开心驿站联班基础知识第讲对联句式及逻辑

　　开心驿站联班基础知识第七讲：对联句式逻辑关系分析
　　整理者：云诗雷情
　　大家好，我又来了！对联六要素中，结构对应，包含了，句式类型要相对，那么我们要懂句子句式，句子逻辑关系。
　　不客套了，直入主题
　　我们一起学习句子的种类，根据主谓宾，的多少来分。只有一套主谓宾的是单句；有两套或者两套以上主谓宾的是复句。
　　我们先学习单句
　　一、单句
　　单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
　　（一）单句的一般句式
　　①不是完整的主谓宾单句。
　　句子基本成分不齐全，如句子只有主语（或者省略主语）状语胃语。
　　我在窗前盼=【云诗】
　　我‖［在窗前］盼
　　代词＂我＂做主语，介宾短语＂在窗前＂做状语，＂盼＂谓语
　　②出句省略了主语，有：状语，谓语，宾语。
　　窗前思往事=【云诗】
　　（我在）窗前回想往事。
　　主语＂我＂省略了。‘’窗前‘’是状语，‘’思‘’是谓语，‘’往事‘’是宾语。
　　③，有完整的主谓宾
　　句子的基本成分齐全的句子。
　　啼莺醒我梦=【云诗】
　　啼莺‖醒｜（我）梦
　　啼叫的黄莺吵醒我的梦。
　　＂啼莺＂是主语，＂醒＂是谓语，＂我＂是定语，梦＂是宾语＂
　　下列形式的出句，有的只是句子的某种成分，一般情况下，不是句子。只有在特定的语境下，比如在答问句式中，才可以看作句子。
　　1，句子只有时间或者地点
　　细雨蒙蒙初夏夜=【云诗】
　　（细雨蒙蒙初夏）夜
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　　前面是定语修饰夜的
　　这句意思就是：细雨蒙蒙的初夏之夜。这句只有时间状语。
　　蜂蝶飞舞处=【云诗】
　　（蜂蝶飞舞）处
　　前四是主谓结构做处的定语，修饰处。
　　这句意思是：蜜蜂和蝴蝶飞舞的地方。只是地点状语。
　　2，句子只有定语和主语
　　去年花下你=【云诗】
　　（去年花下）你
　　去年桃花树下的你
　　前面的是定语，你是主语
　　只有一个定语主语。
　　这种类型的出句，最适宜做流水对。
　　（二）、单句几种特殊单句
　　有些特殊句式有：把字句、被字句、有字句，兼语句……等等。
　　1、把字句
　　把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为＂处置式＂，因为动词所表示的动作对宾语作出了＂处置＂，例如使其位置或状态改变。基本的结构为:主语+＂把＂+宾语+动作。
　　现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。
　　其结构模式可以记作:甲把乙怎么样。
　　比如：他把云诗打了。
　　在汉语中，动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了＂把＂字就能把宾语提置于动词之前。
　　在语义上，这种句式可视为宾语前置。在结构上，则是介词结构作状语。
　　1）、是指在谓语动词前头用介词＂把＂引进动词所支配、关涉的对象并加以处置的一种主动句。
　　如:我们打扫一下房间吧!
　　我们把房间打扫一下吧!
