导处2014-2014学年度工作总结
　　回顾刚刚结束的学年，科研督导处在学校总的工作方针指引下，全力配合学校的各项工作，在教科研、日常督导、教师继续教育等工作方面，发挥了积极的作用。在过去的一年中，科研督导处在校领导及全体教职工的支持和配合下，工作开展顺利，可谓硕果累累。
　　一、教科研工作
　　（一） 积极开展课题研究工作
　　2014年，为适应学校＂团校一体＂的发展战略，在校长的率领下，学校以《＂团校一体＂人才培养模式的研究与实践》为主题，开展课题研究工作，共计10个校级重点课题，36个校级一般课题。
　　截至2014年6月，46个课题研究进展顺利，按进度完成率已接近90%。这对于我们刚刚起步的教科研工作来讲，是个比较令人满意的成绩。一年多来，科研督导处大力支持协助各课题组成员开展课题研究，及时发现问题及时解决问题，确保了我校课题研究工作的顺利进行，进一步推动我校的教学质量及管理水平的提高。
　　（二） 顺利完成市级课题申报工作
　　一年来，我校的课题研究水平，已由起步阶段，向上升阶段迈进。校级课题的研究工作， 为我校申报市级课题打下了良好的基础。
　　在这一年中，我校共有4项课题获准市级立项。分别是：《＂团校一体＂人才培养模式下的专业教师教学评价的实践与研究》（课题负责人：吴琼）获北京市教育科学规划＂十一五＂规划课题立项；《留学生杂技专业教学课程标准的研究与实践》（课题负责人：张红），获北京市教育学会＂十二五＂教育科研立项；《＂产、学、演、训＂一体化的中职艺术类学校＂双师型＂教师队伍建设研究》（课题负责人：孙盛雅）、《＂团校一体＂人才培养模式下杂技专业文化课课程设置的研究与实践》（课题负责人：段宏），获北京市职教学会2014-2014年度课题立项。
　　（三） 组织参加教学成果评比活动
　　1．职教学会优秀论文评选
　　2014年4月，在北京市职业技术教育学会举办的＂第八届职业教育优秀论文评选＂中， 我校参评的论文中，共有14篇论文获奖。其中，柳青撰写的论文《杂技〈空竹〉节目人才培养的研究》，获得二等奖；陈欢、初微、高洁、刘红梅、刘赛、 刘勇、裴捷思 、 王静华、肖婷、杨洋、余晓静、袁文福、赵婷撰写的13篇论文获得三等奖。
　　2. 全国校园文化建设优秀成果征集活动
　　2014年6月，在由中国教育学会学校文化研究分会举办的＂全国校园文化建设优秀成 果征集活动＂中，我校共有18项成果参评，其中段宏、余振洲、朱素芳、刘瀛、张文的5项成果获得一等奖、柳青、李丹丹、宗华丽、荣倩、邵锦虎、赵蕊、初微、陈欢、
　　寇金涛、牛辉、米磊、陶庆贺、黄郁姿的13项成果获得二等奖。
　　（四） 策划印制＂团校一体＂战略发展系列丛书
　　以＂攀登＂为主题，学校交由科研督导处负责策划编辑印制北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）＂团校一体＂系列丛书（简称＂国艺丛书＂）。2014年，以＂迈步、初探＂为年度主题，初步计划印制《2014年教科研年会集》、《2014年教师获奖论文集》、《2014年教学反思汇编》、《2014年优秀教案汇编》、《2014年优秀说课稿汇编》、《2014年学生优秀作文选》、等。2014年，以＂实践、求索＂为年度主题，初步计划印制《2014年教科研年会集》、《优秀课题集》等。2014年，以＂提升、展望＂为主题，初步计划印制《六个专业课程标准汇编》、《六个专业人才培养方案汇编》、《六个专业教学指导方案汇编》、。目前，《2014年教科研年会集》、《2014年教师获奖论文集》、《2014年教科研年会集》已在印制中。
　　（五）编辑出版《北京职业教育研究》专栏
　　2014年5月，应《北京职业教育研究》编辑部约稿，科研督导处整理学校管理、教育教学、德育管理、师资队伍等方面优秀文章，积极投稿，张红校长、孙盛雅处长撰写的《构建＂团校一体＂艺术类中等职业学校人才培养模式的思考》等12篇反映学校各项特色工作的文章入选《北京职业教育研究》2014年第2期，扩大了学校的影响力。
　　（六）国家级课题项目的承担和参与
　　1、参与 ＂全国中等艺术职业学校专业指导性教学计划＂ 编制项目，承担杂技与魔术专业指导性教学计划的撰写
