孩子新入学需要帮助的是家长而非孩子
⇨⇦
新学季开始，又一批一年级小学生，开始了学校新生活，这时候，作为学生家长的父母们，避免不了的一个话题，就是讨论如何帮助孩子适应新生活。
问题是，真正需要适应新生活的是孩子还是家长自己呢？
▍焦虑的是家长而非孩子
某家庭教育交流群里，有位家长说自己孩子今年新入学，现在家长们都吐糟孩子班主任做法，还有家长组建了一个没有老师参加的家长群，很多家长在里面＂集思广益＂，纷纷发表＂高见＂，甚至汇总出老师存在的问题，打算由沟通能力强的家长集中反映给老师，以便更好的帮助孩子。
这些家长反映的老师班级管理问题，归纳起来有几点：一是老师高高在上，因为不苟言笑，二是责任心不强，因为家长群里不及时发各种通知，三是对孩子不好，因为开始有学生被罚站了。
事实上，这个怪异的家长群汇集的信息，还未来得及传递给老师，单独建的这个群就被要求解散掉了，而家长开始担心老师会否因此对自己孩子不好呢。
还有一位新生家长咨询孩子问题，说是孩子回家说，排队时被老师训斥了还拍了肩膀，中午吃饭掉了青菜，已经捡起来还被老师踢了一脚，问问遇到这种情况咋办。
这些都是孩子的描述，事实如何不得而知，纠结于此没有意义，当时就简单给这个家长回复，告诉别着急慢慢来。
家长关心孩子成长，希望刚入学的孩子有个好环境，这无可厚非，但作为旁观者，我们不难看出，这些担心反映的都是家长们的集体焦虑，绝不是孩子的问题，尤其单独建立家长们群，给人怪异感觉，除了彰显对老师不信任，还有对于学校教育和家庭教育的严重误解。
新入校的孩子都是兴奋的，＂好奇是人的天性＂，这是常识。孩子即便在学校遇到些问题，没有表现焦虑，可能向家长说完就忘记了，倒是家长们念念不忘，备受煎熬，如临大敌，这就需要澄清很多家长的不当教育理念。
▍教育是社会化方式之一，大家都是人不是神
商业上有句广为流传的话，＂顾客就是上帝＂，这是基于交易成功的目的，提醒从业者要从顾客需要出发，创造最佳经商环境。有些家长认为孩子上学了，教育就是学校和老师的事情，做不好就是老师责任，自己是＂上帝般的顾客＂。
岂不知，教育是社会化的一种形式。孩子接受教育的过程，本质上是进行社会化的过程，社会化是指一个人从自然人成长为社会人的过程，这期间要学习知识技能，遵守社会规范，树立生活目标，培养社会角色。知识技能可以通过学校教育获得，其他更多方面离不开家庭教育。
老师是人不是神。当我们苛刻要求老师的时候，如同上面单独建群汇集老师问题的家长们，已经神话了老师，认为老师＂必须＂＂应该＂做好教育学生工作，可是这些家长们忘记了一点，即老师不过是与自己类似的职业工作者，老师从事的也只是一份工作而已。
孩子是人不是神。教育是让孩子走的更远而不是更快，教育的目的帮助孩子顺利实现正常社会化，教育不是让孩子＂不输在起跑线＂，而是＂不输在社会化终点线＂，换句话说避免孩子最差情形，也就实现了社会化目标。孩子是人，是人就会犯错，也必然要在不断犯错中长大，能接受这一点，才可以保持正常期待。
▍聪明的家长，会借助陪孩子而促进自己成长
家长在孩子刚上学就表现出焦虑情绪，这也属于正常，因为家长自己是人不是神。因为期待高，才会把老师神话，投射出的则是家长自己内心对自己的神话。神话就是不能犯错，不能出现任何问题，正是不能接受自己的普通，才会高标准严要求老师与孩子，由此表露出焦虑情绪与急躁行为。
孩子是父母的希望与骄傲，陪孩子一起成长，是家庭教育最好的方式，而具有可操作性的做法，则是父母要借此进行自我成长。
只有家长心态平和，才会影响孩子情绪稳定，只有家长目光远大，不拘泥于暂时满足，才会引导孩子延迟满足，挖掘发挥自身兴趣。
事实上，上面的例子经过讨论，更一致的看法是家长需要新的理念与做法，也提供了很多有益的做法，比如：入学的孩子是学规矩、学文化的；家长入校体验老师工作至少一天；时间会让家长适应新角色；不要和老师搞成对立面，要形成合力，等等。
具体做法上，身为家长要记住三句话，＂做老师助手＂，＂做孩子朋友＂，＂做夫妻盟友＂：
做老师的助手，＂亲其师信其道＂，家长配合学校教育的最好方式就是做好老师助手，不帮倒忙就是帮正忙，这也是家庭教育的内容。一个与老师关系糟糕的家长，孩子也会因师生关系糟糕不能聚焦学习。想做好老师助手，并不容易，这需要努力理解老师，提升自身能力。
做孩子的朋友，关系是教育的前提与基础，还因为朋友关系促进孩子心理健康，一个心理健康的孩子，才会学习努力，学有所成。能和孩子做朋友，这对于不少家长是个巨大挑战，发自内心平等对待孩子，就是用孩子视野看事情，当然不是易事。
做夫妻之间的盟友，就是搞好夫妻关系，营造良好的家庭氛围，夫妻关系是家庭和谐的基础，更是亲子关系和睦的保证。我们在孩子教育成长中，必定会有情绪失控时候，这时候夫妻之间就可以发挥支持作用，加强同盟力量，共同应对各种挑战。
上面这些都指向一个关键所在，那就是需要家长自己成长，只有家长想法合理、情绪稳定、行为合适，才会引导孩子顺利成长，这才是教育中家长最重要的课程，也是最有价值的目标。
▍结束语
孩子新入学校后，当家长感到焦虑，切记这时候最需要帮助的不是孩子，而是我们家长自己，就如同面对任何事情，出现问题是必然的，只有自我功能强大，才敢于面对问题，接受问题，减少抱怨，不神话任何人，最终顺利解决问题。