如何学好语文怎样引导孩子学好语文

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　　今年的教育改革，高考改革，把语文教育提高到了全所未有的高度。今后高考命题，阅读与理解，发生了很大改变。高考语文的体量和题量都有一定比例的增加。而且语文试题还融贯了哲学、历史、科技等方面的知识。现在的阅读要求，远远离出了平时教的那个水平。高质量的阅读要求，高水平的语文学习，是现代语文的特点。
　　如何学好语文，怎样引导孩子学好语文。在头条，在很多网站，都是一个老生常谈的问题，也是学生家长最为关心的的话题。
　　我在学生时代是一个严重偏科生，文科成绩是班级名列前茅，尤其是语文成绩。那时候老师每周都要布置写一篇作文，有时候是命题，有时候是自由发挥。我的作文几乎每篇都要张贴学校公示宣传栏，分享给大家。我的理科就不怎么样，给升学带来极大影响，无缘大学梦。所以，对于学生来说学习全面一点，还是有优势的。
　　下面，我来结合自己的经历和想法，用通俗易懂的文字，谈谈怎样引导孩子学好语文。
　　1、培养孩子对语文的兴趣
　　要培养孩子对语文的兴趣，首先要自己对语文感兴趣。这点非常重要，如果自己对语文一点都不感兴趣，你怎样去培育孩子对语文感兴趣？所以自己是教育孩子的基础，作为家长要言传身教，要循循善诱引导孩子培育这种兴趣。
　　在孩子还小的时候就必须有这种想法，多讲适合给孩子听的故事。故事中精彩部分或者重点部分要反复提示，甚至可以陪孩子一起读，引导孩子提故出故事中的问题，回答孩子提出故事中的各种问题。上午讲的故事，到下午或者晚上要求复叙所讲的故事。复叙要求：故事的发生的时间、地点、人物(主人翁)、情节、结果等等。根据孩子复叙的结果，可以知道孩子是否认真倾听，纠正、发现孩子的缺点和问题，这样不仅可以培育孩子的兴趣，同时也培养孩子的记忆力。当然这只是一个例子，可以是一个问题，可以是一个字的含义，也可以是一个词语运用等等。
　　2、养成阅读、朗读、背诵的习惯。
　　一篇课文或文章先默读一篇，把生偏字记录下来，把不懂的词语也记下来，利用工具书，把不懂的字、词意先搞懂。然后就可以流利朗读，大声朗读多遍。朗读不仅可以提高语言流利度，还可以锻炼大脑、培养语感、提高理解、加深印象等，对后面的背诵打下了基础。有研究专家发现，大声朗读还可以改变孩子的性格，尤其是说话声音小，性格内向的孩子，改变自卑感。也为以后孩子的辩论、争论打下基础。
　　3、语文课本一定要学好。
　　语文课本，是学生学语文的基础。语文课本的文章，是教育专家们倾注了心血，从浩如烟海的中外文化中精选出来的，是最好的学习范本。语文课本，老师讲课时会一字一句讲给学生听，优秀的老师授课还要引用很多课外的的一些知识来辅助课内知识，让学生更快、更容易、更容易理解和掌握课本内容。老师的每次讲解，都要及时做好课堂笔记，认真完成课内作业和老师布置的课后作业。
　　作为家长，有条件的要和孩子课本进度同步，课本上到哪里了，学习能不能跟上，都要知道，确实掌握孩子的学习情况。新课上完后，晚上抽半个小时同孩子一起温习一下所学新知识，共同讨论一些问题，让自己既是孩子父亲又是孩子的同学一样，融入到孩子的学习当中，不断提高孩子的学习兴趣。还要和孩子的老师保持沟通，随时关注孩子的情绪变化和异常行为。一句俗话：知子莫若父，就是父子之间的是否融洽最好体现。
　　4、多读优秀的课外读物，拓展孩子视野。
　　父母是孩子最好的启蒙老师，父母的行为，甚至一举一动给孩子留下了深刻的印象。一个家庭的氛围也会影响孩子的成长。所以父母亲在孩子面前尽量不要争吵。要把自己优秀的一面展现在孩子面前。家里要摆一些优秀的书籍，书房要悬挂一些优秀的唐诗宋词之类的警示名句，营造出一些书香的气氛。自己也要跟随时代步伐，多读一些和自己职业有关的书籍，提高自己职业技能。经常在孩子面前吟吟唐诗宋词，讲讲中国古代诗人的故事等的，都是不错的行为。多读一些课外书，那些富有人文精神的书籍，那些主人公具有美好品格的书籍，很容易和读者的心灵共震。比如，读鲁迅的书，会被鲁迅鲁《自嘲》诗中一句话＂横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛＂。为对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务的精神所感动；读李白的诗，会被李白＂安能摧眉折腰事权贵＂的傲骨所倾倒；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些积极向上的精神会对人格的升华直到推进的作用，有助于孩子形成良好道德品格和健全人格。不但使我们扩大视野,丰富我们的知识,还能磨砺我们的意志,陶冶我们的情操。
