构建理想课堂与和谐课堂的阶段计划

　　结合教学的实际情况，我成立了《新课改背景下＂理想课堂＂与＂和谐课堂＂的实践研究》课题，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题成立等工作。2018年5月，课题《新课改背景下＂理想课堂＂与＂和谐课堂＂的实践研究》申报立项课题获得成功，对我给予很大的鼓舞，调动了实验的积极性，现计划如下
　　一、学习理论，更新教育观念。
　　教育思想，教育观念正确与否，直接关系着教学改革的实践和实验研究的方向与成败。因此，在确立实验课题后，我召开座谈会，明确课题的意义，学习理论以及教育杂志上的有关学生问题意识的培养的文章，学习外地的先进经验。进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教师的教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识。
　　二、工作目标：
　　本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：
　　1、分析目前学校课堂教育状况。
　　2、在了解学校学生课堂教育的基础上调查分析存在的问题。
　　3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础
　　4、根据调查研究，改变传统的教育模式的探讨，形成部分研究成果。
　　三、工作重点：
　　强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学理想课堂与和谐课堂的方向和基本理念。以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。
　　四、具体工作安排表：
　　时间
　　目标
　　具体实施
　　负责人
　　2018年5月
　　－2018年12月
　　课题研究的计划和方案
　　1、确立课题；2、建立课题研究网络，完善课题办法；3、进行课题支撑理论的学习与培训，制订课题实施方案：
　　江智利
　　孔庆春