跨境电商和商务英语人才培养的双模探讨
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【摘 要】近些年来，电子商务发展迅速、市场规模与日俱增，跨境电商业务也不断兴起，在我国外贸发展道路中发挥了更加重要的作用。专业的跨境电商和商务英语人才紧缺，加快培养相关专业高级人才是满足人才缺口的重要手段。高校和职业院校要适时调整跨境电商、商务英语专业课程体系，利用新技术和新平台培养满足人才市场和社会经济发展需要的专业人才。本文将对跨境电商发展现状，跨境商务英语人才培养的重要性，目前培养模式存在的问题和新的培养模式进行研究和探讨。
【关键词】跨境电商;商务英语;双模培养
一、跨境电商和商务英语人才需求现状
中国跨境电商业务交易量呈逐年增长势态，进出口商品种类和数量与日俱增，涉及到的业务国家也越来越多。与传统的贸易人才、专业英语和电子商务人才相比，跨境电商需要的更加综合性的人才。面对经济全球化和＂一带一路＂建设的不断开展，跨境电商行业对专业商务英语人才的需求缺口也越来越大。这就需要大量的人才既熟悉跨境电商业务，明白企业电子商务平台建设流程和管理办法，还要具备过硬的商务英语专业水平和不同国家的商业法规。人才是推动行业发展的重要动力，跨境电商和商务英语人才培养是目前需要克服的重要障碍。
二、跨境电商商务英语人才培养现状及存在问题
跨境电商行业是一个注重实践能力的行业，需要行业从业者具备专业的跨境贸易、电子商务和专业英语等多方面的知识和全方位的技能。目前我国此方面人才缺乏主要是因为高校专业未设置跨境电商专业学科，目前从业者大都是传统电商专业或者贸易管理等单向专业的毕业生。高校人才培养没有及时跟上市场发展的速度，跨境电商业务方面的课程数量极少，且教学体系不成熟，这是导致目前人才不能满足市场需求现状的原因之一。
跨境电商人才需要极强的实践能力，所以专业人才的培养不能仅仅依靠校内课程讲授来完成，还要为学生搭建实践平台，鼓励学生积极参加社会实习，参加真实的跨境商业项目。但是目前很多高校在学生培养中不能深化校企合作，学生能够真正接触到跨境电商业务项目核心内容的机会寥寥无几。学生缺乏实践机会培养能力也是跨境电商和商务英语人才培养需要改进的地方。
三、跨境电商和商务英语人才的双模培养
优化跨境电商和商务英语人才的培养模式需要高校通过加大专业教学力度，优化课程设置，充分利用教学资源和新的教学方式提高学生全方面能力，提高高素质专业教师队伍，加强企业参与度锻练学生实践能力等方面进行完善和探索。
1.改变传统商务英语人才培养理念，以市场人才需求为培养目标制定专业培养方案。高校加强对市场在跨境电商复合型人才需求的全面调查，积极改善教学内容和手段。加大对跨境电商和商务英语专业在人力和物力上的投入，完善教学软硬件设施，为学生提供更加丰富的学习资源，创造优质的学习环境。合理综合跨境商务知识和电子商务、商务英语等多领域跨专业的教学课程，实现教学资源共享和高效利用。
改变商务英语专业传统培养具备商务技能的英语实用性人才的教育理念，详细划分商务英语专业方向，增加跨境电商方向商务英语专业，有目的的融入跨境电商平台操作、管理方式、业务规范、商业推广等能力的培养，为学生日后的岗位选择指导方向。
2.建设高素质专业教师队伍是保证学校培养高素质复合型人才的重要前提。高校应选择具备跨境电子商务工作经验的专业英语教师，做好英语学院与经管学院的交流互动，资源共享，让教师能够不断的充实自己，接受最前沿的知识，能够具备足够的专业能力教导和培养学生。学校还可邀请跨境电商的企业专家举办讲座和交流会，让老师和学生了解最新市场动态和能力要求。
3.综合优化课程内容和完善教学模式能够有效帮助高校跨境电商专业人才培养。跨境电商人才的培养要充分利用＂互联网+教育＂，对传统商务英语和跨境电子商务专业课程进行整合优化，利用新型的课堂模式，学校教师和企业外聘教师进行合作，录制实用性的项目分析教学课程。加强商务英语和跨境电商课程的交叉渗透，从专业基础课程设置就加强综合课程的教授，由易到难完善学生知识体系建设。针对学生学习差异，为学生设置不同学习内容，通过对不同跨境电商项目的分析研究，将理论知识与实践相结合，培养学生的电子商务能力。
4.加强以实践为指导的校企合作，培养学生跨境电子商务和商务英语实战能力。建立培训场地和网络培训平台，企业为在校学生提供真正的顶岗实习工作机会，接触跨境电子商务的实际运作，将在学校学习的理论知识付诸实践中，提高学生的综合实践能力。同时将实习岗位细化，包含各个部门不同方向的職位通过轮岗的方式让学生尽可能多的接触不同类型的工作，得到不同的实习体验，达到更加全面的能力提升。企业也可根据自身人才需要与高校合作开办定向培训班，推进专业产教融合发展，企业发展和高校的跨境电商和商务英语专业技能提升紧密连接，为学生毕业后的就业打开路径。
跨境电商行业的迅猛发展促进复合型商务英语专业人才的培养模式进一步探索，完善教学体系，强化专业教学特色。跨境电商和商务英语人员培养规划应包含更多的实践、实训课程，利用高校企业双向资源平台，在专业教师的指导下，通过各种形式的授课训练，更有效充分的利用教学资源，培养出符合市场发展需求的复合型专业人才。
【参考文献】
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[2] 尹志洪，杜辉.基于＂三创＂导向的应用型本科电子商务人才培养体系研究[J].电子商务，2017（03）.
[3] 姚济国.基于跨境电商的高职商务英语人才培养模式改革探究[J].商贸人才，2016（5）.
作者简介：元思慧（1976—），男，汉族，广西岑溪人，南宁职业技术学院讲师，研究方向：英语教学、跨境电商。