新形势下高校班主任以班级建设强化思想政治教育实效
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[摘要]新形势下高校思想政治教育事关重大，如何做好大学生思想政治教育工作是高校的时代任务，更是每一位高校学生工作者必须思考的课题。通过高校班主任视角，从班主任角色定位、班级组织形式、文化形成三方面，分析了通过班级建设强化思想政治教育的可能性，探讨了如何通过抓班风建设、组织建设、学风建设、文化建设优化思想政治教育路径。
[关键词]高校；班主任；班级建设；思想政治教育；路径
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-5103（2017）03-0086-02
随着市场经济的不断发展，改革开放的不断深入，高校大学生思想政治教育工作出现了许多新情况，网络时代，价值多元化、信息便捷化给大学生思想政治教育工作带来巨大的冲击和挑战。高校培养什么人？为谁培养人？这些问题在这个时代值得探讨。2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，进一步明确了思想政治教育的价值、出发点和着力点。
高校班主任作为大学生思想政治教育队伍的重要一员，要在思想政治教育工作中发挥积极性和主动性，要全面思考、不断创新，将工作落到实处；要发挥自身优势，引领学生努力为实现＂两个一百年＂目标而奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦；要把班级作为大学生思想政治教育的阵地，以社会主核心价值观引领，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
一、通过班级实现思政政治教育的可能性
1.班主任角色定位与大学生思想政治教育工作
高校班主任是学校贯彻落实党的教育方针政策的骨干队伍，一定程度上代表学校行驶学生管理和学生服务职能。具有五种身份：学生人生发展的导航人、学生学习成才的指导者、学生心理健康教育的辅导员、学生生活的领路人、学生班级工作与活动的组织者。不论从职业定位还是从职业需求来看，高校班主任都是思想政治教育工作的重要力量，一般由专业教师兼职，一方面发挥专业优势传授知识，一方面借助教学实现教书育人。能充分发挥与学生接触时间多的优势，亲近学生，了解学生，成为学生的良师益友，这都有利于开展思想政治教育工作。高校班主任制度本身就是实现管理育人、服务育人的长效机制。
2.班级组织机构设置与大学生思想政治教育工作
班级是学校开展教学工作的基本单位，也是高校开展思想政治教育工作的基本阵地。目前很多高校不仅把班团组织设置在班级，党组织也进驻班级，为思想政治教育工作打下良好的基础。首先，党团员和学生干部的先进性，在班级建设中可以得到强化；其次，班级的规章制度、文化、活动等都必然涉及集体主义、纪律、责任等方面，这都是思想政治教育的主要内容；再次，学生组织发展、班级事务商议过程中的程序履行，必然会强化学生的民主意识和集体主义精神，让学生体验到民主和集中的关系；最后，友爱、互助的班级氛围，容易让同学互为支持系统，一个强大有凝聚力的班集体是大学生健康成长的有力保障。
3.班级文化建设与大学生思想政治教育工作
班风建设是开展大学生思想政治教育工作的文化保障，班风建设必须通过制度建设和文化载体实现。其文化载体体现为理论学习和文化活动，要以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，通过形式多样的政治学习、主题班团会、社会实践活动等，不断培养大学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，又可以寓教于乐，通过文化赏析、经典阅读等形式学习传统文化精髓；通过微信、微博新媒体传播正能量，组织开展热点探讨，增强大学生思想政治教育工作的实效性。总之，班级文化建设过程就是文化育人的过程。
二、以班级建设强化思想政治教育的途径
1.抓班风建设，保障思想政治教育工作
