年学校党建工作述职

　　2020年，在局党委的正确领导下，学校依据三年发展责任清单，践行＂三线、三建、四转＂的工作思路，围绕＂规范＂做文章，落实高效课堂建设，推进教育科研工作，加强教师队伍建设，力促学校教育教学质量提升。
　　一、2020年工作总结
　　（一）编撰学校文化管理手册，明确＂三线＂目标。
　　学校组织各部门，将学校发展概况、章程及发展规划、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、环境文化、教师评价等进行了整合，结合学校三年发展规划做了进一步修订，完成了学校文化管理手册，使之成为全体教职工工作的指南。
　　1、规范考评机制，画好纪律红线。
　　构建＂532＂综合考评机制。对于涉及教职工切身利益的制度修订、评先评优、考核表彰、资金使用等，学校领导班子成员广开言路，商讨谋划，工会、纪检部门履行部门职责，参会讨论监管监督。
　　2、明确岗位职责，守好安全底线。
　　构建学校安全网格化管理层级，明确了33类工作岗位职责，提示了22类岗位风险，完善了14个安全事故应急流程，确保30个教职工每周安全点位值守。进一步完善了安全考核细则，提高绩效考核比重。
　　3、落实常规管理，提升质量生命线。
　　依据《义务教育学校管理标准》，结合学校实际情况，针对现有问题，进一步完善学校常规管理细则，每月底进行教育教学工作集中检查，统一反馈，及时整改。考核结果进行公示，并纳入学期绩效。
　　严格落实课程计划，开齐开足体育课，心理健康课、生命安全教育等课程，开展尚美智慧课堂高效课堂建设，依据学区建立公平多元的教育质量监测评价制度；积极开展微课、慕课等新型教学模式和学习方式的研究，增强课堂实效。
　　学校以＂质量提升行动＂为重点工作，继续着力推进。要求做到＂三清＂，即对质量现状认识清，对质量提升目标清，对质量提升做法清。宣传动员全体教师提高认识，按照学校＂质量提升方案＂，认真落实，逐步达标，建立常规检测预警与期末检测考评机制。对处于考核标准以下且连续落后的教职工予以警示提醒，约谈问责。
　　规范管理不是无情管理，学校适时依据＂尚美教育＂办学理念，对教职工予以引导，力图形成＂以美引善＂的管理文化。
　　（二）落实＂青蓝工程＂，促进年青教师快速成长
　　1、开展教师＂品格提升行动＂
　　建立＂尚美教师＂标准，制定考评细则。与青年教师签订师德师风承诺书，规范自身教学行为。评选出3名＂尚美教师＂，树立了典型。组织22名中青年教师学习＂五星党员＂李美玲同志先进事迹，坚持用身边＂模范＂引领一批人。
　　2、落实青年教师三年专业发展规划
　　利用＂青蓝工程＂，帮助新入职教师尽快熟悉教学、适应教学。帮助35岁以下青年制定三年发展规划，强化目标管理。通过推荐教育类论著、杂志、视频、APP等，加强教职工理论的自学研读，促进教师专业素养的提升。2020年，22名青年教师完成案例、论文撰写近80篇；通过校内外培训、教科研活动，促进教师专业成长。学校选派6名中青年骨干教师，分别到北京、上海、重庆、焦作学习观摩。鼓励青年教师积极参与学区教学研讨活动，仅参与钟小教研活动，就超过160人次，市内参加教科研活动近200人次；结合校内集体备课、研究课、示范课等教研活动，加强对教师的指导，坚持每周二集中听评课，完成了3轮校内教科研活动；通过区内竞赛活动，促进教师成长。积极鼓励、支持教师参加各级组织的教学竞赛活动，1人主讲区级数学研讨课，6人参加区级竞赛课。通过备赛、比赛、总结等过程，让教师得到历练，得到成长。
　　（三）依托课程开发、社团活动，突出＂尚美德育＂活动体验
　　1、完善了尚美德育建设内容
