孩子不听话家长怎么办超详细的应对策略
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你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨?你的孩子是否常常和你作对?你面对自己的孩子是否总是束手无策?解决孩子的心理问题都是一个需要花费时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则和技巧。带您探究孩子不听话的种种表现、原因及应对措施,让您能正确且自如地面对孩子不听话的行为。
一、现象
孩子＂不听话＂的不同情况
＂不听话＂,为人父母可能自觉不自觉地会使用这个词,但家长是否清楚,当您使用这个词时,不公平的指责就会在您心爱的孩子心里体会到了。为什么会是这样呢?
1、有的孩子好像很任性,想做的事必须做完否则就不行,做完之后才能按照父母要求去做别的事。例如:不看完动画片不吃饭。
2、有的孩子要求父母一起做游戏、聊天、陪他玩,还有兴趣盎然。否则,你不满足他,说不定就会出现家长不希望出现的＂小动作＂。
3、有的孩子你说什么他似乎总是很有理,不能完全按照父母的要求去做,或者心不甘、情不愿地去做。
4、有的孩子似乎按照父母的要求去做,看似听话,但却心猿意马,不能按时、按量完成父母的要求。
5、有的孩子似乎记性不好,丢三落四,告诉他怎么做,他可能一扭头就又忘了,总得让父母不断提醒。
以上几种情况出现时,每个家长或多或少的都会遇到,那么,孩子真的＂不听话＂吗?下面让我们来看一下孩子不听话的原因。
二、原因
孩子:我们不听话的20条原因
差不多所有的家长都希望自己的孩子听话,然而有些孩子就是不听话,为什么会这样呢?是不是孩子故意与父母作对?还是一些别的原因呢?事实上,孩子之所以不听话,是有许多的原因的。现在我们将在孩子口中的一些原因列出:
1.他们对我提出的要求太高太严,我做不到。
2.他们曾伤害过我的自尊心。
3.我对他们不服气。
4.当时我的心情不好。
5.我根本不相信他们说的话是真的。
6.我控制不了自己的行为。
7.他们经常打人,我反感他们。
8.我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。
9.他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。
10.他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。
11.我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。
12.他们说的话是假话,我才不爱听。
13.他们说话太啰嗦,让我厌烦,我就赌气不停。
14.他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我听不进去。
15.他们总爱带一堆人来家喝酒,吵吵嚷嚷影响我学习,我很反感。
16.他们遇上不顺心的事总会拿我出气,所以我很生气。
17.家长每天看电视声音太大,影响我睡觉,所以我就和他们对抗,就不听话。
18.我说的话他们从来不愿听,甚至连我的解释也听不进去,所以他们说话我也不爱听了。
19.我觉得我已经长大了,不用老让别人管着我了。
20.所有的时间都让老师和家长支配了,自己想做的事情没有时间做,我一点自由也没有,越听话越没有自由。
这些孩子的话给我们传递了一个信息,那就是家长和教师应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
三、分析
孩子不听话行为＂解密＂
孩子的成长中是不是有各种不听话的行为呢?作为父母的您是不是也因此而伤神不已呢?看看我们为您总结的孩子不听话行为解密吧。
不听话行为1
顶嘴
4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你十句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:＂不收好不能看电视。＂他就说:＂我有权决定什么时候收拾玩具。＂我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:＂你不能干涉我的自由。＂
专家解密:
孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说＂句句是真理＂,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错,他知识欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。
一对一支招:当父母对孩子有一个要求,而孩子反驳家长的时候,父母可以不再言语。事后与孩子讨论一个处理这件事情的方法,双方达成共识。
不听话行为2
批评就摔门
每次批评女儿时,她会在你面前＂砰＂地把门重重关上。
专家解密:
这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼的孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。
一对一支招:成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。孩子将很快学会并反馈给你。
不听话行为3
耍脾气
儿子玩起电脑游戏没完没了,我说:＂别老玩,眼睛会弄坏的。＂他头也不回地说:＂你真烦,烦死了。＂如果你和他讨论这个问题,就陷入纠缠不清的讨价还价之中,弄得我头都大了。
