从最初的点、线交织,到后来发展为面的广阔,这就是李长富副校长所崇尚的教育观念"好的教育是没有痕迹的"。 在中国传统教育管理中的"管理",往往"管"位于"理"之上,管的太多,理的太少,这样就容易失去管理的作用和意义,所以要先理后管,这样才能有效的做好管理工作。 生命的教育与学习的目的是在生存的基础上学会如何生活。学校通过活动和事例让学生明白:"先做应该做的,再做喜欢做的"。 因为学习的最高目标是为了使生命更有价值,使生活更加美好。 爱国主义是一项长期的教育,特别在今年庆祝祖国六十华诞之际,学校开展了爱国主义教育活动,希望通过一系列的实践活动让学生从中能够学习到德育知识,受到一些启示。也希望学生在今后的生活中能够做一名"眼中有人、心中有事"的立新人。 如何达到"好的教育是没有痕迹的",在教学上,学校开展了"基于理解的教学设计"专题研讨会,老师们针对ubd教学方法做了讨论,"ubd是一种设计理念" 需要着眼于学生的发展,使学生能够受益,同时,教师也能够不断发展。 有效教学并不是仅仅把这节课的教学内容传授完了就是成功,而是要思考在每节课内容背后的含金量是多少,并反思通过教学让学生学习到了哪些知识;得到了哪些启示。 李长富副校长在当班主任期间,教导学生要学会做大事,什么是大事?借用一句经典的广告语来解释就是:"可以被模仿但不能被超越。"在此基础上培养出的学生能够具有创新的思维,并可以独立的解决难题。所以说教学就像穿衣一样,不能光注重单一的好看,还要注重整体的美观,要挖掘它们之间的联系。