把握趋势广泛参与再说自主招生

　　把握趋势，广泛参与
　　——再说自主招生
　　刘向军
　　近年来，自主招生越来越成为近百所著名高校选拔优秀人才的重要方式甚至是主要方式。这种趋势未来随着高考改革的不断推进，只会加强而不会削弱。
　　就各种数据来看，凡在自主招生中有出色表现的学生，进入高校后在专业上乃至事业上的发展普遍地表现得也更为优秀。这正说明大面积地鼓励学生广泛参与自主招生，不仅利在当下，而且功在长远。
　　自主招生的核心精神是八个字：＂学科特长，创新潜质。＂这八字精神并非凭空而来，它需要立足学生自身的天赋、兴趣、志向、爱好，进而积极实施教以致用、学以致用、教学与生活相结合、学与实践相结合、学与创新相结合的教育教学理念。本此认识，每个学生当然都有自己的学科特长所在，每个学生当然都有自己的创新潜质所在，每个学生当然也都可以非常精彩。每个教师对此都应坚信不疑，并进而让每个学生和其家长对此坚信不疑。为此，我们就需要指导学生在适合他自己的方向上科学地发展。尊重学生的个性，给学生以选择的权利，这也正是高考改革的根本目的。——反思我们平时的教学，并非对学生的学科知识灌输不够，而是对每个学生自主学习、个性学习、实践学习的发现、信任、唤醒和激励不够或者说还远远不够！
　　自主招生一点也不神秘，如上所说，扎扎实实地立足于我们平时的常规教学，并把我们平时的教学自然而然地与生活相结合，与实践相结合，与创意相结合，与各级各类规范的赛事相结合，同时收集过程中的图文、证书材料即可。各类活动级别越高越好，高级别证书越多越好！高校教师只有通过这些＂硬件＂材料来了解你、认可你、欣赏你。
　　要注意的是，进入高三年级后，一些大型的考试，如各地市的一模、二模、三模考试，以及一些在全省或全国有影响的民间大联考，都要全力以赴地参加，争取获得优异成绩。因为这些优异成绩正是你向高校证明自己有＂学科特长＂的有力证据之一。——各著名高校包括北大清华在各地的自主招生负责人，对全国各省各地市此类考试中尖子生的成绩那是相当地关注和了解。
　　自主招生是大部分学生都可以尝试的应试活动。自主招生与平时的常规教学并不矛盾，反而有相互促进的作用，本质上，自主招生不过是常规课堂教学积极的、个性化延伸的副产品。自主招生也绝非北大清华的专利，而是近百所高校共同的招生行为。自主招生的现实意义就在于：同样的文化课裸分者有了自主招生加分后，就可以读更好的大学，或是读同样大学里更好的专业。
　　对于教育教学者而言，首先是自己要积极转变观念，从而指导学生和家长转变观念。我们要立足于让所有学生都积极参与自主招生各类活动的基础上，促成优秀生在适合各自发展的方向上层层不断涌现。有了这样的基础和氛围，北大清华生才更容易出现，而其实，让更多的学生在更多的高校里发展适合自己的专业，这本身才是最大的成功。
　　2018.8.4
　　【附】
　　自主招生一则实例
　　李建华
　　李XX，河师大附中学生，高考总分585（语文98，数学139，英语108，综合240），自主招生报名三所大学：东北大学、山东大学、华中科技大学，初审三所学校全部通过，初审资格的材料主要是全国青少年机器人竞赛二等奖，全国数学奥林匹克竞赛省级三等奖，还有两三个民间组织的含金量不太高的证书，平时在学校成绩总分介于70~130名左右（全年级总共接近1000人，大概就是10%左右）。
　　6月10号参加山东大学的笔试和面试（因为东北大学也是10号，时间冲突没有去），笔试考数学和物理，难度高于高考，竞赛一试水平，面试由三个专家提问，包括理想，职业规划，平时学习成绩，报考山大的原因等，还有自我介绍。最终获得山东大学加分20分，总分605，仍不够山东大学投档线622。
　　6月15日参加华中科技大学面试，不用笔试，五个专家提问，涉及一些报考专业方面的知识，最终没有通过。
　　他们班有12人报考自主招生，10人通过初审，其中4人获得最终加分，除他的山东大学，别外一个武汉大学和一个湖南大学已经被录取，还有一个西北工业大学没有考上。他说他们重点班几乎人人都弄自主招生。
　　问：准备自主招生与正常高考备考有冲突吗？
　　答：不太大，都是高考完了才准备，前期主要是准备相关初审的材料（证书），而这个基本在高三上学期9、10月份就结束了。
　　问：去大学参加自主招生笔试和面试的人多吗？
　　答：比较多，而有的专业很多，有的专业相对少点。（专业选择也是个技巧，避免热门专业？？？）
　　山东大学在河南加分的考生共20人，华中科技大学29人，东北大学20人，总体人数并不算多，东北大学在山东加分58人，华中科技大学77人！（难怪都传言山东重视自主招生，河南相对自主招生市场还潜力很大。）
　　教育部阳光高考信息公开平台公示
　　2018年山东大学具有高校自主招生入选资格的考生名单（共20人）
　　姓名
　　性别
