学龄期儿童的心理卫生

　　孩子6～12岁称为学龄期。这是他们由游戏为主导活动转变为以学习为主导活动的时期，此期应当注意的心理卫生问题主要有如下两点：——Psy525.cn
　　1.做好孩子从幼儿园进入小学的衔接工作。处理好幼儿园和小学的衔接问题可以减少孩子入学后的适应性困难。为此，学校和家庭都应重视这个问题，家长应给孩子做入学准备，进行入学教育；学校要布置吸引孩子的环境，和蔼可亲地欢迎新生。例如，为了防止孩子发生适应困难，可在入学前提前改变饮食习惯和起居规律，使之渐渐与学校要求一致，尤其要教育孩子热爱学习、向往学校。如果学校能在准备妥善的基础上让幼儿园的孩子到学校参观，给孩子形成个好印象，也很重要。一般说来，愉快的学校生活有益于培养身心健康发展的学生，如果让孩子把上学视为精神负担，甚至产生＂学校恐怖症＂势必有害于他们的心理健康，甚至形成缺陷的人格。
　　2.培养良好的学习习惯和学习方法，让孩子学会学习。进入学校学习是儿童生活的一个重大转折。良好的学习习惯，可以帮助儿童很快地适应学校的生活。入学前，应帮助儿童养成有规律的生活习惯，例如按时起床、按时上学、按时完成作业等；培养儿童爱护公物，学会自己收拾、整理学习用具的习惯；培养儿童守纪律、爱清洁的习惯。从进入学校的第l天起，教师就要着手培养儿童形成良好的学习习惯，教会儿童如何听课，教育儿童遵守学校的规章制度，如上课不许随便说话、不许做小动作，帮助儿童形成良好的学习习惯，教会学生如何预习、复习、阅读，培养儿童认真学习，以及培养其积极思考等优良的学习品质。另外，刚入学的儿童往往缺乏良好的学习方法，这就需要教师加强指导，引导儿童不但要注意学习的结果，还要注意学习方法是否正确。在学习中，应鼓励儿童积极思考、克服困难，学会学习。
　　有些儿童在入学后表现出学习困难，可能是由于缺乏良好的学习习惯、学习方式或学习动机造成的，也可能是语言、认知情绪上的问题所引起。对于学习困难的儿童，不要嘲笑和歧视，应分析原因，必要时进行相应的心理评估，配合心理咨询和治疗，帮助他们跟上班上的学习进度。