礼拜六，康复跟踪 小朋友叫涵涵，注意力缺陷多动障碍(ADHD）。 他好动、坐不住、注意力差，内向胆小、学习跟不上，成绩差...在爸爸的叙述里，他似乎是一个没有优点的孩子。 然而，经过医学、心理、教育...，＂医教一体＂的综合性干预，在昨天的复诊中，小朋友的成长进步，让我们非常惊喜。 爸爸说： 涵涵的注意力集中了很多，上课听课质量也提高了，学习成绩从原来的40多分，一步一步上升到了90分，让他非常高兴。 而这段时间，老师也经常表扬孩子变化大。原本内向、不自信的涵涵，现在也越来越活泼了。 看到小朋友的变化，太欣慰了。 从心理学的角度来讲，小朋友主要的两大心理需求，来源父母的爱和确认自己的重要性。对于ADHD的小朋友尤是如此。 ▽小朋友正在做测试 我们每个孩子都非常优秀，希望每一位家长、老师，家人给予孩子勇气和鼓励。 在强大爱的支持下，孩子才有力量敢于去改变自己，战胜ADHD。 ★我孩子作业拖拉，总是走神，是多动症吗？ ★为什么报了注意力训练班，也没有多大作用呢？ ★孩子多动症，大了就好了吗？ ...