小学优秀教研组经验交流活动总结
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第1篇：小学优秀教研组经验交流活动总结
小学优秀教研组经验交流活动总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的`一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的小学优秀教研组经验交流活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的经验交流。
夏老师总结到：
1、数学教研组的全体成员注重理论和业务的学习，加强思想政治方面素质的提高，深入学习教育教学理论。
2、每个教师的成长都会促进团队的发展，相反团队发展也会给个人更好的成长空间与平台。
3、规范制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了老师的工作，不断地改进，不断地提高。
连老师从＂项目研究促成长＂、＂同伴互助共发展＂、＂不断反思齐进步＂和＂努力工作收获多＂四方面向大家展示了英语教研组一路走向成功的风雨路程。
教研组就像一个家，让我们继续一份真心，两袖清风，三尺讲台，积累更多的收获，堆积更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！第2篇：小学优秀教研组经验交流活动总结
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教研求实效
创新促发展
东疏镇花园小学
赵雪玲
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
很荣幸能坐在这里，我想这对于我们花园小学数学教研组又是一次难得的提高机会。下面我把我们在教研活动中的点滴作法做一个汇报，请在座的各位领导、老师给予指导与帮助。
我们数学组每两周举行一次活动，所有成员全员参与，王校长、韩校长、郑主任全程参与指导。学校的高度重视保障了教研组活动的有效开展。我从以下几方面逐一汇报：
一、落实教学常规，培育个人特色
教学常规是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。这五个环节我们精益求精。
1、有效备课
我们组提倡 ＂三备五有＂。＂三备＂指备教材、备学生、备练习。＂五有＂指有教学流程、有学生活动、有教法学法设计、有二次备课、有教后记反思。
管理实行＂备课签字制度＂，每周老师们将完善好的备课，交到学校教学研究室，装入指定的档案盒，周五下午教研组长检查签字盖章，教导处进行抽查，最后将检查结果反馈给本人，进行整改。
2、有效上课
课堂上，我们组不但积极推进＂东疏镇小学数学五环节＂课堂教学模式，也在积极改进自己的课堂。 老师们上课必须落实3个必讲，8个有效的要求。重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型题目易错点必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交流有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效，评价有效。学校把3个必讲，8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标，突出以学定教，以学论教，践行为学而教。
3、有效练习
数学练习做到＂六有六必＂：有练必选，有选必做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
4、有效讲评辅导
讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异，因人而异、分类分层，兼顾＂培优提中和补差＂，切实增强辅导的针对性和实效性，让每个学生都能得到不同的发展。
5、有效检测
我们学校实行＂单元试卷监管＂。老师们根据教学进度提出申请，学校组织考试，学校领导完成阅卷，并将试卷中出现的问题反馈给任课老师。
平时教学质量检测，我们严格执行＂日结―周清―月考＂制度，教学研究室每人一张桌子，摆放周清，月考材料。周清和月考要求有计划、有评价、有分析，教研组有检查，有总结，实行＂闭环＂式管理。
二、以赛课、评课为平台，打造＂有效课堂＂
我们组开展了不同形式的赛课活动： ＂骨干教师观摩课＂、＂青年教师研讨课＂、＂中年教师交流课＂，＂邀请课＂、＂推门课＂、＂外出学习汇报课＂；鼓励＂同课异构＂，建议尝试不同课型：新授课、练习课、复习课、讲评课。教研组坚持人人讲课，人人评课制度。在每次评课中，大家不说套话，不唱＂赞歌＂，都要直言不讳进行评价，提出困惑。
三、组织教学研讨活动，提升教科研能力
＂问题＂即＂教研＂。每学期，教研组都会根据教学实际，积极组织教学研讨活动，如：＂如何做好二次备课＂、＂如何有效使用学具＂、＂怎样合理运用课件＂、＂如何搞好复习＂等。
四、给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣
每学期，学校都进行＂数学素养大赛＂、＂口算比赛＂、＂动手操作比赛＂， 给学生提供多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，最大限度调动学生学习积极性。
五、下一步努力的方向：
1、丰富完善学校教学资源库。
2、加大课题研究力度，以科研促课改，以创新求发展。
总之，认认真真抓教学，扎扎实实搞教研，在实干中创新，在发展中争先，花园小学，任重道远! 谢谢大家！