　　由文化部文化科技司领导、教育部职教与成教司指导、中国艺术职业教育学会组织实施 的＂全国中等艺术职业学校专业指导性教学计划＂编制项目，从2014年6月启动，预计2014年12月完成。项目组由江苏省戏剧学校等11所中等艺术职业学校，按专业下设13个子项目组。我校作为子项目组长校，承担编制＂杂技与魔术＂专业指导性教学计划执笔起草工作。编制工作本身就是一项教科研工作，以教科研项目的形式展开，同时促进我校杂技专业教学水平的进一步提高。这项工作由科研督导处协同杂技专业和教务处完成。在暑期，7月30日完成第一稿，全国项目组进行了两次研讨和修订，目前正在进行修订第二稿，8月30日上报。
　　2、参与中国艺术职业教育学会的＂中等艺术职业教育文化课程建设研究＂项目。一是积极这个项目的主题征文活动。二是承办全国中等艺术教育文化课程建设研究的现场会。预计在2014年底或2014年初召开，届时将有来自全国近百所中职艺术教育学校200名教师来我校观摩学习。
　　二、教师继续教育工作
　　（一） 完成教师＂十一五＂继续教育结业证书申报工作
　　2014年12月，北京市教育委员会下发了＂关于做好‘十一五’市属市管中等职业学校 教师继续教育学分达标的通知＂。科研督导处汇总录入教师相关信息，及时上报结业人员名
　　册。
　　（二） 应约完成《名师传略》征稿工作
　　2014年7月，中国艺术职业教育学会编写《中国艺术职业教育名师传略》一书，根 据入选标准，我校推荐尤东升、刘宝祥、李金相、汪成五、王梅五位教师参选，并完成相关材料上报工作。这项工作，对提高我校社会知名度起到了积极地推动作用。
　　（三）顺利完成2014年职业院校评优申报工作
　　2014年7月，北京市教育委员会下发文件，开展职业院校各项评优选拔工作。根据文件相关推选要求，经校领导审议通过，我校申报情况如下：推荐＂杂技专业＂参加＂2014年职业院校专业创新团队＂评选；推荐黄郁姿、徐露文参加＂2014年职业院校优秀青年骨干教师＂评选；推荐刘宝祥参加＂2014年职业院校职教名师＂评选；推荐尤东升参加＂2014年职业院校专业带头人＂评选。截止2014年8月10日，科研督导处如期顺利完成此项工作的材料申报提交工作。
　　（四）汇总教师参加继续教育情况
　　及时与教务处、艺教办沟通，了解文化课和专业课教师参加继续教育一系列活动的情况，定期汇总教师继续教育各项信息。从而，使校领导全面掌握教师参加继续教育的情况，进一步推动学校教师继续教育工作的开展。
　　三、日常督导工作
　　1．加强日常督导工作及时进行北京市督导室电子质量监控系统数据的报送。完成《2014-2014学年度质量分析报告》，有助于学校根据相关数据，及时调整工作中存在的问题。
　　2．积极配合教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高教师的教育教学水平，做好教学质量的督导与评价工作
　　3．2014年9月，完成《北京市国际艺术学校教育基础能力建设规划》的编写及上报工 作。
　　4．2014年11月，完成2014年度干部教育培训监督检查工作的前期准备工作。
　　5．2014年4月，组织文化课教师招聘工作。共有74名通过笔试的应聘者参加面试。
　　6．全程督导巡视舞蹈、武术、美术、影视专业的招生考试工作（包括文化课、专业课考试），确保各个环节工作的顺利进行。
　　四、工作中的不足及今后努力方向
　　1．在教科研工作方面，各部门发展不平衡，对教科研的认识和意识还不一致。有的老师有能力和水平，但觉得做课程标准是专家的事，而且从全国到北京市都有专人研究，觉得自己找不到研究的点；有的教师觉得做这个有必要，但对自己不自信。其实，教师搞教科研就是＂说自己的话，研究自己的事＂，把教育教学中的亮点或难点总结出来，找到理论支撑，并用规范的教科研语言表达出来，就可以了。
　　在今后工作中，加强教科研的学习，提高自身的能力和经验，指导力度还要加强。比如：教科研的方法有很多，我们自己还没有熟练掌握文献法、行动研究法等几种常用的方法；课题的申报、立项等各环节都有一套规范的格式和程序，这些我们都是在实践中摸索学习。
　　2．在教师继续教育工作方面，我们还要适时聘请专家来校为教师进行专题讲座。如：课题研究的意义、教科研工作的重要性等等。让老师们在教科研意识和能力方面都能得到提高。
　　3．在日常督导工作中，及时上报学校各项信息，全面掌握学校各项数据，切实发挥督导职能，推动学校各项工作顺利进行。
　　科研督导处
　　2014年8月22日
　　第二篇：2014-2014学年度上期教育督导工作总结
　　2014-2014学年度上期教育督导工作总结
　　大足区双桥经开区片区教育督导办公室 胡英姿