　　一是进一步修订《班级管理常规工作考核细则》，督促教职工落实学校德育活动；二是建立健全学生文明监督岗，坚持每周开展＂五星班级＂评比，＂六星尚美好少年＂评比；三是加强尚美德育评价有效性策略的研究，形成了学生综合评价细则。四是完成了班级文化建设，9个班特色鲜明，美美与共。
　　2、完成了学校＂尚美＂校本课程架构（课程、体验区、活动）
　　一是计划开发＂尚美＂4个方面（社会美、科技美、自然美、运动美）校本课程，二是完成美育主题区域的设计，围绕＂尚美教育＂校园文化建设要求，完成美育体验区建设。完善花卉种植基地、农作物种植基地和果树种植基地等4个美育体验区建设。三是推动学生社团建设，落实校本活动。以学校＂风筝节＂活动为抓手，开展学校特色社团建设，以足球进校园为契机，开展校园足球联赛和足球社团活动，坚持每周三下午开展9个校级社团活动等。
　　（四）鼓励师生读书，努力打造＂书香校园＂
　　1、以建设＂书香校园＂为平台，培养教师读书的习惯
　　2020年，学校推荐《做最好的老师》、《教师与家长沟通的技巧与策略》、《小学生主题教育35例（基于核心素养）》、《智慧教室环境下的教学模式与方法》，供教职工精读，并开展2次读书分享会，收集近60篇读书心得。通过读书，拓宽教职工的知识视野，努力让书香溢满校园，不断提升学校的文化品位。
　　2、以学区＂书香班级＂建设为切入点，层层推进读书活动
　　每班建立了图书角，每周固定时间组织学生阅读，让学生时时浸染在＂书香＂中。继续组织开展＂书香伴我行＂班队活动和＂诗韵飘香＂等竞赛活动，评选出4个书香班级，10个书香家庭、18名读书小明星。
　　二、存在的问题
　　2020年，学校按照三年发展责任清单，围绕＂规范＂做了一些文章，取得了一些成绩，但总体上还落后于全区教育的发展。学校当前存在的问题比较突出。
　　1、教职工结构不合理，合同制教师占比过大，缺编却又得不到补充。偏远薄弱的现状近期又难以改变，人心思动；
　　2、中青年教师培养左右为难，很难留住人才，学校工作难以持续开展；
　　3、学校班子配备不足，中层干部岗位少，干部分管事项过多，精力难以为续，顾此失彼。
　　三、2021年工作计划
　　2021年，我校将继续认真落实局党委扩大会议精神，围绕＂能力发展＂这个主题做文章，力促学校教育教学工作再上一个台阶。
　　（一）继续加强师德师风建设
　　深入开展＂正风除弊＂评议活动，严肃查处党员干部作风建设方面存在的突出问题，追责问责，提高周边居民对学校办学的满意度；
　　1、进一步修订常规考评、民主测评细则，突出纪检、工会的监督作用，营造风清气正的教育环境；
　　2、收集整理＂三育人示范岗＂典型案例，坚持用身边人宣传身边事；
　　3、通过＂尚美教师＂（即＂ 四有教师＂）评比，选树一批校级＂四有＂教师。
　　（二）继续进行尚美课程开发及社团品牌的提炼工作
　　落实体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。运用新媒体促进科技环境教育，培养学生综合素质。
　　1、完成4-5本校本课程开发；
　　2、完善9个学生特色社团建设；
　　3、完成美育主题体验区建设。
　　（三）进一步落实＂青年教师三年发展规划＂
　　1、继续鼓励中青年教师参加各级各类教科研活动、培训活动、竞赛活动；
　　2、继续深化＂尚美智慧课堂模式＂研究；
　　3、积极推选年青教师参加区学带、区优青评选。
　　（四）继续开展学生＂品格提升行动＂
　　1、依据学生身心特点，从＂小＂处着眼，在＂实＂处立足，使学生语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，培养一批＂见贤思齐、见美思从＂＂尚美好少年＂；
　　2、完成＂尚美教育德育评价策略研究＂课题结题。