高校学生党建工作长效机制的相关思考

　　摘 要：学生党建工作是高校教育的重要组成部分，也是一项长期的任务。做好党建工作，可以提高学生们的政治素养，增强党性修养，对发展我国的社会主义有着深远的意义。做好党建工作的前提是构建高校学生党建工作长效机制。本文章对构建高校学生党建机制进行了简单分析和思考。
　　关键词：高校学生;党建工作;长效机制;思考
　　高校学生党建工作是高校学生工作的重要组成部分，学生的党建工作主要是负责对于入党的大学生等积极分子进行教育和培养。为了培养具有丰富的科学文化知识和良好的品德修养的合格的社会主义接班人，必须要加强和改善高校的党建工作，开创党建教育的新局面，保持共产党的先进性。
　　一、高校党建工作要有针对性，找准切入点
　　在构建高校学生党建工作长效机制时，必须要结合学生的实际情况 ，准确把握切入点，提高针对性和主动性，把党建工作落实。党建工作主要从以下几个方面进行：首先要了解学生们的需求，用积极的方法去解决学生存在的困难，要以缓解学生成长中的学业压力、就业压力和经济压力为切入点，帮他们制定合理的规划和定位，寻找解决困难的方法，树立信心，不断进步;其次是现在大学的思想呈现多元化的趋势，要根据不同类型、不同层次大学生党员的特点，把握他们的思想脉搏和行为特点，重点帮助他们解决思想上的困惑，加强理论学习，让他们养成勤于思考、敢于实践的习惯。最后是引导学生党员形成更高层次的追求，把理想信念的教育作为切入点，帮助他们提高政治觉悟、励志修身，把握正确的政治方向，树立远大理想，不断增强他们的社会责任感和历史使命感，积极投身于祖国的建设中，充分发挥党员的先锋模范作用。这也是高校学生党建工作的核心内容。
　　要准确把握切入点好要做好以下三方面的工作。第一是要深入调查和研究。首先要借助学生的党团组织，建立有关学生思想动态的信息网络，以便及时了解学生的思想动态;其次是要研究党建工作和学生党员出现的新问题和状况，以便把握规律，找出改进的方式，不断健全各项制度，使党建工作适应时代的发展要求。第二是要广泛发扬民主，鼓励大学生为党建工作出谋划策，互相交流思想和经验。学生的党支部要经常组织各种有教育意义的活动，活动的宗旨是：增长学生们的知识，使学生们从中受到良好的熏陶，重在参与发挥党建活动的主体性和互动性，这样可以增强凝聚力，能够更有效的促进学生学生的学习热情;除此之外，还要广泛征求人民群众的意见，形成一个民主的氛围。多组织人民群众参与教育活动，支持党的工作的开展，帮助党组织找出问题，搞好教育活动。第三是，定期举办学生党员的评议活动，进行自我反思，找准问题所在，做到学校教育和自我教育相结合，以便形成共识和共同提高。
　　二、保持党员教育工作的连续性，建立全程化的高校党员教育模式
　　现在我国高校学生党员对于学习政治理论的自觉性不高，政治观念淡化，政治意识很薄弱，把理论学习当成了一种形式，造成严重缺乏党的理论知识，也影响了政治观念的形成。所以，现在要建立全程化的党员教育模式，让学生们真正做到真学、真懂和真用，保证党建工作的持续性，增强教育效果，使大学生党员保持蓬勃向上的朝气。全程化的教育模式要做好以下几点。第一点是要尽早落实，从新生抓起，从入党之日就要进行教育，引导学生让他们做到从第一天起就要以严格的标准要求自己，维护党的尊严。同时，选出思想活跃、积极向上的同学充实团组织，靠他们的力量影响和感染身边的同学，激发同学们的热情。第二点是要抓好组织生活。定期进行高质量的组织生活，拓宽同学们的思路，解放思想。让学生通过参与丰富多彩的活动进行思想交流，从而提高党支部的凝聚力和战斗力。还要定期在学生党员中开展先进性教育和批评活动，树立党风，保持党的先进性;第三点是充分利用党校和学习班等学习阵地，加强马克思主义、党的基本路线和纲领的学习，提高学生的政治素养和思想觉悟。学生党员在党校学习期间，党组织要了解他们的思想和实际状况，对于学生党员中的先进的积极分子和骨干，要进行重点培养和任用;第四点是抓好自我教育。自我教育是很重要的，作为学生党员中的先进代表，自我教育意识和各方面的能力应该都很强，党建工作的落脚点最终应集中在自我教育上，通过建立各种社团组织开展各种党建论坛等活动，推进党员自我教育的发展。
　　三、不断创新党建工作的评价体系，构建学生党建长效机制
　　建立科学的评价体系是对党建工作进行监督和评价的有效机制，因此要不断完善改进党建工作评价体系。第一是建立党建工作的运行机制和领导体系。做好党建工作的基础是，学校的党委、各组织部门、宣传部门和团委要互相协调配合，学生党员和积极分子参与运行机制和领导体系。目前我国高校的党建工作需要不断完善各项机制，还要建立责任制，明确奖惩，各部门协调配合，做好党建工作;第二是发挥学生党支部的战斗堡垒作用，学生党员要做好模范作用，制定相应的评价指标，要突出重点，还要简单易于操作，以此推动党建工作的开展;第三是健全监督检查制度。学校要定期对基层的党建工作进行检查和监督，及时对党员管理、教育、发展和组织生活出现的问题及时整改，并进行指导，从而保证党建工作朝着正确的方向发展。
　　四、结语
　　总之，目前我国高校的党建工作做得还是不够好，这需要高校领导的重视，建立和完善高校大学生党建工作的长效机制，不断加强和改善高校学生的党建工作，为我国社会主义的发展培养合格的接班人。
　　参考文献：
　　[1]黄红球.对高校学生党建工作长效机制的思考[J].学校党建与思想教育，2007，02：30-32.
　　[2]肖湘绪，赵彬，冯定祥，贺力文.构建高校学生党建工作长效机制的探讨[J].学校党建与思想教育，2010，20：28-29.
　　[3]侯美丽.构建高校学生党建工作长效机制的思考[J].中国科教创新导刊，2010，08：246-247.
　　[4]李亚.高校学生党建工作长效机制微探[J].湖北函授大学学报，2015，12：74-75.
　　作者简介：郭留松（1983–），男，中共党员，本科，江西科技学院外语外贸学院党总支书记、副院长。