　　2014年9月，我来到大足区双桥经开区片区教育督导办公室工作，面对新的工作岗位，一切从头学起，办公室的领导和同事们无私地给了我很多帮助，以办公室的＂服好务、负好责、结好果＂的指导思想作为自己的工作理念，围绕办公室＂监督、检查、指导、评估、服务＂工作职责，认真开展并较圆满地完成了本期各项督导工作，现总结如下：
　　1．9月，学习了相关的教育法律法规，如：国务院颁布的《教育督导条例》、市教委和市政府督导室的《关于印发重庆市教育督导责任区督学工作规范的通知》、市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》及《中小学校责任督学挂牌督导办法》等，同时也积极学习相关业务知识，如礼仪、制表、方案等。根据教委和办公室的工作部署，制定了《2014-2014学年度中学教育督学工作计划》，让自己的工作有目标性和方向性；本月跟随办公室领导和同事们开展了经开区片区学校大调研工作，大致了解了片区各校的校情、开学工作情况等；收集信息，建立了片区教育督导工作信息卡和qq群。
　　2.10月，协助组织了经开区片区＂我的中国梦.校园之歌＂合唱比赛，为配合大足区2014年数独比赛，制定了经开区片区2014年数独比赛（复赛）方案，自行命题、制定评分标准，与同事们完成了复赛组织、监考、阅卷、评选、上报工作。
　　3.11月，为配合大足区举行第二届中小学班主任基本功竞赛活动，制定了经开区片区第一届中小学班主任基本功竞赛活动（复赛）方案，与同事们完成
　　了复赛的组织、评选、表彰、上报、跟进服务工作；参训重庆市2014年社区指导教师培训工作，协助大足教委职成科完成社区教育现状的问卷调查工作。
　　4.12月，对义务教育均衡发展和互动式卓越课堂推进情况进行了检查和专项督导；为配合大足区2014年交互式电子白板教学应用大赛和中小学体育优质课竞赛活动，与同事们一起制定了经开区片区交互式电子白板教学应用大赛（复赛）和中小学体育优质课（复赛）方案，完成了复赛的组织、评选、表彰、上报、跟进服务工作；深入中小学课堂听课，了解教学现状和课改情况；24-26日参加了大足区2014－2014学年度上期小学期末质量监测工作；作为责任督学，按要求进入自己挂牌校园童真幼儿园开展了督导工作，做好督导记录并对长河小学期末监测工作（小学3-6年级的科学、品德与社会）提出了自己的建议。
　　5.2014年1月，陪同区教委安稳办和双桥校报支队检查经开区片区各中小学安全工作；进入挂牌校园长河小学、新秀幼儿园开展督导工作，做好督导记录。
　　6.为提高自身素质，积极参与各种培训学习和自学，参加了大足区中小学校责任片区督学培训会和经开区片区教育督导办公室业务培训，如《经开区片区教育督导工作规程》、幼儿园教师一日活动保教常规行为细则》等等，自觉学习新出台的教育法律法规和文件。
　　7.完成领导交办的其他工作。如开会、学习、传达、贯彻，日常来访接待，会务准备、服务，迎检工作，资料收集、归档等等。
　　本期来，得到了领导和同事们的大力支持和帮助，心怀感恩，边学习、边开展工作，做好计划、过程记录和总结，不断反思，工作能力得到提高，希望马年再接再厉。
　　2014年1月6日
　　第三篇：督导办2014―2014学年度上学期工作总结
　　督导办2014―2014学年度上学期工作总结
　　学院督导办坚持以科学发展观为指导，以督政督教为主要任务，切实抓好教育教学督导工作，确立良好的督导机制，深入教育教学第一线，深入开展调研工作，加强教师队伍建设，注重青年教师的培养，充分发挥骨干教师的作用，有效促进中青年教师的衔接，多次召开信息员会议，走入学生中，深入学生的生活，关心学生。学院督导办工作踏实，作风硬朗，很好地完成了工作目标和工作任务，使督导工作有序开展。
　　一、 强化教学工作
　　教学工作是学院的灵魂，是学院的主要工作，是学院工作中的重中之重。为进一步加强学院教学工作，督导办加大了教学督导工作，增强了教学工作的实效性。近半年以来，分别对青年教师、新开课教师、外聘教师进行听评课30余人次。在听评课的过程中，能很好地指导青年教师，指出青年教师在教育教学中的优缺点，查摆不足，强化优势，对于青年教师中存在的工作热情高，缺乏工作经验的特点，有针对性地指导青年教师，帮助他们确定教学目的、重点、难点、板书设计以及教学方法和教学手段。因此青年教师能够认真钻研教材，虚心向老教师学习；对新开课教师，督导办能完善指导体系，挖掘优缺点；外聘教师大多具有良好的工厂工作经历，对于他们的工作，督导办给予充分肯定，使得他们的干劲更浓，更好地承担教学任务，做好学院的实习指导工作。同时配合教务处做好省、市级骨干教师的评
