牛根生聪明人和笨蛋如何区分

　　来源：世界经理人网站 时间：2008-9-2
　　我们的观点是，＂一两智慧胜过十吨辛苦＂。直接去举一千斤的人，笨蛋；四两拨千斤的人，聪明。一个人做了十件事，取得了100％的成果，而另一个人只做了 一件事，就取得了90％的成果，那么这个做事少的人就是聪明人，那个做事多的人属于＂相对较笨＂一族。就财富的创造而言，脑袋决定口袋。 在这里我想讲两个问题，一是个人学习，二是团队学习。
　　一、个人学习
　　对于任何一个人而言，行动的基本模式有两种，一种是＂四肢先行式＂，一种是＂大脑先行式＂。 两种模式导致的结果也不一样。前者＂有勇无谋＂，做了十件事，可能有六件有毛病，既浪费资源，又付出了巨大的机会成本，后者＂谋定而动＂，也许只做了八件事，却有六件做成了，既节约了资源，又比前者多做成两件事。
　　怎样做到＂大脑先行＂呢？学习！磨刀不误砍柴工。
　　学习是人区别于其他动物的一个重要标志。任何一个人，如果一生下来就与其他动物为伴，那就与其他动物没有什么差别。狼孩、猪孩的案例早已有力地证明了这 一观点。我在长江商学院上课的时候，着名人文学家、全球新儒学专家杜维明也向我们强调了这一点：＂人不学习与其他动物没什么差别。＂我续了第二句话：＂个人学习比不上团队学习。＂还有学员补了第三句话：＂如果学习的方向错了，还不如不学习。＂
　　二、团队学习
　　学习不是目的，学以致用才是目的。
　　所以，衡量学习是否有效，得看三个方面：一是学没学，二是学什么，三是大家学还是个人学。 我是特别强调＂团队学习＂的。人心齐，泰山移鸦人心散，事业瘫。如果团队成员学习的内容不一样，那么，这个团队就有可能成为一个＂打架团队＂。
　　人非＂生而知之＂，那么，一定是＂学而知之＂、＂思而知之＂、＂行而知之＂。所以，必须坚持团队学习，学相同才能思相近（共识），思相近才能言相和（共鸣），言相和才能行相辅（共振）。
　　＂共振＂是一种什么样的力量呢？１８世纪，一队士兵由于齐步走而震塌了一座桥，这就是共振！而美国发明家特士拉则称：＂用一件共振器，我就能把地球一裂为二！＂当然，我们要的是正面共振，不是负面共振。
　　团队学习追求高度一致，即使所学的内容一样，只是学习的时间顺序不一样，那也不行。众所周知，力有三要素，方向、大小、作用点。实际上，我认为力还应有 ＂第四要素＂，那就是＂时间＂。团队成员之间，即使力的作用点一样，方向也一致，大小上也是尽己所能，但惟独时间不一致，那又有什么用呢芽要是派他们去拔 河，肯定不会常赢。
　　一个团队的胜负，核心在于企业文化。不坚持＂团队学习＂，就不会有同心同力同赢的文化。一个国家，一个企业，一个人，要脱胎换骨必须＂两步走＂：第一步，通过学习效仿文明先驱；第二步，通过创新自作文明先驱。但没有第一步，哪来第二步？