【摘 要】学生行为规范的养成教育是班主任工作的重头戏,更是一大难题。"启事在教诲,成事在榜样",榜样的力量是无穷的。本文从树立榜样,弘扬正能量,来规范学生行为习惯方面,谈谈个人的看法。 【关键词】榜样;正能量;行为习惯;养成 众所周知,教师的工作是教书育人。相对于"教书",传授知识而言,"育人",使学生成人,成为一名合格的社会公民,则是一个更加艰难的工程。正所谓"十年树木,百年树人"。在班主任工作中,学生行为规范的养成教育,就是要规范学生的行为,引导学生养成合乎社会要求的行为习惯。关于如何规范学生的行为养成良好的习惯,老师们有着很多行之有效的方法。事实证明,为学生树立榜样,大力弘扬正能量,来规范学生的行为习惯是最有效的。 在百度百科中,对于榜样是这样描述的:榜样,常指一种理想人格。人们常把有高风峻节,能起表率效用的人赞誉为"榜样"。以某人为榜样,其实就是学习领会这个人的立场、观点、方法,使自己成为榜样人物的替身。 在孩子的成长过程中,父母亲是孩子的第一任老师,是孩子的榜样,时刻向孩子传播着正能量。孩子从父母亲那里学会了很多好的东西,并加以模仿、实践,形成良好的行为习惯。从孩子的身上,我们能看到父母的影子,除了正能量外,还有一些来自父母身上的负面、消极的行为习惯,有待矫正。孩子上学后,老师、身边的人或事,也都会深深地或积极地,或消极地影响着他的成长。榜样的力量是无穷的,好的榜样就是一股正能量,它能影响一个人,一个家庭甚至整个社会。因此,教师在学生行为规范的养成教育中,为学生树立良好的榜样,弘扬正能量,就显得尤为重要。那么,作为老师,我们该怎么做呢?下面谈谈我的看法。 一、弘扬正能量,以身作则,率先垂范 规范学生的行为习惯,要求教师要以身作则,率先垂范,这也是师德标准之一。教师不仅要言传身教,更应当言行一致处处做学生的表率,树立好的榜样。"向师性"是学生共有的特点之一。老师在学生的心目中的形象是高大的。在他们看来,老师所说的、做的都是对的,他们在不知不觉中以老师为榜样。所以,教师要时刻省察自己,发挥正能量,扬长避短,尽可能消除自己的负面消极形象,避免给学生在是非的判断上产生影响,妨碍学生良好行为习惯的养成。之前,一次在对不遵守交通规则,违规跨越隔离栏横穿公路的学生进行批评教育的时候,有学生说:"某某老师是这样做的,也就跟着做了。"虽说"人无完人",但作为教师就应当"为人师表",为学生树立好的榜样,犯类似的错误实在不该,不但有损自身的形象,也不利于学生的成长。"以身教者从,以言教者讼",我们一定要注意自己的言行,言传身教,以身作则,为学生树立好榜样,用自己的言行来影响学生,引导他们养成良好的行为习惯。 二、弘扬正能量,合理利用反面教材 在对学生加强教育,引导他们养成良好习惯的时候,我们应当多找一些充满正能量的事例,从正面影响学生,让他们感受到身边到处都充满了正能量,对所处的环境感到满意,他们就会自觉地用行动来保护、维持这个优良的环境。对于反面教材的利用,一定要注意它的使用场合,把握好分寸。我校属于三级达标学校,地处农村,大部分学生的行为习惯较差,又处于青春叛逆期,所以,违规违纪现象屡见不鲜。这需要我们利用一些法规,如《中学生日常行为规划》、校规、班规等,对他们的行为加以约束,因势利导。之前,学校为了加强管理,促进学生良好的行为习惯的养成,三天两头地对违纪学生宣布处分决定,想利用这些反面教材,在学生当中形成威慑力。但其结果,违纪现象并未消失,反而使学生、家长、社会对学校的管理及学校的环境,产生了不信任感。其实我们可以多一些表扬,大力宣扬同学之间的互相关爱、遵规守纪、努力学习、乐于助人等充满正能量的事例,让所有学生感受到正能量。对那些少数的行为习惯不好的学生,做到因材施教,动之以情,晓之以理,让他们感受到学校是个和谐文明的充满正能量的地方,他们自然而然地会去改正自己的缺点,养成良好的行为习惯,融入到集体中,被大家认可。所以,对反面教材的利用要合理,恰到好处。 三、规范学生的行为习惯,预防消极事件的发生 在班级管理中出现的学生违纪现象,往往是由于学生自制力较差,多人的群体性违纪往往是由个别学生带头,其他同学跟风造成的。要规范学生的行为习惯,教师就应该为他们树立榜样,用正能量引导他们,预防违纪这种消极事件的发生,要时刻关注那些容易煽动别人犯错的同学,及那些缺乏是非观念,没有主见的"墙头草"式的学生,防止他们不自觉惹是生非。这种现象跟高速公路塞车时一样,原本大家都遵规守纪,车辆井然有序缓慢前进,应急车道是畅通的。但是,只要有一辆车跑到应急车道上行驶,慢慢地便会有越来越多的車变道开上应急车道,把应急车道堵死,后果不堪设想。学生其实跟这些司机一样,只要我们时刻盯紧那些不安分的司机,不给他们违纪的机会,应急车道就不会被堵死。我们如果能够给他们多宣传一些好的榜样,他们也会在道路拥挤的时候,主动为搭载危重病人、产妇等的出租车、救护车等,让出一条生命通道。 四、规范学生的行为习惯,让家长成为好榜样 在学生的行为规范养成教育中,学校老师起了重要的作用,但家长的作用不容小觑,没有家长的配合,其成效会大打折扣。5+2<7或5+2=0,这说明家庭教育与学校教育相脱节,在孩子行为规范的养成教育上,家长监管不到位,甚至有的家长的行为与学校老师的要求背道而驰,严重阻碍了学生行为习惯的养成。仍以交通安全教育为例,虽然学校通过了各种渠道对学生、家长反复进行交通安全方面的教育,但仍有部分家长在接送孩子时出现逆道行驶,不戴安全头盔等行为,严重影响了学生对交通安全的正确认识。所以,我们应引导家长平时多注意自己的行为习惯,让家长成为学生的榜样,充分发挥他们的正能量,这样5+2肯定大于7,更有利于学生行为习惯的养成。 总之,我们在学生行为规范的养成教育上,要为学生树立良好的榜样,大力弘扬正能量,充分调动各方面的有利因素,扬长避短,来规范学生的行为习惯。