专家解密:
孩子嫌父母烦,是因为他必须停止玩游戏,且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。
一对一支招:好比玩电脑时间长了影响眼睛,是孩子已经知道的和你多次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间,并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时,要特别表扬他如何有自控力予以强化。
不听话行为4
不理你
说好午睡起来去公园,可午睡时间到了,儿子还在玩,我们一遍遍催促他:＂宝宝乖,赶紧上床,要不来不及去公园了。＂可他就像聋子似的,毫无反应。
专家解密:
要看到很好的一面,注意力集中,并有很好的对策＂不予理睬＂,这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的,幼儿普遍缺乏时间观念,这种现象是正常的。
一对一支招:如给孩子有限选择＂要么睡午觉,可以去公园;要么继续玩,不去公园＂,视孩子的游戏内容而定,如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落,则应允许其完成(不可随意打断孩子的游戏或活动,因为培养注意力也很重要)。
不听话行为5
用虫吓姐姐
儿子知道小表姐特别怕虫,他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放在姐姐头上,弄得姐姐尖声哭叫。
专家解密:
这是儿童的恶作剧,也是儿童的幽默。他要的就是＂姐姐尖声哭叫＂的效果。须知,幽默是智慧,幽默是乐观,不可粗暴扼杀。
一对一支招:常带孩子看幽默漫画,讲幽默故事,同时关照孩子使人生气、害怕的行为＂不可以＂。平时,在管教孩子的过程中,也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭,父母说＂有个人哭呀哭,哭出两缸眼泪水,结果就在泪水里游泳了＂,孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。
不听话行为6
不断要新玩具
下班回家,儿子第一句话就问＂给我买玩具了吗?他爸爸出差了,从外地打来电话,他抢过话筒就叫:给我买玩具。弄得家里玩具成堆,可儿子还是不断地说要买。
专家解密:
这样的孩子有很强的探索欲,同时喜欢新玩具,这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否＂新＂,而是一种＂新＂的玩法,这是孩子探索的需要。此外,这与父母购置玩具的特性也有关,如漂亮的玩家汽车只能开来开去玩,孩子玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车,孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励,孩子就更能玩出创意、玩出名堂。
一对一支招:多提供结构性玩具,让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具,他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢,孩子一定大为开心。
不听话行为7
故意做坏事,还做鬼脸
吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子,她却故意将筷子丢到地上,我骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸。
专家解密:
有两种可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时,孩子有时会感到被忽视,而故意＂不听话＂引起大人注意,即便是挨骂。做鬼脸,很可能是由此她偶尔做了,获得成功;父母因忍俊不禁,化气为乐,不再处罚她。
一对一支招:对她的鬼脸不予理睬,平静而坚决地要求地把筷子捡起来。若孩子坚决不捡,也不要坚持,自己处理好,饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通,让她知道,生气时可以扔靠垫(不会摔坏);如果想要大家注意你,可以用语言表达,如＂我觉得没人理睬我!＂平时不要忽略孩子被注意的需要。
不听话行为8
缠人撒娇
女人常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走,可到时她准会哭哭啼啼地说:＂我脚痛,要背(要打的)＂;睡前故事讲好该熄灯了,她又嚷嚷着叫我过去,一会儿说怕黑,一会儿想喝水,一会儿又哭叫:＂要妈妈陪呀......＂
专家解密:
早期母子依恋没得到满足,孩子就可能特别粘妈妈。
一对一支招:妈妈要注意主动亲近孩子,而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你,你才注意她,那么,她就学会粘你。每天约定一个特定时间,让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果,孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中,妈妈一旦被她＂逮住＂,自然就不肯放手。
不听话行为9
乖孩子换了一个人
5岁的儿子越来越懂事,常安静地自己玩或画画、看书,可欣慰之时,发现他又突然不听话了,嘟嘟囔囔地缠人,动不动就蹬掉鞋子跺脚,仿佛退回到2岁。我十分纳闷,那个＂大孩子＂哪去了?