　　5、语言的推敲和词语的运用。
　　汉语是我们的母语，汉语是世界上最深邃、最伟大的一种语言。她的最小语言单位是一个字或者一个词。＂了解一个字，一个词的意义和情味，单靠查字典是不够的，必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。＂，需要细心咀嚼，耐心挖掘，细心品味。其中，词语是较小的语言单位，品味语言，可以从词语开始。在不少名家名著中，经常是一些最原始细小的地方，即一个个词语，最具语文味。
　　鲁迅先生在《孔乙己》一文中，遣字造句非常有特色。(孔乙己)便排出九文大钱；他从破衣袋摸出四文大钱。＂排＂与＂摸＂是截然不同的两个语境。＂排＂，这里是一个动词，生动描写了当时孔乙己被人嘲笑的环境中，这个动作，表现了孔乙己的心态，是一种显摆的姿态，在哪些短衣帮面前显示很阔气，炫耀自己很有钱的样子；＂摸＂，是从口袋里掏，说明口袋钱非常少，有些拿不出手的样子。当时，孔乙己因为偷钱被丁主人打折了退，人低于别人矮了半截，生活更苦，同时也表现了孔乙己情形很沮丧，与前面＂排＂形成了鲜明对比，更加突出了孔乙己生活每况愈下的悲惨境地。这，就是语言的魅力。
　　贾岛＂两句三年得，一吟双泪流＂，一推敲就两三年，让人佩服。还有苏轼《念奴娇·赤壁怀》诗中＂卷起千堆雪＂的＂卷＂字，曾用过＂溅＂等字。我们伟大领袖毛泽东主席的，一首磅礴大气，气吞山河的《沁园春.雪》，用了几年时间，中间还请教不少的老先生。一句话反复推敲，一个字都要几经斟酌。尤其是古文所表达的自然、社会、情感之美，都蕴含在具体的单字和语言文字中，对于一些相同的词句，都要引导学生认真对比揣摩，品出关键之处，悟出深邃之意，进一步体会作者的思想感情。
　　6、积累语言材料多做笔记。
　　学生学习的时间不能无限扩大，教师只有充分发挥课堂教学的主渠道作用，改变以往唯教材独尊的想法，把学生当成主体，为学生而教，在课堂教学中把教材的学习和课外的阅读紧密结合，才能在减轻学生负担的同时丰富阅读，扩大语言的积累。家长可以利用节假日带孩子外出旅游，看看祖国大好河山，看看黄河、长江、大海；看看驰名中外的黄山，引导孩子注意留心观察，人、山、水、景等都是观察的对象，好文章，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去＂观察＂了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。除了上课做笔记，平常的课外阅读，把好的句子、短文等都记录下来，而且反复温习和运用到自己的习作之中。久而久之积累丰富了，自己脑海里也丰富了。读书破万卷下笔如有神，就是这个道理。
　　7、勤写日记。
　　写日记是一种很好的习惯。把每天所发生的事情记录下来，不管是好事情，还是坏事情，都认真记下来，形成一种良好的习惯。还有，日记只是是简单记录一件事的经过，或者是一个事情的框架，也有可能后来会成为你的一篇优秀作文的素材，也有可能成为你一篇长篇小说的故事素材。写日记不仅锻炼自己的写作水平，也养成一种非常好的习惯。当然，我们在写日记的时候，应该是有一个好的出发点，而不是卷宗，记录生活，多少年以后翻翻这些日记，或许也是一个美好的回忆，它帮助我们珍藏那些美好的时光，岁月流逝往日就会重现，那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
　　提高自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。自我反省与提高能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。
　　锻炼一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
　　8、说普通话。