班风是反映班级精神面貌和教育质量的重要标志，良好的班风有积极的向上的感召力，会对班级的每个成员产生潜移默化的作用，甚至产生巨大的向心力和凝聚力，让每一个身在其中的成员有归属感、自我价值实现感。因此，班风建设是做好大学生思想政治教育工作的前提和保障。加强班风建设，首先，要制定班级制度规范，制度规范形成标准和目标，按照社会心理学理论，个体为了被接纳以及社会关系的和谐，往往会主动改变自己的观点和行为，为的是与群里的标准一致。好的制度是班级成员的行为指南，更能营造一种氛围，形成价值认同，班主任可以引导学生集思广益，结合社会主义核心价值观等制定班规。其次，要形成公开、公平、公正、有序的议事规范，尤其是涉及奖助学金、评优评先等重要事件时，要做到＂依规有序、公开透明、民主监督＂，既保护每个人的权益，又充分体现每个人的意愿。最后，要引导班级成员自觉遵守、积极践行班规，鼓励学生进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。坚持管理育人，以良好的班风作为做好思想政治教育工作的保障。
2.抓组织建设，推进思想政治教育工作
目前，在大多数高校，其班团组织、基层党组织都设在班级，而组织建设又是思想政治教育的有力抓手，为此，在班级中要充分发挥组织的作用，利用好组织职能，推进思想政治教育工作更好地开展。第一，要选好骨干，发展优秀党员，并建立健全基层党组织，让学生党员和骨干发挥其先锋模范和典型示范作用，引领和带动其他同学；第二，利用主题班团会、党团日等组织活动，将＂两学一做＂、中国特色理论体系学习融入其中，探讨时政热点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；第三，创新活动形式，班主任要结合学生所学专业深入社会，以志愿服务、社会实践、社会调查等丰富多彩的形式开展主题教育，将国家意识、法治意识、社会责任意识教育渗透其中。
3.抓学风建设，落实思想政治教育工作
学习是学生的第一要务，只有不断学习，掌握更多的知识和过硬的技能，才能立足于社会，实现自己的理想抱负，成为合格的社会主义建设者。而浓郁的班级学习氛围会让身在其中的学生被鞭策、被激励，能够形成＂比、学、赶、帮、超＂的良好效果。抓学风建设一是要让学生树立理想目标，明确为什么学、学什么的问题，解决学习动机问题；二是协助学生做好职业生涯规划和学业规划，了解每个学生的个性特质、兴趣爱好，激发学生的内在动力，帮助学生制定可行性计划，并鞭策学生自觉行动；三是培养学生典型，高校是人才培养的摇篮，见贤思齐是大学生的共性特质，班主任要适时搭建一些桥梁，让学生在专业学习、科学研究、个性特长发展等方面不断进取，自己也要在班集体中做好引领带动作用，同时注重因材施教，让每名学生都能成才；四是形成相互帮助、共同进步的氛围，集体中总有个别学生学习状况不佳，因此可以建立学习互助小组，帮助学困生顺利完成学业。对于学习能力较强的学生，可以让他们组成科研小组或者兴趣小组，共同促进。一个积极好学的群体，一定能够成就更多优秀的个体，这是落实思想政治教育最直接、最彻底的方式。
4.抓文化建设，丰富思想政治教育工作
文化活动是班级建设的重要载体，丰富多彩的文化活动既有利于学生发展，又可以对思想政治教育工作起到促进作用。一方面，通过开展传统的文体活动如体育比赛、踏青郊游、团体拓展、志愿服务等，让学生更好地体验社会，增进同学感情，增加班级凝聚力、吸引力和感召力；另一方面，还可以开动脑筋，建设特色班级文化，班主任可以带领学生一起探索既具有专业特色又受学生欢迎的文化活动，比如文学院可以在固定的时间地点开展经典诵读、诗词比赛，法学院可以开展模拟法庭等等；再一方面，通过微博、微信、QQ等现代化媒介加强师生之間的互动，就社会热点、话题等进行探讨，帮助学生树立正确的价值观；文化活动开展过程中，班主任要积极参与其中，可以及时掌握学生动态，并因势利导，起到价值引导作用。
加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。需要不断结合实际、开拓创新，才能保证工作实效、形成长效机制。