国学经典诵读串联词

　　一年三班
　　尊敬的老师、家长、亲爱的同学们：
　　（合）大家上午好！（行礼）
　　王：金色的童年，阳光灿烂。童年时光，我们亲近中华经典。
　　陈：火红的岁月，如梦如幻，校园内外，我们诵读中华经典。
　　包：古典文学笑出花，它为我们展现了人间最美好的画卷。
　　宋：古典诗文像秋月，它为我们清唱出人们最欣慰的心曲。
　　王：下面请欣赏课前诵读《国学积累》。
　　王：我们在诵读中与圣贤对话。
　　陈：我们在诵读中感受圣人的思想。
　　王：我们师生共读经典，在书海中徜徉。
　　陈：我们的校园充满人文气息，到处书声琅琅。
　　王：我宣布：国学经典诵读汇报活动（合）现在开始。
　　宋;天对地。
　　包：雨对风。
　　宋:大陆对长空。
　　包：《笠翁对韵》不光读着有趣，更是蕴含着丰富的哲理。
　　请听同学们诵读《笠翁对韵》。（全班齐诵）
　　王：玉不琢，不成器。人不学，不知义。我们知道了该如何认真学习。
　　陈：香九龄，能温席。融四岁，能让梨。我们懂得了许多做人的道理。
　　王:请欣赏《三字经》和诗词联诵，掌声欢迎。（8人，拍手有节奏诵读+古诗）
　　宋：呦，小小年纪，挺有气势的嘛!
　　包：是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。接下来掌声有请金素瑶同学给我们带来的舞蹈《不是我的菜》，（舞蹈1人）
　　王：弟子规，圣人训。
　　陈：首孝悌，次谨信。
　　王：弟子规朗朗上口，它使我们懂得了做人的智慧。
　　陈：下面请欣赏朗诵《弟子规》，掌声欢迎。（12人）
　　王：春，花灿灿，桃李艳。
　　陈：夏，日炎炎，荷连天。
　　包：秋，月蒙蒙，洗礼赞。
　　宋：冬，雪漫漫，唯傲寒。请听同学们经典古诗联诵。
　　王：第一篇章，春之歌。春天孕育着生命与希望。
　　陈：春天给人以鼓舞和信心。
　　包:春天是一副渲染的画，艳丽而真切。
　　宋：春天是一首动人的歌，优美而缠绵。
　　包:《春日》宋，朱熹。（齐）
　　宋：《咏柳》唐，贺知章。（齐）
　　王：第二篇章，夏之韵。一个泉眼，一道细流。
　　陈：一片荷叶，一只蜻蜓。
　　包:构成一幅小池风景图。
　　宋：《小池》宋，杨万里。（齐）
　　宋：《竹枝词》唐，刘禹锡。（齐）
　　王：第三篇章，秋之韵。
　　陈：秋天是慷慨的，秋天是美丽的。
　　包：秋天是四季中最多情的季节。
　　宋:从古至今，多少诗人望月抒怀，四代不绝。
　　王：千百年来，我们遥望着他在异地他乡思念亲人。
　　合：写尽了秋月，构思了多情的诗人，辽阔的游子心田。
　　包：《静夜思》唐，李白。（齐）
　　宋：《望洞庭》唐，刘禹锡。（齐）
　　王：第四篇章，冬之情。冬天白雪皑皑，银装素裹。
　　陈：不与春争先，不予夏抢艳，不予秋夺功。
　　包：当漫天无际的雪浸在冬日的时候，是温馨的，是充满活力的。
　　合：你听，诗人们笔下的美文在雪地里鲜活了起来。
　　宋：《江雪》柳宗元（齐）
　　王：看，那一抹红云，梅花开了。
　　陈：梅花的坚毅高洁历来背诗人所赞赏。
　　包：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放。
　　宋：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
　　王：它是坚强的象征，他是报春的使者。
　　陈：《卜算子，咏梅》毛泽东。（齐）
　　（音乐，咏梅，舞蹈）
　　包：春夏秋冬，花开花落，人生如四季，春华又秋实。
　　宋：美丽四季，书香人生。又是一年春草绿，又是一日读书时。
　　王：让我们读千古美文，与经典相伴。
　　陈：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
　　全班齐：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高飞，再创辉煌。展翅高飞，再创辉煌。
　　王：我宣布：经典诵读汇报活动到此结束，祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们身体健康！万事顺意！（行礼）