　　聘工作。
　　二、 深入调研、强化科研
　　督导办在工作中，能够深入师生中，进行调查，详细了解学生情况，在学院搬迁的过程中，第一个开始行动很好地完成搬迁工作，起到了模范带头作用。同时能够深入学生宿舍，关心学生，问寒问暖，学生深受感动。在工作中，制定了教师课堂教学质量学生调查报告，对任课教师进行测评，重新制定了教师听课规定，对督导教师、督导干事进行培训，召开督导教师听评课反馈座谈会。进行教学常规检查，发现问题及时处理。开展学生信息员培训活动，本学期以来，召开学生信息员会议三次，明确了建立学生信息员的目的和意义，确定学生督导信息员的职责，会议的召开，充分调动了学生参与学院管理的积极性。督导办通过调研、召开(转载需注明来源：WwW.haoword.cOM)兼职督导教师、督导干事会议三次、对在校的31个班进行教师课堂教学质量学生调查，同时进行教育教学经验总结、探索新路，进一步推动了督导工作全面有效展开。督导办积极开展科研活动，组织开展黑龙江省职业教育学会第十一届职业教育优秀科研成果的论文、教学设计收集上报工作，严格把关，进行初步审查，对于不合格的论文和教学设计，给予整改。共收到论文和教学设计总计65篇。通过组织评审教育教学科研活动，使教师能够更好地钻研教育教学，为学院教育教学再上新台阶奠定了基础。
　　三、 抓好实训工作
　　实习教学是全面提高教学质量，保证培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要措施，是学校完整教育教学体系中的重要组成部
　　分，是实现培养目标、培养技能型人才的重要环节。近半年以来，督导办加强了校内和厂内教学实训工作的督导，召开厂内学生信息员会议两次，21名信息员参加了会议及时反馈了教育教学情况。强化检查制度，经常对厂内和校内进行巡视指导，深入了解学生在实习的过程中存在的问题和困难，倾听学生反映情况。督导办检查巡视了一车间、二车间、三车间、十三车间、十五车间、十六车间、二十九车间和水压机分厂，查看教师实习记录和学生在岗情况，对学生的优点进行评价总结，大多数学生能够动手动脑，操作规范。督导办对实训中存在的安全问题提出了要求，实训处高度重视，要求戴安全帽的车间学生都配备了安全帽，电焊班级的学生都配备了防护镜。通过督导办的工作，实驯处工作再上新台阶。
　　回顾过去，虽然取得了一定的成绩，但是也存在着不足，在今后的工作中，一定还要发扬成绩，克服缺点，以便取得更好的成绩，为学院的发展作出贡献。
　　第四篇：苏韩小学2014-2103学年度督导工作总结
　　苏韩小学2014-2014学年度第二学期
　　督导工作总结
　　本学期，我校在督导工作中，坚持以＂导＂为主、以＂督＂为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了＂督有重点，导有目标；以督促改，以导促建＂的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下：
　　一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域
　　树立＂以人为本＂的督导观念，在督导工作中，坚持＂寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主＂，在＂导＂字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。积极发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。
　　二、加强对师德修养的引导和校园文化建设的督导
　　向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。
　　学校加强了对校园文化理念的建设，2014年3月召开了教代会，对＂校园文化建设＂进行了专题研究。目前学校对校园喷绘全部更新，校园面貌焕然一新，＂校园文化建设＂
　　已独具特色。
　　三、建立了较为完善的督导工作规章制度
　　为使学校督导工作整体规范、有序推进，制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。
　　四、以规范办学行为作为督导工作重点
　　1、依法治校，规范办学行为
