家长必读只做分的家长才最成功

　　美国教育权威詹姆斯博士说,一个获满分的家长,绝对不是一个成功的家长,他们的＂爱＂就像一面双刃刀,疼了孩子也害了孩子。
　　1.自己的尽心尽力是个错误?
　　自从女儿出世后,我便和中国绝大多数母亲一样,开始了新的＂工作＂:阅读各种各样的育儿书籍,在某些地方用红笔划上记号;每天严格按照育儿食谱,为女儿精心准备既科学又美味的食物;准时收看天气预报,添加或减少她的衣服;稍大一点的时候,每晚给她讲一个又一个故事,直到她安然入眠;再大一点的时候,负责接送她去幼儿园……
　　一个有了孩子的女人,要把所有的时间节约出来,把所有的精力放在孩子身上。
　　一次带女儿去吃麦当劳,她大口吃着,我眼睁睁看着希望她能主动＂奖赏＂一块鸡腿给她辛劳的妈妈,可她吃得旁若无人、心安理得,眼里、嘴里只有可口的汉堡、鸡腿。再看看周围,一家一家的,吃的多是孩子,看的多是家长,那些家长心平气和、毫无怨言,我还能有什么意见呢?丈夫说得对,在中国,家长出门办事都舍不得坐出租车,可只要带孩子出门,哪怕再近都会打的。
　　如果满分是100分,那么中国的家长肯定会朝着满分努力、前进,甚至还希望创造101分的纪录。可家长100分的付出,在孩子身上能收到100分的效果吗?显然没有,观察周围的家长,他们给孩子盛饭、喂饭,全然没想到养成了小家伙懒得动手甚至懒得咀嚼的习惯;因为家长过于细心,孩子也因此稍不如意就撇起嘴来哭;因为事事替孩子考虑好了,他一遇事就会指望家长;因为家长从小就是孩子最亲密的玩伴,他慢慢变得自私、胆小、霸道,也不合群……
　　难道这就是100分父母教育出来的儿童吗?
　　直到有一天,我注意上了小区里一个从澳大利亚回来的小男孩,他和女儿同龄,总是一个人在院子里玩,玩腻了和父母打声招呼就跑出去找小伙伴,玩饿了跑回来大口大口地吃饭,每天晚上自己唱着歌儿睡觉,从来不要人陪。
　　看看女儿,最多只能打40分,我开始怀疑,自己的尽心尽力难道是个错误?与其做一个100分的父母,不如做一个70分的＂懒父母＂!
　　2.父母也需要关心
　　看着餐厅理所当然、独自大吃特吃的孩子,我就会想,他知道父母的一片苦心吗?看着舒舒服服坐在出租车里的孩子,我也会想,他知道父母每天挤公交车上下班的辛苦吗?我要让我的女儿知道父母的喜怒哀乐,知道家长的辛苦和病痛,知道父母也需要关心。
　　我一有头疼脑热就嚷嚷,还会让女儿端茶送水、拿吃的;如果腰酸背痛,我更会通告,让女儿帮我按摩几下;即便是她什么都不做,眼巴巴地守在我身边,最起码也能让我感受到她细小的担忧和关怀,这比那些药物更有效!
　　我也不做默默奉献的妈妈,时常还会偷懒什么的。周末的早上,一定是睡懒觉的时候,如果女儿起得早,那对不起,早饭自理。偶尔,女儿要在周末参加活动,需要我早起去送,我会拍拍她的小脑袋,发点儿＂牢骚＂:＂哎呀,为了你,妈妈又少睡了一个懒觉。＂女儿呢,也会搂着我懂事地回答:＂那我把最好吃的糖果分几颗给你,谢谢老妈。＂没有哪一位父母在乎孩子的回报,但是要让孩子明白,不能把父母的付出看成理所当然。
　　今年过生日,女儿悄悄告诉我要送给我一份大礼。大礼呈上来的时候,我的眼睛湿润了,原来她用她的零花钱,让爸爸带她去商场,给我挑选了一支高级护手霜!那支护手霜我每次只使用一点点,每用一次,心里就暖融融的……
　　3.让孩子自己找玩伴
　　让女儿自己寻找玩伴。小区里有很多小朋友,我向女儿描述外面美好的景象,譬如绿绿的草地、欢快的小朋友、各种各样的游戏……这些,都能勾起女儿的兴趣和打消她对陌生孩子的警惕。当女儿和其他孩子见面后,我通常坐在一边,不会陪着她玩,我告诉她:＂妈妈很累,想休息了,你自己玩吧。＂女儿只能自己找小朋友玩了,很快就融入其间。
　　如果跟小朋友有了什么矛盾,我也不管,让她自己去解决,不然游戏就不能进行了,小小的人儿慢慢也学会想办法了,比如跟小朋友谈条件,你把布娃娃贡献出来,那我就把小沙包拿出来,两个小朋友皆大欢喜——无形之中,原本自私的孩子学会了分享。
　　后来,我懒得下楼了,干脆让女儿自己去和小朋友玩,教她必要的安全守则就行了。而我刚好腾出时间,做一顿全家人享用的美味佳肴或做做美容。先生夸我＂育儿、理家两不误＂!
