招帮你解决孩子写作文画面感不强的问题

　　这是《 小学生作文系统精讲》专栏，第17课。
　　一 什么叫画面感呢？有的同学写完作文后，老师会说：＂你的作文不够形象，不够生动。＂这就是没有画面感。
　　用通俗的话来说，画面感就是人家看见你的文字，就像亲身到了那个地方一样，有一种身临其境的感觉。
　　我们先来看一个例子：
　　天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的好像是天空着了火。（萧红《火烧云》）
　　我们看这个＂烧＂字，是不是把天上的云从西到东＂红＂的面积＂大＂，给写出来了。而且＂烧＂字给我们的感觉就像看到了一团火一样，有一种动态的美感。同时＂烧＂字给我们的感觉就是色彩上的明亮，＂云＂像＂火＂一样。
　　就这么一句话，写出了火烧云面积的＂大＂，色彩的＂绚丽＂，给我们一种画面感。好像真的看到火烧云一样。
　　二 改出画面感，我们可以从两个方面入手。
　　1 改提示语
　　（如果对提示语还不了解的，小同学们。可以看本专栏的第16节课，专门对提示语进行了详细的讲解和介绍。）
　　例子：
　　a 我迫不及待的吃了一口，＂呸，怎么这么难吃呀！＂我说道，＂真像是一块牛油，难吃超难吃！＂
　　现在我们将这个提示语＂我说道＂改一下。
　　我迫不及待的吃了一口，＂呸，怎么这么难吃呀！＂我赶紧把牛油果吐出来，＂真像是一块牛油，难吃，超难吃！＂
　　把＂我说道＂改成＂我赶紧把牛油果吐出来＂。
　　这段话的意思想是：牛油果很难吃。前面的一句是难吃，后面的一句是超难吃，这里面改成＂把牛油果吐出来＂，加上动作更生动形象的，放佛看到小作者一边皱着眉头，一边在吐牛油果。是不是富有画面感。
　　b＂太好吃了，别吃光了给我留一点！＂我说道。
　　现在我们将这个提示语＂我说道＂改一下。
　　＂太好吃了，别吃光了给我留一点！＂我边往嘴里塞牛油果边叫道。
　　把＂我说道＂改成＂我边往嘴里塞牛油果边叫道＂。
　　这里面加入动作，＂往嘴里塞牛油果＂。我们平时吃到好吃的东西：是不是会一边吃，还会叫别人不要都吃光了，给自己留一点。两个＂边＂把当时那个动作非常形象的写出来了。
　　例子：
　　c＂这……行吗？＂我说。
　　＂这……行吗？＂我的舌头打了结。
　　把＂我说＂改成了＂我的舌头打了结＂。省略号的部分，明显代表着说话人的心情是纠结的：有点犹豫，有点不安，说话的时候有点吞吞吐吐的，所以改成了＂我的舌头打了节结＂。
　　就比较生动形象，能让你感受到，说话人，复杂的心理活动，是不是很形象啊！