　　2）、＂把＂字句又叫处置式。处置就是指谓语中的动词所表示的动作对＂把＂字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。
　　3）、用介词＂把＂介引的词语不宜理解为动词的宾语提前或前置宾语。因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。如:他把草稿纸订成一个个本子。此句中动词后另有宾语。
　　他让卖粥大嫂把粥盛在饭盒里。此句中动词后有介词短语做补语。
　　把字句的成立有某些条件:
　　⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词。
　　⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分。
　　⑶＂把＂字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象。
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　　在书面语言中，有时用＂将＂字代替＂把＂字，仍称把字句。
　　把字句特点
　　①、 把字句的谓语动词不能是光杆动词，即动词后有别的成分，一般不能单独出现，通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。
　　如:把笔给他。
　　把水喝了。
　　把这事说说。
　　或者动词前面有状语，
　　如:别把东西到处扔。
　　动补型双音节次可以单独出现，
　　如:不要把直线延长。
　　不要把群主卖了。
　　韵文中可不受上述限制，
　　如:把家还。
　　②、 表处置义的把字句中的＂把＂的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。表致使义的＂把＂的宾语是施事。如:把大娘乐得合不拢嘴。
　　③、 ＂把＂的宾语在意念上一般是有定的，已知的人和事物，因此前面常带上＂这、那＂一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如:不能把真理看成谬误。把一天当做两天用。
　　用介词＂把＂介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。＂把＂介引的成分跟动词的语义联系不大，而是跟整个中补短语有联系。
　　④、 谓语动词一般都有处置性，应该有较强的动作性。因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和＂有、没有＂等不能用来做谓语动词。
　　⑤、 ＂把＂字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于＂把＂字前。例如不能说＂他把青春愿意献给党。我们把困难敢踩在脚下。
　　这样说，是可以的，如：
　　我把衣服没有弄乱。为什么把消息不告诉他。＂不过熟语性句子有例外，如＂怎么能把人不当人。＂
　　我们拿出句做例子
　　例如：
　　⑴拟把相思化翰草=z
　　［拟］ ［把相思］化｜翰草
　　我准备把相思化作翰草（文章）
　　把字句做状语。
　　2、被字句
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　　被子句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事主语，原来的施事主语与＂被＂字构成的介宾短语在句中作状语。
　　如：
　　武松打死虎
　　主语谓补宾
　　把原来的宾语变成受事主语，原来的施事主语加介词＂被＂变成介宾结构做状语。
　　老虎 被武松打死
　　主语 状语谓补语
　　例如：
　　（1）半世被名累=【云诗】
　　主语‖［被名］累
　　我的半生被名利所累
　　＂半世＂主语，＂被名＂介宾短语做状语，＂累＂是谓语
　　这里＂半世＂为什么是＂主语＂不是状语？
　　因为，＂半世＂前面不能加介词＂在＂，
　　在半世被名累？不通。
　　4，＂有＂字句，也是特别句。
　　①，把原来的主语放后面跟＂有＂一起做状语。
　　如：
　　心事 有谁懂？
　　主语 状语谓
　　正常语序是：
　　谁 懂心事
　　主 谓宾语
　　②，把原来的宾语提前，跟＂有＂一起做状语。
　　如：
　　鸟 有虫吃
　　主 状语谓
　　正常语序是：
　　鸟吃虫
　　主谓宾
　　5、兼语句
　　现代汉语中的兼语式
　　兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：
　　第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语，兼做主谓短语的主语。
　　第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可
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　　以是＂有＂字。
　　如：间有溪琴洗耳=z
　　溪琴，兼语
　　第三，兼语句中兼语的谓语(第二动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。
　　兼语句，是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分。
　　述宾短语和主谓短语套叠，述宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。
　　例:我请他作报告。
　　他是我的宾语，是作报告的主语，他是兼语。
　　根据兼语前一动词的语义，兼语句大致分为:
　　1）、前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见动词有＂请、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召、禁止＂等。
　　(1)人们当她是新领导。（她是兼语）
　　(2)小明通知小刚来开会。（小刚是兼语）
　　(3)老师叫大家安静。（大家是兼语）
　　(4)上级派工作组检查工作。（工作组是兼语）
　　2）、前一动词常是表示赞许或责怪的及物动词，它是由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系。常见的动词有:＂爱、笑、恨、嫌、气、骂、喜欢、感谢、埋怨、称赞、表扬、担心＂等。
　　(5)我感谢你告诉我一个好信息。（你是兼语）
　　(6)他埋怨我没给他办成这件事。（我是兼语）
　　3）、前一动词用＂有，无，没有＂、＂轮＂等表示领有或存在等。
　　(8) 有溪琴洗耳=z（溪琴是兼语）
　　无俗累囚心【云诗】
　　（俗累兼语）
　　(9)我们没有人反对他的意见。（人是兼语）
　　(10)轮到你值班了。（你是兼语）
　　4）、兼语前一动词是一般动词。
　　(11)妈妈送弟弟去参军。（弟弟是兼语）
　　(12)我买了一本旧杂志缺了两页。（旧杂志是兼语）
　　(13)风吹雪花飘。（雪花是兼语）
　　5）、举荐类 前一个谓语通常是＂选＂、＂选举＂、＂推荐＂、＂推选＂等。
　　例如：
　　（14）．学校推荐他到师大推举。（他是兼语）
　　（15）．老师们推举校长去。（校长是兼语）
　　（16）．张老师介绍小王入了党。（小王是兼语）
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