摘要:随着生活水平的不断提高,人们对于文化的追求也在不断上升,群众文化需求在不断增长,人们对文化的态度也由以前的消极欣赏变成如今的积极参与。所以,文化馆群众文化辅导员也面临着更加严峻的挑战。如何做好文化馆群众文化辅导员工作任务,成为当前群文辅导员亟待解决的问题之一,笔者在本文给出了自己的部分见解。 关键词:文化馆;群众文化辅导员;工作任务 作为向人民群众提供文化服务的公益机构,文化馆的群众文化辅导员应当致力于提升群众生活质量、满足群众文化需求、丰富群众业余生活等方面的研究。顺应社会发展潮流,开展多姿多彩的文化活动和文化培训,以提升当地群众综合素养为己任,推动我国群众文化事业的发展。 一、组织培训,提升管理水平和综合素质 文化馆是一个由政府设立的公益机构和事业单位,主要为了向人民群众提供文化服务,群众文化辅导员的职责就是为了提高群众的文化思想觉悟和精神境界,培养群众高尚的理想、道德和信念等,因此辅导员的工作任务重,且工作内容复杂,要有一定的管理理念和管理水平[1]。相关政府部分应当做好辅导员的培训工作,按照摄影、美术、书法、舞蹈、音乐等各种文化有的放矢对辅导员进行培训,辅导员应当积极参与这些文化活动培训,通过文艺创作、组织活动、阵地经营、群文管理以及群文基层知识的培训,提升自己的艺术水平、文化综合素质、专业特长和管理能力,成为会组织、能创作、懂管理的全能人才,这样才能紧跟时代发展,为群众提供更好的文化服务。 二、争取得到政府以及相关部门重视 文化馆的群众文化辅导员若想做好辅导员工作,首先要做的就是争取得到政府以及相关部门的重视,因为很多群众性工作都要借助县政府、县委以及相关领导部门的支持和宣传,尤其是一些规模较大的文化运动,必须要借助县政府宣传部宣传,县政府领导在群众文化活动中起着重要的作用,不仅能够有效协调好各方面关系,还能对演出场地的布置情况以及各项工作准备进行督查,落实一些需要解决的具体问题,只有政府部门参与群众文化活动组织之中,才能保证群众文化活动能够保质保量完成。 三、开办文化辅导班 很多群众对精神文化的渴求越来越高,但是苦于没有途径,尤其是一些地方农民,因此,文化馆的群众文化辅导员要适当开办一些文化辅导班。深入一些基层单位如社区、部队、农村、工厂等地,对多层次的群众做好文化辅导,发掘一些业余的文化骨干,并鼓励这些文化骨干开办文化辅导班,满足群众对乐器、书法、声乐等精神文化需求[2]。除此之外,文化馆的群众文化辅导员还要定期对这些文化骨干进行培训,提升这些文化骨干的专业素质和教学能力,同时还可以鼓励這些文艺干部学习其他的文化技能,这些文艺骨干有一定的艺术基础,因此学习其他的文化技能相对简单得多,使这些文化干部做到一专多能,在辅导群众某一项专业文化技能之外,还可以对其他文化活动进行部分指导,促使群众文化活动逐渐走向正轨。 四、丰富文化辅导形式 文化馆的建设是为了满足广大群众的文化需求,因此在文化辅导方式上要不断进行创新,使文化辅导活动的内容越来越丰富,形式也越来越多样化。群众文化辅导员不仅要开办文化辅导班,还要时刻加强培训工作和辅导工作的力度,要不断提升自己的服务意识,将社会主义的核心观念通过文化辅导活动根植于群众心里,并且要从基层做起,辅导员要走进群众,并且鼓励文化馆相关工作人员下基层,了解当地群众的文化需求,再结合当地的实际情况和当地特色开展文化辅导活动。使群众的业余生活越来越丰富,尽可能满足所有群众的文化需求。群众文化辅导员可以借助当地的一些场地,开展琴棋书画等多样化的文体活动,让广大群众能够有选择的空间,参与到文化活动之中[3]。群众文化辅导员只有开展多种形式的文化辅导工作,落实好群众文化辅导活动,才能获得群众以及社会各界的认可。除此之外,群众文化辅导员还要与当地的社区以及乡镇联合起来,开办一些针对少儿的文化辅导班,对少儿的舞蹈、文艺、书法等各个方面进行培训,如今的孩子都被父母送到各种文化辅导班,很少有父母考虑到孩子的内心需求,很多孩子并不喜欢父母给自己报的辅导班,这种情况不仅导致孩子厌学,还会埋没孩子的潜能,文化馆的群众文化辅导员创办少儿文化辅导活动,鼓励幼儿积极参与其中,给幼儿足够的选择空间,这样就能帮助孩子家长了解孩子的学习兴趣,进而进行针对性训练,这种方式不仅能够最大程度上将学生的学习兴趣和学习潜力挖掘出来,也让少儿的家长在参与过程中了解部分文化。 五、结论 综上所述,社会主义现代化建设离不开文化事业的发展,尤其是群众文化发展。文化馆作为服务于群众的文化事业机构,群众文化辅导员应当将文化馆的文化服务功能最大程度发挥出来,在文艺演出、文艺创作、艺术辅导和思想宣传上形成合力,满足群众的文化需求,突出文化馆在文化建设中的主体地位,推动我国的现代化建设进程。 参考文献: [1]王旋.浅谈如何做好文艺辅导[J].通俗歌曲,2015(12):05-09. [2]刘鹏.浅谈群众艺术馆应该如何做好文艺辅导[J].好家长,2015(47):10-13. [3]陈璐.群文辅导员工作的可持续发展[J].大众文艺,2013(08):06-09.