批评跪地领奖不可简单棒杀

　　有微博爆料，云南省昆明市盘龙区东庄小学获奖学生合照中，7名学生手持奖状跪在地上。图片引发网友争议。该校校长回应称，照片为领奖后在办公室内拍摄，受空间限制，部分学生跪地。昆明市盘龙区教育局则表示，已收到学校报告，之后会提出处理意见。（11月17日京华时报）
　　随着公众对教育期望值的不断提升，人们对教育突发事件的关注度也不断提高，＂跪地领奖＂毫不意外地收到了大量的不理性批评。
　　＂跪地领奖＂被扣上＂严重损害儿童人格尊严＂的罪名，真是欲加之罪，何患无辞。从视频来看，7名孩子都是双膝跪地，确实，在中国传统文化里，只能跪天跪地跪父母，而双膝跪地被认为是极大的人格侮辱。但这也不足以构成指证＂损害儿童人格尊严＂的依据。其一，7名儿童为了拍照时不挡住后面的同学，都是自觉跪下；其二，涉事老师并不是将下跪当作一种惩罚，因而不存在伤害的行为故意，所谓＂损害儿童人格尊严＂完全是不明真相的臆测和道德绑架。
　　＂跪地领奖＂只是一种简单的教育行为失当。涉事教师根本没有意识到7名儿童跪地行为的不当，因而也就没有及时制止。如果说这也是一种错误，只能说这位教师教育经验不足，或者在平时的教育实践中没有重视过这方面的问题。教育之爱体现在日常的教育细节上，更体现在教师对每一个教育细节的高度关注上。给教育行为的一次失误上纲上线，无益于教师改进工作方法，只能造成情绪伤害。教育是帮助幼苗成长拔节的事业，是触及灵魂的＂慢艺术＂，对教师寄予高期望是人之常情，但无理智的怀疑、指责和棒杀，只会置教师于职业惶恐当中。
　　在这个人人都有麦克风的网络时代，网络评论应当坚持用事实说话的底线，坚持理性发声的原则，对教育的言语伤害和情绪伤害实在不是明智之举。
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