到底哪错了孩子被老师扣

　　＂分分分，学生的命根＂！其实不仅对学生影响很大，而且也影响着家长的心情。现在对孩子的学习，很多家长花了大量的时间陪伴，就是为了让孩子能跟上学习，能获得好成绩，而分数就是表现成果的时候。
　　孩子的试卷一发下来，家长就会依次检查，处理看分数，也要看孩子对知识的把握情况，而且也顺带检查老师有没有批阅正确。
　　对于浩浩的学习，妈妈可是下了很多功夫，成绩也还算可以，看着孩子考得高分数，自己心里也会很高兴。
　　在一次孩子考数学的时候，浩浩考了97分，排在第20名，对这样的排名，妈妈自然心里感到凉凉的，浩浩和别人的差距有点大，被扣了3分。
　　晚上看到试卷的时候，前后检查了好几次，并没有发现错误，就是被打叉的那道题＂1.2+6.8=8＂。这么一道题被扣了3分，心里难过，明明是正确的啊。
　　最后只好私信数学老师：＂这道题哪里错了？是不是看错了？＂老师看了一下，明确表示1.2+6.8=8是错误的，＂因为小数点后面是一位数，也就是说，要保留小数点后一位数，是一个精确度的问题，这个就叫作精确到小数点后一位。＂
　　这其实是考一个严谨度的问题，而且在现实生活中也是很有意义的，尤其是在制造和生产的时候。
　　妈妈没话说了，因为自己没弄明白是什么意思，所以在辅导孩子的时候，也很含糊，而孩子可能也没有注意到一点，所以就失去了那个题的分数。
　　通过这样的案例，我们可以了解到这些信息
　　1、书写习惯问题
　　有不少孩子，学习的时候，就喜欢偷懒，感觉那样自己就会很轻松一样，其实那只会让孩子养成偷懒的习惯，而偷懒自然也容易犯错。
　　对于书写，小孩子就容易少写笔画，或者写得不清楚，比如＂0＂写得像＂6＂，＂5＂写得像＂6＂，＂7＂写得像＂1＂，让人感到头疼。
　　老师看到分不清楚的书写，很容易就判断成错误的。要是中考、高考因为书写问题被扣分，那会影响自己的升学问题，因为最终是看分数决定，而书写工整也会给人好影响，少扣分或不扣分都有可能的。
　　2、细心程度
　　不少小孩子有粗心的毛病，换句话说就是细心程度不够，＂17-8=11＂，小孩子的解释是18-7=11,7-5=12，解释说是7+5=12，让人有想打他的冲动。
　　这其实就是典型的不仔细，都是错位的算法。学小数点了，这其实更需要仔细，因为小数点有几位，甚至还有进位的，一不小心就错位了。
　　对于这个问题，家长可以多了解孩子，反复给孩子讲同一题型，让孩子真正弄明白。达到举一反三的程度更好，那么孩子的印象深了，就减少了犯错的几率。
　　3、做题习惯
　　有些孩子做题先做自己会做的，然后做难的，有的孩子觉得自己很聪明，先写答案，却把要求弄错了，却在同一题上犯错，比如案例中的＂1.2+6.8=8＂，竖式上算法是正确的，但是在等式上却不知道写一样的答案。
　　比如＂一共有15只鸡，卖了7只，还有多少只？＂心里明白是剩下8只，却在写算式的时候，直接写成7+8=15，这种错就是解题习惯不好造成的。
　　家长在辅导孩子作业时，可以通过让孩子多读几次题目，来明白题目的要求，从而做正确。
　　孩子的学习习惯很重要，不仅是影响学习，还影响生活和社交，好习惯促进人进步，而坏习惯，则容易让人退步，犯错，家长要重视。