关于小学语文综合性学习的分析与研究
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摘要：随着我国新课程改革和教育体制改革的深入，语文综合性教学的重要性也越来越得到人们的重视，综合性教育不仅仅已经深入到当下的语文教学之中，而且还受到了人们极大地关注。所以近几年来，课堂教学中的语文综合性教学已经成为我国当前小学语文课程教学改革的重点。而小学语文综合性学习就是把识字与认字、阅读与写作等内容统一到一个和谐的整体中。它不仅能够促进语文教学目标的实现，同时也有利于学生综合素质的全面提升。
关键词：小学语文；综合性学习；全面提升
语文综合性教学不仅仅是要求学生语文知识的运用能力，还重视学生综合能力的培养能力。语文综合性学习不仅能培养学生主动学习能力，还能促进师生关系。因此，作为教师，我们要加强对小学语文综合性学习相关理论的研究，在教学实践中通过教学方法的创新与优化，使学生的语文综合学习能力得以不断提高。
一、小学语文综合性学习的特点
小学语文综合性教学的主要特点有如下几点：第一、综合性，即各种知识、能力的综合，例如：学科与学科之间的联系；第二、开放性，即知识与现实的联系；最后，实践性，即将知识应用到实际中去。
二、小学语文综合性学习存在的问题
虽然，由于当前我国在对小学语文综合性教学付出了一定的努力，同时在综合性教学等方面的研究与实践还是得到了一定的收益。但同时，它的诸多问题也暴露出来了，因为在综合性教学中，会有各种各样因素来阻碍改革的进行，而且对学生学习语文也带来了一定的影响。不仅如此，因为当前我国仍是采用应试教育，所以在实际学习的过程中，学生只注重知识的积累，而没有锻炼自己的实践能力。同时如果综合性教学的内容没有合理设计的话，那么课堂的教学质量就会变得极低。所以教师设计教学内容时，也要注入一些与学生兴趣有关的东西进去。
三、在小学语文教学中有效开展综合性学习的策略
根据对当前我国小学语文综合性课堂教学的实践调查，同时结合自己在课堂教学中的实际教学经验来看，我想对综合性教学如何在课堂上有效地进行提出了以下几点建议：
首先，教师为培养学生对语文的学习兴趣，应该要跟上时代进步的步伐，时时关注教育方面的改革，从而随时更新自己的教学方式，选择一些适合学生的教学手段，例如：可以举办一些与语文教材内容有关的主题活动，可以是一些演讲或者表演等形式让学生来学习语文知识。这样的方式不仅仅可以让学生提高他们的语文学习兴趣，还能发掘并培养学生的表演天赋或者表达能力。同时，学校方面也会开展许多与综合性教学有关的活动，教师可以鼓励或者组织学生参加这些活动，因为，学校组织的活动，基本上都是一些有益于学生的活动，还能提高学生的语文综合能力。因此，学生应该自觉地去参加这些有益于自身发展的活动。
其次，相关部门要随时更新语文教材内容，社会是进步的，因此，相关部门要紧跟时代变化对语文教材内容做出及时地更新，充分地利用先进的语文资源来提高当代学生的语文素养，同时，也要注意语文资源的开发与拓展。而且教师要学会发掘一些新型的教学来进行语文综合性学习的教学，所以教师们可以组织一些实践活动，对语文综合性学习资源进行研究与分析，并通过网络上的一些信息对教学手段进行改变，从而便于教师对学生进行语文综合性教学活动的实施。
最后，教学过程中，学生是学习的主体，因此教师要积极地利用学生在学习上的主体作用，努力培养学生自主学习语文的意识。而且教师如果要想在小学语文教学中，有效地对学生进行综合性教学，教师就必须学会发挥学生在学习上的主体作用，加强学生自主学习语文知识意识的培养。因此，語文教师在进行语文教学时，要丢弃以往陈旧的教学手段和教学理念，教师应该使用一些具有创新性的教学模式进行教学，例如：教师可以通过一个小小的寓言故事，在教学的过程中教师要引导学生尝试自己去挖掘这个语言的内涵，以此来激励学生自主地思考问题、解决问题，让学生由一种被动学习变成主动思考，这样有助于培养学生自主学习的意识。同时，在这种教学模式中，学生可以提高自身的能力，例如：资料搜寻能力和换位思考能力等等。因此，如果教师想要在小学有效进行语文的综合性教学，那么就需要教师加强对学生综合能力的培养，以及不断提高学生的语文学习能力，这些做法都对语文教学的改革有推进作用，所以其意义是十分重要。这是跟上了当今社会的教育发展步伐的。因此，作为小学语文教师的我们，要努力在教学过程中不断地改变自己的教学模式，使得其与现代社会的发展相适应。
四、结语
语文的综合性教学对学生语文学习还是很重要的，他不仅仅是在知识方面能提高学生语文水平，更能在学生自身心理素质方面，提高学生的综合素质。所以教师在进行综合性教学时，要注重学生的各方面情况，以及社会上的一些制度、政策的改革，以便及时调整自己的教学方式。
参考文献
[1] 林秀芝.小学语文综合性学习存在的问题及对策[J].中华活页文选（教师），2012.
[2] 李俊含.小学语文综合性学习的特点及实施策略[J].课外阅读：中下，2012.