　　4.妈妈不是全职保姆
　　一个70分的家长,一定是个＂懒＂家长。实际上,＂懒＂妈妈比＂勤＂妈妈更加费心劳神,更加辛苦受累。让孩子自己做事,在许多情况下,不但不能省力,反而更加麻烦,因为孩子往往会＂帮倒忙＂。在实施懒妈妈计划前,要事先计划好。譬如,要让孩子跟大人分床,夜里就要多起来给她盖被子;孩子自己吃饭,开始会撒得到处都是,就得多洗衣、擦桌、拖地板;孩子自己洗澡肯定会搞得＂水漫金山＂,我就得＂大禹治水＂……
　　先从吃饭上改造女儿。只是简单地通知女儿吃饭,然后自顾自地扒起自己的饭菜。女儿见我们没有像过去那样帮她盛好饭,闹起了＂罢食＂。我对她说:＂你已经4岁了,应该自己盛饭、吃饭。来,妈妈给你盛饭,你看妈妈是怎么做的,下次自己做。＂在我的示范下,女儿学会了盛饭,没多久,我们再也不用为她的就餐问题烦心了——吃饭是自己的事,爸爸妈妈不会管她。
　　周末的早晨,我不想早早起床,对女儿说,妈妈想睡一会儿,你自己到冰箱里拿酸奶和面包吃吧。女儿不但吃完了,还拿了一份给我。看来,不一定你对孩子付出越多,孩子就回报越多,有时候懒一点,孩子反而成长更快!
　　我向当儿科医生的朋友做了咨询,然后决定开始培养女儿的穿衣问题:我将自己坚持收看天气预报的工作转交给她了,让她根据天气变化自行添加或减少衣服。
　　女儿睡觉也是我们最头痛的问题之一。4岁的她一直和我们同床睡觉,每天晚上还要讲故事。现在,我布置了一个温馨的、令她喜欢的小卧室,她自己看着故事书或是听着磁带就可以入睡了。
　　女儿成了幼儿园里的小明星,老师的评价是自理能力强。我应邀到幼儿园传授教育心得,总结女儿的＂成绩＂:
　　1岁4个月,自己吃饭;
　　2岁时就把她送进幼儿园日托班,中午不接回家;
　　2岁半时,就要让她自己刷牙、洗脸、洗脚;
　　3岁时,就要让她自己穿衣、脱衣、系鞋带、洗手绢;
　　4岁时,就让她单独睡一个房间,早上自己叠被子;再大一点的时候,孩子跌倒了家长就不用扶她,让她自己站起来,收拾家务时还可以让孩子参与进来……
　　在场的家长惊讶不已,一些妈妈甚至认为我是个不太称职的妈妈。我微笑着说:＂我不能用100分的标准来给自己打分,衣食住行是孩子自己的事,妈妈不是全职保姆!＂
　　70分的家长是成功的
　　美国教育权威詹姆斯博士说,依赖本身滋生懒惰、精神松懈,不屑于独立思考,易为他人左右等弱点,处处为孩子包办代替,是个获满分的家长,但绝对不是一个合格的家长,他们的＂爱＂就像一面双刃刀,疼了孩子也害了孩子!
　　做个成功的70分的家长,注意以下几点就可以了:
　　1.最关键的一点就是要做到＂身懒心不懒＂。通过谈话、讲故事等方式,使孩子知道＂自己的事情自己做＂的道理。
　　2.善于创造和把握机会。创造让孩子独立做事的环境,引导孩子从身边的小事做起,由易到难,循序渐进。
　　3.有信心和耐心。不要担心孩子做不好,或怕孩子添麻烦帮倒忙;对孩子多表扬、多鼓励,少埋怨、少指责,循循善诱,促其进步。
　　4.不要让孩子带着情绪生活。从100%的爱到70%的爱,这部分缺失的爱会让孩子不适应,产生情绪。要想办法让孩子扭转＂父母不爱我了＂的稚嫩想法。
　　5.和孩子一起改变。父母的一切行为都会对孩子产生影响,说话的方式、饮食习惯、待人接物的模式都会影响到孩子。千万不能要求孩子少吃零食,而自己却抱着饼干、瓜子吃个不停。
　　前不久我看到有这样一个教做优秀家长的材料,推荐给大家,以此共勉吧:
　　第一:培养良好的亲子关系:好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于＂定位＂:
　　1、不当＂法官＂,学做＂律师＂
　　有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了＂法官＂,这是很危险的。父母要了解其内心世界。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。即要像＂律师＂对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
　　2、不当＂裁判＂,学做＂拉拉队＂
　　在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当＂裁判＂,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即＂拉拉队＂的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。
　　3、不当＂驯兽师＂,学做＂镜子＂
　　孩子只有认识自己才能战胜自己,他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的＂反馈＂作用就很重要了。不做＂驯兽师＂,学做＂镜子＂,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的＂权威＂,转而和父母沟通。教育是三分教,七分等。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。
　　第二:培养孩子的良好习惯1、一切从习惯培养开始
　　习惯决定孩子的命运。孩子的一切都从习惯培养开始。但良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。
　　2、通过习惯培养铸造品格
　　人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
　　第三:引导孩子学会学习
　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。
　　1、孩子厌学是有原因的,是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的＂玩中学＂的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情??找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。对孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的＂时间表＂,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。