　　普通话是指＂以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范＂的现代标准语。她抑扬顿挫，婉转悠扬，悦耳动听，是世界上最优美的语言。今天我们的国家，在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人民群众迫切需要一种共同的语言。如果没有这种共同语言，就会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此在全国人民中大力推广普通话，就是一项重要的政治任务。
　　说好普通话在现代社会是一件极其重要的事情。普通话是我国各族人民共同交流的方式，是中华大地上的一种传统语言。如果没有普通话，人与人之间的交流就会变得很困难了。
　　说普通话，首先要从拼音着手，不仅会拼，会写，还要会读。发音要标准，可以对着电视，发音软件等等，不断反复练习。家里也可以用普通话交流。在学校，尤其是与同乡的同之间，切不可用方言、家乡话交流，说多了家乡话，会影响你的发音，也会影响你的表达能力。
　　很多人对于普通话认识，还是处于最低级阶段。几千年来，语言文字面对的是人际交际，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上＂信息高速公路＂的大问题。因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。当交流频繁甚至＂地球村＂也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显得愈来愈重要。
　　有人说：＂普通话的推广和普及是一件好事，但要从已经习惯多年的家乡话突然改换成普通话，是一件很困难的事。＂这话虽不假，但我想说的是：只要所有人都在努力，就没有过不去的坎儿！在短时间内若想讲一口流利的普通话确实不太现实，但一经天长日久的学习、实践，一定能做到的。＂普通话＂并不普通，它把十几亿中华人民的心连在了一起，人们交流得更加方便。让我们为这统一全国的精美语言而喝彩！
　　9、规范书写。
　　书写习惯其实是跟学生的行为习惯有很大关联的。可以说，加强写字教育，其实也是在对学生进行行为习惯的教育过程。 首先，从学生的思想态度着手。让学生明白，学写字就是学做人。可以借用名言让学生懂得写好字的重要性。家长和老师都可以在适时的机会给他们讲书法家的故事。还可以给学生打这样的比喻：＂字＂是写出来给人看的，好比一个人的＂仪态＂，字写得好看，就好比一个人衣着整洁，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现。不仅如此，还要求学生的作业课内课外一个样俗话说，书画同源。的确是有道理的，汉字不管是哪一个字，总是点、横、竖、撇那些基本笔画的组合，要想把字写好，就是把笔画摆得好看，有人说：＂字是人的第二张脸。＂人与人之间不甚了解，初见面时看你的字，就会产生对你的初次印象。俗话说：＂见字如见人。＂因此，规范学生书写汉字非常有利于培养学生的审美情趣，汉语汉字，重视汉字写字教育的作用。手写思考在其中，理念深化在其中，因此，基础教育阶段应提倡重视手写，我们可以把写字看做是学习能力的奠基工程。＂这句话很有道理。
　　中国的汉字能演变成为书法，别的文字就不行，而书法是一门艺术，能给人以美感，供人欣赏。因此，规范书写汉字与美学美育是紧密相连的。有利于提高汉字的使用价值 。正确地使用汉字，首先需要规范地书写，用来传递信息，来凸现语文的工具性，如果书写不规范，就会影响汉字的使用效果，同时也会闹出很多笑话。
　　规范学生书写汉字意义深远，是众所周知的道理，但还需教育部门高度重视，能否在语文课程标准中对＂正确地书写汉字＂加上＂美观＂二字；在对语文检测时，将汉字规范美观的书写状况纳入计分范畴。这个高考阅卷老师深有体会。
　　10、善用工具书。
　　人们称字、词典是＂不开口的老师＂，确实如此。我们常用的《新华字典》、《康熙字典》等等，都是学习的好帮手，里面有字的结构属性、释义、词组、多音字的举例运用、文句、成语、典故、人名、地名等等，都可以通过字、词典来解决。例如，唐代杜牧的《山行》诗中，有一句＂停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花＂的诗句，那么＂坐＂字当何解释？查《辞源》即可知＂坐＂是＂因为＂的意思。全句即是：停车是因为喜爱枫林晚景的意思。
　　在工具书中你能找到一些扩展的知识点，和一些方法的技巧能让你更深的了解更好的灵活运用。而其书上的题型也是具有代表性的知识点专题。