提高审题能力
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摘要：审题是解答题目至关重要的第一步，然而，很多同学因为审题能力差，白白的丢了本该得到的分。因此，要想在高考中取得良好的成绩，重视审题能力的提升是必不可少，也是至关重要的，这是我们能够高效解题的前提。所以，我们要重视在物理学习中审题能力的培养 ，促进自身审题的提升。本文结合学习中的体会以及他人的学习经验，从仔细读题，避免出现错看、漏看；学会对物理问题当中的隐含条件进行挖掘；循序渐进，坚持不懈；重视限时训练，对审题能力进行强化；培养自己耐心读题，良好批注的习惯几个方面促进审题能力的提高。
关键词：审题能力；高中物理；有效解题
在做物理题时，我们有的时候会发现有的题目读了多遍，仍对题目无从下手；有的不能正确应用相关的知识去处理题目；有的对题目中的关系理不清；有的对题目中的隐含条件挖掘不够等等。而造成这些问题出现的主要原因就在于我们缺少足够的审题能力。因此，就会出现有许多同学一出出考场后和同学稍稍交流，便茅塞顿开，遗憾没有看到什么字样的词语，发现了自己的＂粗心＂ 而追悔莫及。因此，要想在高考中取得良好的成绩，重视审题能力的提升是必不可少，也是至关重要的，这是我们能够高效解题的前提。
一、仔细读题，避免出现错看、漏看
当在考试的过程中，一拿到试卷时，我们就应该对题目先默读一遍， 这个过程是强化知识、接受题目信息的手段， 这是一个物理信息内化的过程， 它能解决你漏看、错看等问题。例如， 在我们日常的学习当中， 那些成绩较好的同学， 拿到一道题目， 不管是难是易， 都会怀着轻松的心情默读， 如果遇到陌生的题目，更应该 认真、仔细逐字逐句研究；反之有的同學则心生畏惧感， 不断的出现错看等问题，让头脑当中的＂我做不出＂的想法给束缚了思维。
二、学会对物理问题当中的隐含条件进行挖掘
在考试的过程总，有很多的试题实际上并没有明确的给出条件，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。对题目隐含条件的挖掘，需要与对物理情境、物理过程的分析结合起来，因为题目的隐含条件是多种多样的，被隐藏的可能是研究对象，也可能是变化方向、初始条件、变化过程中的多种情况、发生突变的拐点等等。这时就需要认真地审题。有些隐含条件藏的很深，需要对这些信息进行挖掘，这时就需要我们将常见的隐含条件整理出来，对记忆进行强化，进而可以在大脑中逐渐的形成一种意识，内化成一种本能，从而能够在今后的审题中一看到这些字眼，自然而然地就能想到其隐含的意义， 进而利用这些隐含的信息，对解题的思路进行梳理。
三、循序渐进，坚持不懈
审题分析能力的提高并不是一赋而就的，需要我们长时间的积累和尝试与应用才能实现。所以我们在这个过程中要有足够的耐心，因为这是一个循序渐进的过程，并且这个能力培养的过程，是需要长期坚持下去的。不能因为一时看不到显著的提高就灰心泄气。物理题目大都围绕知识点进行延伸，我们在进行审题的过程中要注意进行反思和积累，制定适合自己的训练计划，将题目类型进行分类，让自己感受相同问题的不同问法，以提高自己对于题目当中隐藏知识点的敏感度，这样在不知不觉中对于题目的分析能力就会有所提高。按照这种方式方法坚持训练下去，我们对于物理审题分析能力就会有所提高。
四、重视限时训练，对审题能力进行强化
作为理综三门课之一的物理，其理综考试总分为三百分，要求我们要在一百五十分钟之内解答完，但实际上留给物理的解答时间按分值计算只有60分钟，从这能够看出考试的时间常常不够，所以需要我们进行快速的解答，这就需要安排时间限时训练，把审题的技巧及步骤变成做物理题的本能。所以，在练习的过程中，我们要注意训练自己的限时做题，这样通过反复的强化，能够提高我们做题的速度，避免在答题的过程中出现慌乱的心理影响答题。
五、培养自己耐心读题，良好批注的习惯
物理题目常常是根据现实生活中的实际问题编写的，所以，其题目较长，往往是先描述一个物理事实，然后再给出各变量的具体数值，但是，我们很多同学却常常没耐心看完题目描述的物理事实，常常是走马观花地看一遍，导致其在分析问题时不全面不具体，无法正确解答题目。所以要提高审题能力，第一就是要培养自己的耐心读题的习惯，不落下每一个条件，按步骤正确分析题目。同时，还应该养成良好的批注习惯。物理题目涉及的变量较多，我们往往在读完题目后会将一些条件丢掉，这对于其解题来说是十分不利的。因此，我们还应该注重培养自己在读题时进行批注的习惯。这是因为物理题常常是有图文的，我们在读题时，应该将读到的每一个条件都标注在图中，这样就不会出现丢掉条件的情况，这对于提高解题正确率来说是十分重要的
六、结语
总之，审题是解答题目至关重要的第一步，只有走好这第一步，才能让我们在后面的解题过程中才能顺利的进行。
参考文献
[1] 王旭阳.高中物理教学中提高学生审题能力的对策[J].课程教育研究，2016，（2）.
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[3] 胡归.浅谈高中生物理审题能力的培养[J].教师教育，2015，（9）.