专家解密:
这是需要引起重视的信号,＂不听话＂必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生?幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同,事发时,他们好像无动于衷,事后,当大人逐渐淡忘时,他们常以非正常行为表现出来,看起来像＂换了个人＂。特别是很乖巧的孩子,他们因为太听话,也更加容易受到伤害。
不听话行为10
当众大哭大闹
在超市排队付账,女儿看到架子上的巧克力,闹着要吃,我不理会,她就大声哭叫＂我要吃……＂,我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。
专家解密:
巧克力对孩子具有特殊的诱惑力,抗拒诱惑不是容易的事,但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足,他将学会以哭闹要挟你、控制你。
一对一支招:超市不是天天去的场所,带孩子去一趟,给他买块巧克力也不算过分。若肯定不能满足他,就不要带他去超市。
不听话行为11
要玩,不肯回家
每次带儿子去游乐场,他都哭着赖着不肯回家,弄得我们筋疲力尽。
专家解密:
这种孩子精力特别旺盛,玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场,这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开,无疑需要巨大的意志力,请理解孩子。
一对一支招:让孩子尽可能尽兴玩。平时给孩子更多的户外运动机会,使其充沛的精力得到释放;提前告诉离开时间(如再过10分钟回家),给孩子一个心理准备,会取得较好的合作。平时,父母要强调并做到＂说话算数＂,还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。
不听话行为12
霸道的孩子
在儿子眼里,玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么,立刻追过去抢着要玩。别人骑木马,竟会把别人拽下来,自己骑上去。
专家解密:
若孩子2岁,这种行为属于正常,4岁值得注意,8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题,孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少,仍然停留在2岁的水平上,认为只有武力才能解决问题。
一对一支招:态度坚决、口气平和地制止抢夺行为,但不能训斥打骂(不可以暴力对待其半暴力行为)。孩子哭,就让他哭一会儿。事后再就事论事讲道理。请给孩子温暖的关怀与理智之爱,这种氛围会让他不轻易动武,且不可事事以他为中心。
不听话行为13
罚站逃走
我制止儿子用石头扔小猫,说:＂你想罚站墙角吗?＂他仍旧扔。我把他拉到墙角,让他站好,但一松手,他就跑掉了。
专家解密:
不听妈妈的话,是父母造成的。给幼儿立规矩,只要父母认真,孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次＂跑掉＂是偶然,但成功了,他就学会＂跑掉＂(操作条件反射)
一对一支招:家长树立威-信,要求孩子的同时自己也要按照规矩严格要求自己。
四、观点
现在的孩子难教育,怎么个难法?有孩子的人都知道:你让他这样,他非那样;你说一句,他有十句等着你;你批评他一句,他不是要杀-人,就是要自杀;他们敢做的事情还有很多,家长束手无策。
其实,不是现在的孩子越来越不听话了,是社会、家长和孩子都变了,可是,家长的教育方法却没有跟上这种变化,不适用了,倾听一下专家的不同观点,当你再面对孩子的不听话行为,或许你会有不同的想法与感受。
1、给孩子一点不听话的空间
父母一定要给孩子一点自由的时间,随他怎么支配,不可以每一分钟都计算在内,分秒必争,紧迫盯人,这对孩子内心的感受非常重要。
给孩子一点自由的空间,他便不觉得是被逼在做事。一旦他觉得有主控权、是他自己的决定,他心中就甘愿得多了。更何况,我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的,没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。
孩子慢慢长大了,有自己的想法,父母要稍微尊重孩子的自主性,如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话,人类怎么会有创新出来呢?只要目标达到了,请给孩子一点自由发挥的空间,人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。
2、孩子不听话不一定就是坏事情
很多家长和老师认为,现在的孩子越来越不好管了,经常不按父母和老师的要求去做,有时好像故意与父母和老师作对。
其实,孩子＂不听话＂并非坏事,而是独立性个性品质发展的重要标志。我们都知道,孩子出生后要经过一次生理上的断乳,切乳与母亲身体的联系。但是在心理方面,孩子仍然与父母联为一体,需要父母与成年人的保护。他们表现出对成年人较大的依赖性,所以比较听话。
