抢报幼小衔接班病的不止是家长

　　据报道，济南不少幼儿园频繁接到家长递交的大班孩子的退园申请，理由是要送孩子上校外的幼小衔接班，不想在幼儿园继续＂混日子＂。这些幼小衔接班开设等同于小学一年级的拼音、数学等教学内容，音乐、体育、美术等课程也是一应俱全，要价却不低。（4月10日澎湃新闻）
　　把幼儿的玩耍当成是＂混日子＂，将幼儿的天性束缚起来，否定幼儿园的活动教育，然后急急忙忙地给孩子报所谓的＂幼小衔接班＂，家长＂以爱之名＂所做的这些举动，对孩子成长的关心、重视可见一斑。然而，在任何懂教育的人看来，不顾儿童成长的规律，不考虑学前教育的重要性，人为地随意改变儿童的教育方式和顺序，不仅有＂拔苗助长＂之嫌，还可能会对儿童小学阶段的学习造成不良影响。
　　要价不菲的幼小衔接班，家长们竟然还抢着报名，这样做的目的，无非是为了让孩子＂赢在起跑线上＂。当然，至于参加衔接班后孩子是否能够＂抢跑＂，结果不得而知，并且负面效应还不少。家长们事前不会没有考虑，甘愿冒着风险也要让孩子参加衔接班，足见家长的教育焦虑之重。而在这种多看似＂病态＂的家长当中，真正处于理性分析的恐怕没有几人，大多数都是盲目从众。什么教育规律，什么科不科学，在家长的教育焦虑面前，都显得单薄无力。
　　而幼小衔接班也同样疯狂，瞄准了家长对于孩子教育的焦虑，然后有意识地＂煽风点火＂，鼓动家长们带孩子来参加学习。至于学科设置是否合理、教授内容是否科学、对孩子小学阶段是否会造成不良影响，也全然不在幼小衔接班的考虑之中。其所做的，只是针对当前家长们的教育焦虑，然后想方式来帮助家长疏解。当然，这种＂疏解＂是要家长们出高价的，并且也只是暂时性的，其副作用也难以忽视。
　　面对如是的教育生态，即便学校认为不妥、教师认为不符合教育规律，但在现实语境下，这些担心和忧虑都显得无足轻重，既不能说动家长们回心转意，更无力改变整个教育大环境。家长们出于对孩子教育的焦虑，培训机构们则瞄准契机，看似有供有需的市场经济下，却是以牺牲教育的良好生态为代价。若任由其发展下去，不仅会弱化学前阶段的教育职能，也会给小学阶段教育造成无端烦恼。更为重要的是，家长的＂病态＂以及培训机构的＂病态＂，会不断加重当下教育实际的＂病态＂，从而给教育的发展笼罩上阴霾。