请警察吓唬孩子并非绝不可试

　　近日，在成都青白江公安红阳派出所值班的社区民警江遇到了一起特殊的＂求助＂，当事妈妈骑着电动车将自己不听话的儿子载到了派出所门口，提出要江某帮她＂吓唬＂一下孩子，以此来教育儿子听话，改掉身上的坏毛病。（5月9日成都商报）
　　警察是正义的、力量的化身，警察是抓＂坏人＂的。无论是欧美还是在亚太地区，警察的这种形象已然在孩子心中扎下了根。从某种意义上说，＂不听话就把你交给派出所，喊警察把你抓走＂，与其说是吓唬孩子，不如说是在借威严和正义警告孩子不要再肆无忌惮，要学会遵纪守规。
　　教育需要合适的＂他律＂。他律是一种＂刚性教育＂，可以提高人的道德水平，能敦促人按文明社会与他人交往的准则规范行事。美国教育家、儿童学家詹姆斯•多布森说：＂许多犯罪的人，正是教师从未严格要求学生，制止学生的不良行为，教会学生控制自己冲动的结果。＂请警察吓吓孩子，实际上就是在＂他律＂过程中让孩子产生对错误的趋避意识，不但当时能制止孩子继续犯错，对学会遵纪守规也很有帮助。报道中母子俩僵持了十多分钟后，儿子＂保证今后要乖，要听话，对人要有礼貌＂，这不都是警察＂教育＂的效果吗？
　　警察江某担心＂这样吓唬娃娃，以后真遇到危险怎么办＂。笔者以为这实在是多虑了，孩子不但不会从此怕警察不敢求助，反而更觉得警察 ＂高大＂＂可依靠＂。当教师的都有这样的体会，在学校学习期间，管得最多最严的学生，将来也是自己最亲最信任的学生。如果说到请警察＂吓唬＂孩子就认为有诸多不利，这其实还是在继续偏颇地认为教育只能＂赏识＂＂激励＂，不能有惩戒。
　　当然，请警察＂吓唬＂不能一用了事，事后的＂沟通＂跟进很重要。沟通的目的，是要让孩子明白，让警察教育他们，是在提醒他们不要有不良行为，只要能改正错误，爸妈还会一如既往地爱他信任他。未成年人保护专家、北京大学教授刘继同认为，无论采取什么样的方法，最终应该是让孩子自己认识到自己的错误，认识到错误可能带来的后果，让他主动地去改正。父母事后和孩子沟通为的就是这个目的。