而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来,成为一个独立的社会人,因此必须进行心理上的断乳。以心理断乳为基础,人的独立性和社会性发展才能完成。因而,心理断乳期孩子的＂不听话＂则是成长的必然了。反之,此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。
在心理断乳期的孩子,最突出的变化是自我意识的发展。用心理学家依田新的话说:＂自我的发现,使之产生追求独立的欲望,努力争取自己的解放,他们开始具有自己的目的,无论什么都想自己试一试,并且不要他人干涉。＂此时,若是一味地横加干涉或者责骂惩罚,他们也可能会变得听话,但同时其自尊心和自信心则受到伤害,独立性的发展更会停滞不前。
何况现在的孩子生活在信息丰富的社会,每天都可以吸收到很多信息,对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子,是不符合孩子身心发展规律的,而且容易扼杀孩子的天性,使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格,这会给父母留下难以弥补的悔恨。
3、听话的孩子并不是好孩子
温柔的母亲总是要求男孩＂听话＂,在家听自己的话,在学校听老师的话,在单位听领导的话,这样的＂听话＂男孩是受到家长和老师的喜欢。从现实的角度来看＂听话教育＂出来的学生,在社会上难以成大气候,反而那些调皮,有自己主见的学生,毕业后在社会上敢想敢做,大胆冒险,所以大多成为社会上的佼佼者。从科学的层面来讲,＂听话＂的男孩思考能力比不听话的男生弱,毕竟他只听父母和老师的安排,有时缺少主见,做事欠少果断,大多难有独当一面的气势。
五、总策略
孩子不听话的十种对策
也是许多父母会问:孩子不听话时到底该怎么办呢?下面十个锦囊被认为是很有效的,建议您不妨一试。
1.友善的态度—如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话,孩子会更有可能认真地听你说。
2.暂时—在孩子一时无法接受你的要求,甚至与孩子发生争执时,一定要克制自己的情绪,你可以说:＂我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。＂
3.教孩子道理—当孩子犯错误或行为无礼的时候,不要立即处罚他,应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。＂你玩完的玩具不应该随处乱丢,下一次请把它放入它应该放的地方,你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回到自己的家,就像你一样,如果你在外面玩完了,我把你丢在街上不让你回家,你觉得对不对?＂
4.讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说,＂我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?＂而应该说:＂去刷你的牙齿,我想知道你什么时候能完成,我想看看你是否可以刷得很干净。＂
5.向孩子解释而不是威胁—当孩子向你说他为什么这样做的时候,你应该给孩子一种解释的权利,让他简短地解释他为什么需要做这件事,之后向他解释清楚这样做错在哪里,他有没有理由这样做,以及正确的做法。
6.珍惜每一个机会—不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上,其实每个冲突发生的时候,都是我们教育孩子的机会,你不要放过它,好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
7.给予激励—可以通过一些只语片言来激励你的孩子,通过合作的方式来鼓励他的进取,类似的话语有:＂你看,别的小朋友都能做,你一点也不比他们差,你完全能比他们做得更好,对不对?＂
8.要有柔性—如果你的小孩问＂在我们回去之前,我可以看完这一场表演吗?＂如果你还有一些时间剩余的话,应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。
9.摆脱武力威胁—当出现问题的时候,不要说:＂你要是再这样,你就快该挨打了!＂＂还记不记得上次我为什么打你?＂这种武力威胁实在是天大的错误,尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长,而越发拒绝与你合作。
10.因事制宜—教育的方式方法应该多样化,在发现孩子犯错误时,不要每次都用一种面孔、一种说理的方式,孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样,因事制宜,尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下,后再有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式,结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口,往往孩子不容易接受批评,但是在事后进行这种耐心的教育,孩子就容易接受了。