　　学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速发展。
　　2、民主管理，落实到位
　　学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨决定，做到先民主再集中。对教师评先评优、财务报告等师生关心的热点问题能及时在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作积极性，有效地推动了学校的全面发展。
　　3、落实课程计划，做好减负提质工作
　　学校严格按照国家颁布的课程计划进行授课，注重对学生身体素质的培养。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少
　　于1小时，有效地提高了学生身体素质。本学期，我校体育工作喜获丰收。2014年5月在中村学区组织的＂全乡第九套广播体操比赛＂中，荣获二等奖。
　　五、围绕课程建设改革加强教学督导
　　1、坚持常规教学＂五严＂督导，用细节铸就高质量
　　在常规教学工作中，我们坚持＂五严＂即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细节化的管理，带来了教学质量的提升。
　　2、加强对课堂教学质量的督导
　　我们针对新课程改革重新拟定了《苏韩小学课堂教学评价表》、《教学效果学生调查问卷表》。坚持深入到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。一学期来，校长听课25节，教导主任听课30节。在听每一个老师的课都认真填写了《课堂教学质量评价表》，并在课后与任课教师和学生进行面对面的深入交流。
　　3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收
　　我们课堂教学改革为突破口，让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手；让学生的＂学习活动＂占据课堂教
　　学的绝大部分时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效；让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教导处引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探索具有学科特点的课堂教学新模式。把教师的注意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。
　　4、对教师教案备写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈，存在的问题责令限期整改。
　　5、完善学生评价＂一改＂的督导
　　学生评价＂一改＂即改革学生素质评价方法，注重学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和激励评价。提倡各班为学生建立成长档案，按照赏识教育、成功教育的思想和多元智能理论，帮助学生规划和创造成功的人生。同时学校还鼓励各学科组开展学科知识竞赛，表彰鼓励学生，如外语组开展的＂学生英语单词比赛＂、数学组开展的＂学生基础知识竞赛＂、语文组开展的＂学生书写比赛＂。
　　六、德育督导，突显＂三园＂德育育人模式
　　1、以＂三德＂为本，用爱心育人
　　学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德
　　作为每位教职员工的基本条件。坚持把＂爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学＂作为广大教师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的教师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体教师用爱心和责任心教育每一位学生。
　　2、构建＂四位一体＂育人格局，发挥大德育格局的育人作用
　　在德育工作中，我们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会＂三位一体＂育人平台基础上，构建了＂学校、家庭、社会、自我四位一体＂的德育格局。
