苏轼定风波教学心得

　　一蓑烟雨任平生
　　―――为心灵寻找友人
　　焦作市第十一中学 清雨喧竹
　　罗曼罗兰在《〈名人传〉序》中说：＂人类中最优秀的和我们同在，汲取他们的勇气做我们的养料，摧毁时间的阻隔，让慈爱和崇高得以延续，让英雄的种族与人类同在！＂在学习中，在生活中，当我们的心灵陷入困境，不妨到文化的长河中为疲惫的心灵寻找奋进的友人。
　　定风波
　　苏轼
　　三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
　　提到这首词是因为我的学生中有一位叫ΧΧ的女生，看上去乖巧可爱，但课堂上常沉默无语，意志消沉，一看便知心思不在学习上；特意提问她，她常以＂没想好＂或＂不会＂来应对；作业常常不做、不交；学习任务通常不能完成。点名督促时她会点头微笑，但之后依然故我，在作业收交情况记录里，她的名字后边是经常的空白。后来通过谈话我了解到她如此消沉的原因：它来自一个父母离异的家庭，父母双方又都各自成家，她虽跟随父亲，但并不和父亲生活在一起，而是被父亲推给了姑姑，平时和姑姑生活在一起，情形可想而知。她常觉得自己是个多余的人，给很多人带来了麻烦，并且最关键的是，她不明白，为什么自己不能拥有大多数同学那样安定温馨的家庭环境。而学习上她又资质平平，不能出类拔萃，久而久之，她便陷入一种消沉而迷惘的境地不能自拔。面对这样一位学生，这样一种状况，我觉得必须作点什么来帮她走出这种迷惘和困惑。她是无辜的，却不幸要承受太多对他来说太大了的重压，应该让她懂得如何去面对生活，面对人生。
　　再次读到这首我十分喜欢的词时，我想到了她――我的这位学生。于是我要求她抄下了这首词，并要求她将词默背下来。
　　接下来我与她共同解读了这首词：这是苏轼的一首旷达词，作于黄州谪所。借途中遇雨的生活小事，抒写作者任天而动、苦乐随缘、开朗达观的人生态度和坦荡胸怀。整首词道眼前景，写心中事，以曲笔直写胸臆，能够于简朴中见深意、寻常处生波澜，语意双关，令人回味无穷。
　　词的上片，勾勒出一幅披蓑烟雨行吟图。试想于沙湖道上现身的词人，持竹杖，履芒鞋，于风雨中吟啸而来，表现出一种闲庭信步的潇洒，我们眼前浮起了一幅深浅分明的景象：一个竹杖芒鞋的老人踽踽独行于风雨飘摇的人生路上，身前身后皆茫茫无所见，处变不惊、笑对苍茫。
　　下片，当风雨过后，有春风伴随，夕阳也从山头露了出来，含笑欢迎我们。词人禁不住地＂回首向来萧瑟处＂，一路走来，尽管坎坷，但坎坷总有平坦时，当困难险阻已在脚下时，其自豪而平静地说＂归去＂，一份喜悦，一份自信，一份执着，在这里充分得到了诠释。
　　而此时苏轼的处境又如何呢？我给她详细地讲述了作此词时苏轼的处境：乌台诗案的莫须有罪名让苏轼受到前所未有的挫折，当时情景，苏轼正任湖州太守，心地阴暗的皇甫遵奉朝廷御史台之命捉拿他，时人记载＂拉一太守，如驱犬鸡＂，苏轼被一路刑押一路示众至京城，我们可以想象，对于名满天下的知识分子那是怎样的侮辱！
　　入狱一百多天，其时因为审理一刑事案件被诬陷的大臣苏颂的牢房在隔壁，他这样形容当时所听＂遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻＂，苏轼的狱中生活也可想而知。所幸后来一些正直之士的良知纷纷苏醒，为苏轼上书求情，其弟子由再四上书＂宁愿自己遭贬以免哥哥牢狱之苦＂。神宗一直对苏轼存怜才之心，但迫于身边小人制造的舆论压力，将其释放后仍贬至黄州，不准参与政事。
　　初到黄州的日子，白天不敢出门，只有在晚上阑珊起床，在溶溶月色中散步。当地居民总见他站在花下发呆，喃喃自语，看其萧瑟憔悴，无人忍心打扰。
　　当时黄州地处异常偏僻，生活枯寂无味，信息闭塞与世隔绝。无一好友敢与其通信来往。惟恐遭受牵连。就这样一直不言不语几个月。
　　不仅于此，苏轼一生宦途可谓曲折坎坷，跌宕沉浮，多次被贬，两谪颍州，一迁扬州。
　　然而苏轼终究是苏轼，他并没有被人生的风雨击垮，从这首词中我们看到的苏轼何其旷达。在这样的处境中，苏轼没有消沉，没有逃避，他吟出了＂一蓑烟雨任平生＂＂也无风雨也无晴＂的从容和潇洒。苏轼是真正的智者，他深知这＂世事＂是如何无论也逃不出去的。即便做了和尚还是要穿衣吃饭，还是要为世所累，所以，他不象陶渊明那样躲起来，而是以自己独有的姿态活出了一种亘古的风韵。
　　他用这首词告诉我们，人生旅途虽有风雨，只要胸襟坦荡，经得起洗礼，持有积极的人生观，没有逾越不了的障碍；要磨炼人生的意志，这是富有进取精神的体现。路途难免艰辛，人生难免不幸，但依然改变不了词人的信念，他依然一丝不苟地走自己的路。对一个灾难多多，祸事多多的词人来说，能随风雨，透过风雨看人生，着实让我们看到了其坚韧不拔的风骨，一种最为外露的精神。
　　＂一蓑烟雨任平生＂，此句含义丰富，引人深思，他不仅仅指身披蓑衣，任凭风吹雨打，更是指词人敢于接受各种风雨的考验，如成败得失，政治祸难，等等。清醒而理智的人，生命就有意义，任何风雨也奈何不了他，表达了百折不挠的毅力；能在风雨中行进并度过此生的人，说明他极具韧性，毫不脆弱；风雨人生算得了什么？ ＂也无风雨也无晴＂，这是智者的境界，在顺境与逆境面前，心智不乱的人，精神不会崩溃，生命不会有危机；有理性的人，不甘隐于苦闷，不会怨天尤人，不丧失对生活的追求。
　　理智、清醒、旷达、乐观的心，苏轼有，故苏轼潇洒成韵。
　　在你十余载的人生经历中有比苏轼更痛苦的遭遇吗？困苦如苏轼他依然能从容面对，何况并没有什么真正苦难的我们，又有什么理由消沉颓废呢？当你感到痛苦，当你想要逃避生活，当你感觉人生毫无生趣时，不妨想想苏轼，不妨想想许许多多像苏轼一样坚忍不拔的人，穿越时空为自己的心灵找一位友人！
　　看到她脸上的笑容慢慢多起来，看到她对周围的事情热心起来，看到她不再消极的逃避学习，我相信她的心已不再迷惘不再孤独，相信她已拥有了自己心灵的朋友――苏轼或其他能照亮她心扉的人。