　　所在省份
　　毕业学校
　　享受照顾政策类别
　　测试项目
　　测试成绩
　　测试
　　合格标准
　　入选专业
　　录取
　　优惠分值
　　赵XX
　　女
　　河南
　　河南省实验文博学校
　　B级资格
　　命题作文
　　88.83
　　综合成绩≥89分， A级资格； 85分≤综合成绩＜89分，B级资格。
　　中国语言文学类
　　B20
　　崔XX
　　男
　　河南
　　郑州市第四十七中学
　　B级资格
　　生物学
　　81.50
　　综合成绩≥82.5分，A级资格； 79分≤综合成绩＜85.5分，B级资格。
　　生物科学类
　　B20
　　薛XX
　　男
　　河南
　　郑州市第十一中学
　　A级资格
　　面试
　　96.00
　　面试成绩≥85分，A级资格； 面试成绩＜85，B级资格。
　　计算机科学与技术
　　C
　　孙XX
　　男
　　河南
　　郑州外国语学校
　　B级资格
　　命题作文
　　88.33
　　综合成绩≥95分，A级资格； 85≤综合成绩＜95分，B级资格。
　　政治学类
　　B20
　　黄XX
　　男
　　河南
　　郑州外国语新枫杨学校
　　B级资格
　　命题作文
　　86.67
　　综合成绩≥89分， A级资格； 85分≤综合成绩＜89分，B级资格。
　　中国语言文学类
　　B20
　　刘X
　　女
　　河南
　　郑州市第四中学
　　B级资格
　　命题作文
　　85.50
　　综合成绩≥89分， A级资格； 85分≤综合成绩＜89分，B级资格。
　　中国语言文学类
　　B20
　　焦XX
　　女
　　河南
　　郑州市京广实验学校
　　A级资格
　　命题作文
　　90.33
　　综合成绩≥90分，A级资格； 80分≤综合成绩＜90分，B级资格。
　　考古学
　　C
　　陈XX
　　女
　　河南
　　郑州外国语新枫杨学校
　　B级资格
　　命题作文
　　88.67
　　综合成绩≥95分，A级资格； 85≤综合成绩＜95分，B级资格。
　　政治学类
　　B20
　　董X
　　女
　　河南
　　伊川县第一高中
　　A级资格
　　命题作文
　　90.83
　　综合成绩≥89分， A级资格； 85分≤综合成绩＜89分，B级资格。
　　中国语言文学类
　　C
　　李XX
　　男
　　河南
　　宜阳县第一高级中学
　　B级资格
　　数学+物理
　　61.08
　　综合成绩≥75分，A级资格； 61分≤综合成绩＜75分，B级资格。
　　自动化类
　　B20
　　马XX
　　女
　　河南
　　河南省洛阳市嵩县第一高级中学
　　B级资格
　　命题作文
　　84.33
　　综合成绩≥87分， A级资格； 82分≤综合成绩＜87分，B级资格。
　　新闻传播学类
　　B20
　　由XX
　　男
　　河南
　　平顶山市第一中学
　　B级资格
　　命题作文
　　87.67
　　综合成绩≥90分，A级资格； 80分≤综合成绩＜90分，B级资格。
　　历史学类
　　B20
　　史XX
　　女
　　河南
　　平顶山市第一中学
　　B级资格
　　命题作文
　　86.67
　　综合成绩≥91分，A级资格； 85分≤综合成绩＜91分，B级资格。
　　法学类
　　B20
　　李XX
　　男
　　河南
　　河南师范大学附属中学
　　B级资格
　　数学+物理
　　64.33
　　综合成绩≥75分，A级资格； 61分≤综合成绩＜75分，B级资格。
　　自动化类
　　B20
　　王XX
　　女
　　河南
　　新乡县第一中学
　　B级资格
　　命题作文
　　85.00
　　综合成绩≥91分，A级资格； 85分≤综合成绩＜91分，B级资格。
　　法学类
　　B20
　　王XX
　　女
　　河南
　　焦作市第一中学
　　A级资格
　　面试
　　90.33
　　面试成绩≥85分，A级资格； 面试成绩＜85，B级资格。
　　计算机科学与技术
　　C
　　赵XX
　　男
　　河南
　　焦作市第一中学
　　A级资格
　　面试
　　91.00
　　面试成绩≥85分，A级资格； 面试成绩＜85，B级资格。
　　计算机科学与技术
　　C
　　柴XX
　　男
　　河南
　　焦作市第一中学
　　B级资格
　　面试
　　73.33
　　面试成绩≥85分，A级资格； 面试成绩＜85，B级资格。
　　计算机科学与技术
　　B20
　　姚XX
　　女
　　河南
　　虞城县高级中学
　　B级资格
　　命题作文
　　84.83
　　综合成绩≥87分， A级资格； 82分≤综合成绩＜87分，B级资格。
　　新闻传播学类
　　B20
　　邹XX
　　男
　　河南
　　南阳市第二中学校
　　B级资格
　　命题作文
　　86.00
　　综合成绩≥91分，A级资格； 85分≤综合成绩＜91分，B级资格。
　　法学类
　　B20