　　3、突显＂三园＂德育育人模式
　　我们以＂活力校园、魅力校园、和谐校园＂为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育，将德育工作融入活动中，培养学生自我体验、自我反思、自我教育的能力。
　　七、加强校园安全督导力度
　　学校安全领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查，发现问题及时解决，本期无一安全事故发生。
　　回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的有效性。为我校教育教学质量的再提升而努力。
　　第五篇：社会体育系2014-2014学年上半学期督导工作总结
　　社会体育系2014-2014学年
　　上半学期督导工作总结
　　本学期，社会体育系从原有的基础课部独立成系，同时也构建了自己的督导小组，面对新的系部形势和学院迎评工作的进一步展开，社会体育系督导小组按照学院督导办的工作安排和要求，具体开展了本系的教学督导工作。
　　我系督导组首先做好了贯彻和传达学院督导办相关会议精神的工作，把学院督导办在本学期教学工作上的指导思想和具体要求，向本系全体教师进行了传达，务求使每一位教师都能了解学院要求，并参照这些要求对比自身的教学工作，从中发现不足，积极和及时地予以纠正，以确保本系教学工作的良性开展。另外，还利用周二系部例会的时间，对教学工作的开展情况进行跟踪关注和强调，不断强化各位教师的责任意识，并就督导听课的情况进行及时反馈，对于听课中发现的问题和不足，在例会上进行集中探讨，以求达到有则改之无则加勉的效果，以利于以后教学工作的顺利进行。该项工作也受到了社会体育系领导的高度重视，屡次在例会上专门对教学督导工作进行了讨论，并提请各位教师认真对待，积极配合。
　　本学期初，按照学院督导办的工作安排，我系督导小组的三名成员参加了学院对09-10学年试卷和课程档案归档情况的检查工作，在该项工作中发现了一些共性的问题，比如，阅卷的不规范主要体现在小题分未写于题首、判卷符号不规范、阅卷人签名不全或者过分潦草
　　等；还有部分教师的大题分或者卷面分合分有误，而这些合分的错误一部分即来源于分数书写的不规范；在课程档案归档情况检查中比较集中的问题是资料填写的不完整或不规范。
　　对于在检查中发现的问题，我系督导小组成员及时向本系教师进行了反映，并督促本系教师进行了积极主动地自查，系领导也高度重视该项工作，并亲自进行了预检查，对于检查中发现的问题及时提醒相关教师进行纠正。检查工作结束后，对于本系出现的情况，督导小组进行了认真的核实并敦促相关教师进行改正，并在近期对教师的更正情况进行了复查。
　　听课作为督导小组的一项常规工作，我系督导小组采用集体与个人分散听课相结合的方式，在本学期前八周共对本系14名教师进行了听课，共听课25节，集体听课21次，个人分散听课4次，涉及到的课程和班级分别有：2014级公共体育课7节，社会体育专业理论课11节，专业技术课7节。
　　在听课过程中发现现在的上课情况喜忧参半，喜的是本系各位教师都能够按照课堂常规严格要求，在备课上都尽心尽力，对授课内容的把握比较到位，能够灵活运用示范、讲解等方法进行知识或技术的讲授，对授课过程的控制比较理想；但是也可以看到忧的一面：由于公共体育课班级容量过大，教师在课堂组织上难免顾此失彼，无法照顾到每一名同学，致使部分同学的锻炼效果不佳，尤其对于社会体育专业技术课，同样存在上课人数过多的问题，这样的现状使技术课的教师心有余而力不足，苦于分身无术，导致教学效果上打了折扣；在
　　专业理论课方面，班级容量的问题同样显著，明显的例子就是小班的教学效果优于中班，中班的教学效果好于大班，而合班上课的大班教学效果则差强人意。鉴于体育课，尤其是技术课的特殊性，建议学院考虑适当减少体育技术课的班级人数，以利于教师对教学效果的控制，同时也使更多的同学得到更好的学习和锻炼，确保学院学生整体身体素质的稳步提升，为迎评做好准备。
　　上半学期，社会体育系督导小组在组长的带领下顺利完成了以上诸项工作，为学院的督导工作贡献了自己的绵薄之力，同时也为系部的教学工作顺利开展提供了有力支撑。
　　面对即将开始的期中教学检查工作，社会体育系督导小组必将再接再厉，在思想上充分重视，行动上积极迅速，认真踏实地做好每一项工作。
　　社会体育系督导小组
　　2014年11月11日