科学活动吹泡泡小班

　　科学活动：吹泡泡（С班）
　　设计意图：
　　我班孩子对洗手时的泡泡非常感兴趣，他们经常在洗手时研究手上出现的各种泡泡。将幼儿感兴趣的活动生成教育活动，是科学教育活动的重要途径之一。本活动旨在让幼儿通过看一看、玩一玩的过程中，培养幼儿对科学探索的兴趣，体验科学带来的奇妙现象并乐于参与科探活动。
　　活动目标：
　　1、愿意探索材料，发现有洞洞的东西能吹出泡泡。
　　2、体验吹泡泡的乐趣。
　　活动准备：
　　泡泡水、勺子、漏勺、夹子、圆筒玩具、扭扭棒、泡泡器、抹布。
　　活动过程：
　　一、回忆经验，引发兴趣
　　提问：你们吹过泡泡吗？你们用过什么来吹泡泡呀？
　　过渡小结：我们都玩过泡泡的游戏，都是用不同的泡泡器吹出来泡泡的。
　　二、探索材料，发现现象
　　1、提出问题，引发猜测
　　（分别出示漏勺、勺子）你们觉得它们能吹出泡泡来吗？
　　2、实验验证，发现现象
　　1)交代要求：每人尝试两种材料
　　吹得时候不对着人吹
　　手脏了用毛巾擦一擦
　　不搬椅子，朝两边走
　　2)幼儿尝试，重点指导（每种材料都去试试，它们能吹出泡泡来吗？）
　　3)交流分享。
　　你试了什么？它能吹出泡泡来吗？为什么能吹出泡泡？
　　小结：原来有洞洞的东西能吹出泡泡。
　　3、再次探索，体验成功
　　（出示圆筒玩具、夹子）生活中还有一些有洞洞的东西，都能吹出泡泡吗？（让幼儿再次尝试有洞的东西能吹出泡泡。）
　　交流分享：吹出泡泡了吗？
　　小结：原来生活中有洞洞的东西能吹出泡泡。
　　三、动动脑筋，拓展经验
　　1.这里有扭扭棒，他能吹出泡泡来吗？
　　2.你有什么好办法让它们能吹出泡泡来呢？
　　小结：原来让这些材料有了洞洞就能吹出泡泡来。
　　四、活动延伸
　　幼儿每人一个扭扭棒，跟着老师一起去操场上玩泡泡吧。